有趣的彩泥-社團活動方案-文庫吧
2025-04-13 04:28 本頁面
【正文】 想象，利用生活中事物來添加景色以蝴蝶在花叢中飛舞，請學(xué)生配上景色，學(xué)生回答，教師從中挑選，依次配上鮮艷的花朵，小草或其它景物等。（添加的景色也可用繪畫的方式）四、交流探究學(xué)習(xí)1．師：看了剛才蝴蝶的制作過程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一個有趣的動物？植物？人物或者其它的東西呢？（語言激趣）2．分小組交流討論：想好了？那就說出來給大家聽聽，看看誰的想法最有趣？五、欣賞開闊視野，拓寬思路1．欣賞同齡人或藝術(shù)家的作品，啟發(fā)學(xué)生想象。你覺得哪里漂亮？為什么？它運用了哪些方法？顏色有什么特色，是不是跟生活本身是一樣的色彩？2．欣賞中引導(dǎo)學(xué)生討論，“怎樣利用彩泥制作有趣形象，你準(zhǔn)備怎么做？怎樣做才是最漂亮的？3．集合集體的意見，進(jìn)行小結(jié)：你所設(shè)計的造型與色彩可以突破常規(guī)，進(jìn)行大膽的夸張、變形、想像和創(chuàng)造。色彩搭配要鮮明，對比要強烈，能突出主要的造型。六、布置課堂作業(yè)以四人小組為單位，討論并分工每人制作一、兩件自己喜歡的彩泥作品，然后合在一張彩色卡紙上，有時間可用水彩筆進(jìn)行添畫，做成一幅完整的作品。（出示一些有趣的簡筆畫或卡通畫圖形，使創(chuàng)作有一定困難的學(xué)生有所參考。）七、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生運用合適的泥工制作方法，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行添畫。特別是造型上加以引導(dǎo)，以創(chuàng)造出富有情趣的形象。八、展示作品，總結(jié)評析1．通過投影儀進(jìn)行展示，請學(xué)生來介紹本組或自己的作品，說說制作過程與感受，以及自己最滿意的是哪里？最有趣的是什么？2．把介紹完的作品集中在展臺上，互相評一評，看哪些作品最有趣？為什么？（教師在旁補充、點評，并及時鼓勵表揚有創(chuàng)意的學(xué)生）九、拓展延伸出示兩件用布和紙張制作的作品：有趣的圖形除了用彩泥做外，還可以用其它材料來做！十、課堂小結(jié)這節(jié)課，小朋友們能積極合作，發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)造，用簡單的材料做出了一件件別有趣味的作品。老師希望你們在以后，多觀察生活的事物、美景，運用這些方法，尋找一些合適的材料多創(chuàng)作一些有趣的作品，做一個愛動腦、愛動手的好孩子。十一、收拾與整理提醒學(xué)生收拾好桌面，整理工具材料，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。(四)《捏 動 物》教學(xué)目標(biāo) ，培養(yǎng)學(xué)生對泥塑活動的興趣。 ，掌握用彩泥捏制動物的基本方法和步驟?！ ? 、合作及綜合能力。培養(yǎng)保護生態(tài)環(huán)境的意識。 教學(xué)重點 ?！ ? ，團結(jié)、協(xié)作精神的培養(yǎng)?！ 〗虒W(xué)難點 動物的造型、比例、動作和和神態(tài)的表現(xiàn)?！ ? 粘、刻等裝飾手法的掌握。 教學(xué)方法 觀察法、引導(dǎo)法、啟發(fā)法、講解法、演示法等 教具、實驗情況 彩泥、泥具、墊板、實物投影儀、課件等 教學(xué)程序 教學(xué)活動 設(shè)計意圖 一、激趣揭題 1．教師：“同學(xué)們都很聰明，今天，老師請大家認(rèn)兩個字，看誰最先認(rèn)出來！”教師出示“魔”字，讓學(xué)生認(rèn)出?！ ? “術(shù)” 讓學(xué)生認(rèn)出。 ，請學(xué)生把兩個字連起來讀。同時，請學(xué)生介紹 “魔術(shù)”一詞的含義?！ ? ?！ ? ：“剛才大家的表現(xiàn)非常好，為了獎勵大家的表現(xiàn)，老師現(xiàn)在給大家來一個表演變動物的魔術(shù)”（揭題）。 6．學(xué)生感受泥團變成小動物的情景（學(xué)生表現(xiàn)：“魔術(shù)”的意思。2．學(xué)生認(rèn)知 “魔術(shù)”的途徑。，表現(xiàn)出急切地想看老師表演的心情。） 逐字出現(xiàn)活動課題，和“變動物魔術(shù)”，營造懸念，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。老師：“同學(xué)們也想會變‘
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