成功教育從好習慣培養(yǎng)開始(編輯修改稿)
2025-05-24 13:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在家里，可以進行親子共讀，即家庭中大人與孩子一起閱讀。從閱讀活動的內(nèi)容來看，除了核心的閱讀活動外，親子閱讀可以從選書的時候開始，一直到讀后的交流，形成一個“選書—讀書—聊書—再選書—再讀書……”循環(huán)立體的過程。在這個過程中，家長與孩子一起讀一起學習，不僅擴展了知識，又增添了孩子與家長的感情交流。（結(jié)合案例）（３）循循善誘，有目的讀書書籍浩如煙海，讀書人僅是一葉扁舟，盲目的讀書，會使人迷失方向。我們要根據(jù)孩子的興趣、愛好、心情、心境，以及閱讀能力，給孩子推薦不同的書目。（出示《實驗小學低、中、高年級學生必讀的十本書》書目）。讀富有教育意義的寓言、成語故事、歷史故事或名人傳記時，要讓孩子學習書中人物的精神品質(zhì)，感悟書中的深刻道理；讀優(yōu)秀文學作品時，要引導孩子積累文中的好詞佳句，背誦優(yōu)美片段，學習作者的寫作方法；讀科普類作品時，要讓孩子聯(lián)系生活，注意觀察，做到學以致用……此外，還要讓孩子學會使用工具書。字典、詞典是不說話的老師，它們在養(yǎng)成讀書習慣的過程中，起著巨大的作用。長期以往，學生便會根據(jù)自己的需求，有目的、有選擇地讀書，并能清楚地知道在不同的書中要學到什么。（４）培養(yǎng)毅力，形成習慣毅力是讀書習慣“金字塔”形三個層面中的“塔尖”，是最難做到的一層，即要鍛煉孩子堅持讀書的毅力。首先，要讓孩子每天固定讀書時間。（10——20分鐘，根據(jù)情況逐步增加時間）。其次，要給孩子制作閱讀記錄卡，堅持認真閱讀，認真記錄。（最后讓孩子體驗成功的喜悅。我們根據(jù)孩子的讀書情況以學?；虬嗉壎ㄆ诮M織讀書匯報會，對在讀書中表現(xiàn)突出的孩子進行表揚，讓孩子感受到讀書取得的收獲，體驗成功的喜悅。培養(yǎng)孩子誦讀經(jīng)典詩文的習慣童年時期是人一生記憶力發(fā)展的黃金時段，誦讀古詩文對于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。充分利用我們實驗小學的校本教材《中華古詩文精品》，（分低中高年級三本）除了每周的兩節(jié)校本課之外，利用晨讀和周末休息時間鞏固背誦。一年級背誦的內(nèi)容以古詩和弟子規(guī)為主，三字經(jīng)、百家姓和千字文也可提前背，為二年級誦讀做準備。經(jīng)典的內(nèi)容早一點存儲到頭里邊，孩子在日常的學習生活中就會潛移默化地進行消化，從而使理解力也獲得提升。二、品德、衛(wèi)生等其他行為習慣的培養(yǎng)。蘇霍姆林斯基說過：“如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時期沒有成為習慣，那么，所造成的損失是永遠無法彌補的?！蔽覈目组T弟子，各有擅長，在孔門四科中，排列順序或為德行言語、政事、文學，或為德行、政事、言語、文學，德行端居首位。因此，在基礎教育的小學階段，我們的德育教育主要以行為習慣養(yǎng)成教育為主，把行為習慣的養(yǎng)成教育落實到實處，扎扎實實地抓好學生的養(yǎng)成教
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