【文章內(nèi)容簡介】 特殊津貼及補(bǔ)貼由主管部門提出意見，報(bào)總經(jīng)理辦公會(huì)研究決定。第九條如經(jīng)費(fèi)開支審批人出差在外，則應(yīng)由審批人簽署指定代理人，交財(cái)務(wù)部備案，指定代理人可在期間行使相應(yīng)的審批權(quán)力。第十條本規(guī)定解釋權(quán)在公司財(cái)務(wù)部。附表一：國內(nèi)差旅費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)一覽表項(xiàng)目職位乘搭交通工具范圍住宿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（憑據(jù)報(bào)銷）每人每天注明伙食費(fèi)市內(nèi)交通費(fèi)一、董事長、正副總經(jīng)理飛機(jī)、火車硬臥、海輪船二等艙（內(nèi)河船不分等），其他交通工具元以內(nèi)元元以內(nèi)二、部門經(jīng)理（含同職位各類高級(jí)工程師）火車硬臥、海輪船三等艙（內(nèi)河船不分等），其他交通工具元以內(nèi)元元以內(nèi)特殊情況乘飛機(jī)須經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)后有效三、銷售及其他人員火車硬臥、海輪船四等艙（內(nèi)河船不分等），其他交通工具元以內(nèi)元元以內(nèi)特殊情況乘飛機(jī)須經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)后有效《思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)　　　　一、教學(xué)內(nèi)容　　普通高中程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書——《思想政治》必修3　　第四單元　　發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化　　第十　　文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)　　第2時(shí)　　思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)　　主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：道德沖突產(chǎn)生的原因和解決的途徑　　思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的含義及相互關(guān)系　　加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義　　追求更高的思想道德目標(biāo)的要求　　二、設(shè)計(jì)思想　　新程強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程應(yīng)是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程，在教學(xué)過程中要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系。通過設(shè)立辯論賽、討論題、各種探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析、小組討論、發(fā)言等活動(dòng)，使各種觀點(diǎn)在碰撞中逐漸趨同，從而形成比較一致的主流價(jià)值觀念，也從一定程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，接受正確的觀點(diǎn)?！　∪ⅰ　W(xué)生分析　　高中學(xué)生身心迅速發(fā)展，自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)日漸增強(qiáng)，社會(huì)公共生活空間越來越大，開始理性地思考社會(huì)和人生的重大問題，處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)他們進(jìn)行修養(yǎng)教育是必要的，有利于促進(jìn)他們的全面發(fā)展。　　四、教學(xué)目標(biāo)　　、知識(shí)與技能　?。?）識(shí)記思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的含義?！　。?）理解思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系?！　。?）探討追求更高的思想道德目標(biāo)的要求?！　∵^程與方法　?。?）引述公民基本道德規(guī)范，評(píng)析思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系，說明加強(qiáng)社會(huì)主義建設(shè)是我國發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容。　?。?）討論：面對(duì)日常生活中的道德沖突，如何在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)?！　。?）討論：提高科學(xué)文化修養(yǎng)對(duì)提升思想道德修養(yǎng)的重要性?！　∏楦?、態(tài)度與價(jià)值觀　　青年學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)中要追求更高的思想道德目標(biāo)，選擇并踐行正確的道德原則。　　五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)　　、教學(xué)重點(diǎn)：追求更高的思想道德目標(biāo)。　　教學(xué)難點(diǎn)：思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系?！　×⒔虒W(xué)過程　　《思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)》　　教　　學(xué)　　內(nèi)　　容　　教　　學(xué)　　活　　動(dòng)　　設(shè)　　計(jì)　　意　　圖　　教師活動(dòng)　　學(xué)生活動(dòng)　　、直面生活中的思想道德沖突　　（1）社會(huì)生活中的思想道德沖突　?。?）解決思想道德沖突的重要途徑　　閱讀教材第108頁鏡頭一和鏡頭二，展示附錄一：把全班同學(xué)分為兩個(gè)方陣，學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)的問題進(jìn)行選擇并作出回答?！　。?）賴寧的畫像該不該摘？　?。?）我們應(yīng)該怎樣學(xué)賴寧？在面對(duì)日常生活中一些明顯存在道德沖突的事情時(shí)，我們應(yīng)該作出怎樣的行為選擇？你作出此種選擇的原因是什么？你能說說為什么會(huì)出現(xiàn)這種道德沖突嗎？如何解決這些道德沖突？　　探究一：兩大方陣積極思考并作出選擇，同時(shí)說明理由。　　探究二：兩大方陣積極發(fā)言，充分說明出現(xiàn)這種道德沖突的原因及解決這些道德沖突的途徑?！　±锰骄炕顒?dòng)引導(dǎo)學(xué)生感受改革開放以來隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人們的思想觀念發(fā)生深刻的變化，各種問題交織，讓學(xué)生直面生活中的思想道德沖突，能夠作出正確的選擇?！　≡诳茖W(xué)文化的陶冶中升華　?。?）思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的含義　?。?）思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系　?。?）科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義　　結(jié)合教材109頁中的兩句名言，設(shè)立辯題：有知識(shí)就一定有道德嗎？由兩個(gè)方陣分別作為正方和反方辯論，時(shí)間十分鐘。　　在學(xué)習(xí)過程中鼓勵(lì)學(xué)生列舉幾條類似書中的名言，一起體味、共同討論這些名言所蘊(yùn)涵的道理和給我們的啟示?！　∏皟纱蠓疥嚪謩e選出辯手，各方全部成員分別進(jìn)行資料的收集、整理，力求找出最佳的論據(jù)，以取得滿意的結(jié)果。最后得出身心健康，德才兼?zhèn)洌愿窳己檬亲罨镜娜瞬艠?biāo)準(zhǔn)?！暗隆边@一要素是處于首位的要素。無才無德是庸人，有德無才是好人，有才無德是小人，德才兼?zhèn)涫琴t人。當(dāng)然我們需要的是德才兼?zhèn)涞馁t人。只有具備良好的思想道德修養(yǎng)，才能夠運(yùn)用所掌握的知識(shí)為社會(huì)造福?！　≡O(shè)計(jì)辯論賽，既可以鍛煉學(xué)生的語言組織能力和表達(dá)能力，又提高了他們的理論水平，并能完成政治理論的傳授，避免空洞說教所帶來的負(fù)面影響，激活學(xué)生的思維。解決了本框的難點(diǎn)：思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系?！　×信e名言，引導(dǎo)學(xué)生感悟加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)、提升科學(xué)文化修養(yǎng)的重要性，激勵(lì)學(xué)生努力成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞默F(xiàn)代公民?！　∽非蟾叩乃枷氲赖履繕?biāo)　?。?）改造主觀世界，追求更高的思想道德目標(biāo)　?。?）在發(fā)展中國特色社會(huì)主義的實(shí)踐中追求更高的思想道德目標(biāo)　?。?）為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而奮斗　　探究三：利用教材110頁中列舉的觀點(diǎn)，預(yù)設(shè)討論：（1）主觀為自己，客觀為他人；（2）主觀為他人，客觀為自己；（3）主觀為自己，客觀害他人?！　∧阃馍鲜瞿姆N觀點(diǎn)，說明理由。　　探究四：展示〈觀察思考〉（見附錄），引導(dǎo)學(xué)生從主觀、客觀兩方面思考：除了上述原因外，還有那些因素導(dǎo)致我們的一些同學(xué)只注重文化知識(shí)學(xué)習(xí)，忽視思想道德修養(yǎng)？有沒有這些同學(xué)自身的主觀原因在起作用？　　探究五：結(jié)合教材111頁的討論及展示的〈觀察思考〉：在你的身上，存在只注重文化知識(shí)學(xué)習(xí)、忽視思想道德修養(yǎng)的情況嗎？如果有，我們應(yīng)該如何改變這種狀況？　　探究三由學(xué)生自由選擇，按照各自的思路亮出觀點(diǎn)且說明理由。　　探究四學(xué)生作出回答除了家庭原因之外，學(xué)校，社會(huì)等因素也會(huì)導(dǎo)致一些同學(xué)只注重文化知識(shí)學(xué)習(xí)，忽視思想道德修養(yǎng)。當(dāng)然，也有一些同學(xué)自身的主觀原因在起作用。如自省、自律不夠，意志力不堅(jiān)強(qiáng)等?！　√骄课鍖W(xué)生回答，教師總結(jié)：通過自省、自律等方式，不斷提高思想道德認(rèn)識(shí)，思想道德判斷水平，陶冶思想道德情感，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，形成正確的世界觀、人生觀，樹立崇高理想?！　⊥ㄟ^三個(gè)探究活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)公民基本道德規(guī)范進(jìn)行評(píng)析，體會(huì)不同性質(zhì)的思想道德相比較而存在、相斗爭而發(fā)展的道理，增強(qiáng)辯識(shí)能力，不斷改造自己的主觀世界，提升思想道德水平，追求更高的思想道德目標(biāo)。從而明確加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，追求更高的思想道德目標(biāo)就應(yīng)該從我做起、現(xiàn)在做起，為實(shí)現(xiàn)中國特色社會(huì)主義共同理想而努力奮斗。　　附錄一　　新學(xué)期開始，某市一些中小學(xué)為了加強(qiáng)未成年人自我保護(hù)意識(shí)，避免誤導(dǎo)學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)做出無謂犧牲，把因上山救火而獻(xiàn)出了自己寶貴生命的小英雄賴寧的畫像從校園墻上摘了下來。此舉在社會(huì)上引發(fā)了