康定中學(xué)高二語文競賽復(fù)習(xí)題(編輯修改稿)
2025-05-24 13:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 B．尺牘 尺素 尺書 尺紙C．魚雁 雁足 桃符 簡札 D．鯉魚 魚書 鯉素 鱗鴻30．下列表述錯誤的一項(xiàng)是A．古代印度稱中國為震旦，九州、九土、九野指全中國。B．“履至尊而制六合”中的“六合”指天地四方，借指天下。C．四海即指天下。古人認(rèn)為中國四周皆為海，故稱中國為海內(nèi)，國外稱海外。D．“戰(zhàn)國四君子”指魏公子信陵君無忌，齊國貴族孟嘗君田文，趙國公子平原君趙勝，燕國的卓文君黃歇。31．下面的說法，不正確的一項(xiàng)是A．“紅杏枝頭春意濃”一句中“濃”的表達(dá)效果不好，若改為“鬧”字，效果就好得多，這樣借助擬人的手法就把春色寫活了，給讀者一種動感。B．“本是同根生，相煎何太急”中“相煎”比“相逼”形象得多，一個(gè)“煎”字，既與詩的前文照應(yīng)，又深化了逼迫的程度。C．“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”這兩句詩用對比的手法，強(qiáng)調(diào)限“人”的變化，滲透著無限感慨。D．“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”這兩句詩，通過數(shù)量詞的反差，突出表現(xiàn)了雪花飛舞的景象。32．下面說法中，錯誤的一項(xiàng)是A．“眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山?！保ɡ畎住丢?dú)坐敬亭山》）——后兩句用擬人寫法寫出山之靈秀、可愛，也表現(xiàn)了自己愛山的情懷。B．“浮云游子意，落日故人情。”（李白《送友人》）——“浮云”“落日”既是寫景，也是比喻，景美情深，感人至切。C．“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”（李白《朝發(fā)白帝城》）——用夸張和襯托的寫法寫出舟行之速，一派喜悅興奮之情躍然紙上。D．“山從人面起，云傍馬頭生?！保ɡ畎住端陀讶巳胧瘛罚捌稹薄吧倍郑脭M人的寫法表現(xiàn)山勢險(xiǎn)峻和白云的悠閑。33．下面說法中，錯誤的一項(xiàng)是A．賀方回《青玉案》一詞的結(jié)尾：“試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨?！薄仍O(shè)問，后以比喻作答，既形象地寫出“閑愁”之多，又描寫出眼前景物，以景烘情。B．宋時(shí)蘇州地區(qū)羊肉貴而魚蝦賤，一小官寫詩：“平江（縣名，屬蘇州）九百一斤羊，俸薄如何敢買嘗？只把魚蝦供兩膳，肚皮今作小池塘?！薄扔梅磫枺缶C合使用比喻、夸張的修辭方法，幽默地寫出終年只能吃魚蝦的苦惱。C黃庭堅(jiān)寫自己的小孩子學(xué)說話和在窗上涂畫，先寫為“學(xué)語春鶯囀，書窗秋雁斜”，后改為“學(xué)語囀春鶯，涂窗行暮鴉”，改詩反不如原詩。D．李紳《憫農(nóng)》詩：“春種一粒粟，秋收萬顆子，四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。”用對比反襯的手法寫出了封建社會里農(nóng)民悲慘的命運(yùn)。閱讀下面詩歌，完成35—38題秋浦途中 杜牧蕭蕭山路窮秋雨，淅淅溪風(fēng)一岸蒲。為問寒沙新到雁，來時(shí)還下杜陵無？34．對這首詩中詞語的解說，不完全正確的一項(xiàng)是A．“蕭蕭”“淅淅”是象聲詞，在句中僅為對偶，分別指雨和風(fēng)。B．“窮秋”即深秋，“一岸”即滿岸，“窮”“一”都是形容詞。C．“寒沙”指深秋里的沙洲，它是過往鴻雁的棲息之地。D．“杜陵”在陜西西安，那里有詩人的祖居——樊川別墅。35．對這首詩的賞析，不完全正確的一項(xiàng)是A．一二兩句幾筆即勾勒出一幅山程水驛、風(fēng)雨凄迷的行旅圖。B．三四句虛實(shí)結(jié)合，故設(shè)一問，陡然翻起波瀾，可謂構(gòu)思奇巧。C．全詩先抑后揚(yáng)，曲折地抒發(fā)了詩人對故鄉(xiāng)、對親人的思念之情。D。全詩寓情于景，含蓄地表達(dá)了詩人旅程的孤獨(dú)與轉(zhuǎn)徙之苦。觀書有感二首（其二）朱熹昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。37．對這首詩中語句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．第一句中的“江邊春水”，可能因?yàn)椤白蛞埂毕铝舜笥?，萬千溪流注入，而水量猛然增長。B．第二句中的“蒙沖”也寫作“艨艟”，是單純詞，指古代作戰(zhàn)用的一種大船，在擱淺時(shí)是難以推動的。C．第三句中的“向來”是“從前、以前”的意思，原本擱淺的“蒙沖巨艦”像鴻毛那樣浮了起來。D．第四句中的“中流”是“中游”的意思，嚴(yán)冬過去，春水方生，大船在長江的中游自在航行。38．對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．前兩句詩對客觀的事物作了形象的描寫，雖然不是單純的寫景，但意象鮮明。B．后兩句詩揭示出這樣的哲理，即蒙沖巨艦的航行需要有大江大海的巨大浮力為條件。C。這首詩將“重”與“輕”，“費(fèi)力”與“省力”對比，說明情況變了，事物的特點(diǎn)也就變也了。D．全詩還從反面告訴我們：違背事物發(fā)展的客觀規(guī)律，一味地蠻干，只能是“枉費(fèi)推移力”。閱讀下面詩歌，完成39—40題一個(gè)浪，一個(gè)浪 無休止地?fù)溥^來 每個(gè)浪都在它腳下 被打成碎末，散開…… 它的臉上和身上像 一樣 但它依然站在那里 含著微笑，望著海洋39．這首詩最恰當(dāng)?shù)念}目是A．海浪 B．海岸 C．礁石 D．堅(jiān)強(qiáng)者40．詩中空缺處應(yīng)是A．風(fēng)掠過 B．水蝕過 C．刀砍過 D．雕刻過41．對詩中“它”的形象理解不正確的一項(xiàng)是A．一個(gè)生活強(qiáng)者的形象 B．一個(gè)生活苦難者的形象C．一個(gè)革命者的形象 D．中華民族的形象42．這首小詩頌揚(yáng)的是A．敢于劈波斬浪的進(jìn)取精神 B．威武不屈，立場堅(jiān)定，永不投降的精神C．不畏強(qiáng)暴，與命運(yùn)抗?fàn)幍木馜．不經(jīng)磨礪不能成名的啟示閱讀下面文言文，完成43—46題君子之賊歐陽修前日范希文貶官后①，與足下相見于安道家②。足下詆誚希文為人，予始聞之，疑是戲言；及見師魯③，亦說足下深非希文所為，然后其疑遂決。希文平生剛正，好學(xué)通古今，其立朝有本末，天下所共知。今年內(nèi)又以言事觸宰相得罪。足下既不能為辨其非辜，又畏有識者之責(zé)己，遂隨而詆之，以為當(dāng)黜，是可怪也。夫人之性，剛果懦軟，稟之于下，不可勉強(qiáng)，雖圣人亦不以不能責(zé)人之必能。今足下家有老母，身惜官位，懼饑寒而顧利祿，不敢一忤宰相以近刑禍，此乃庸人之常情，不過作一不才諫官爾。雖朝廷君子，亦將閔足下之不能，而不責(zé)以必能也，今乃不然，反昂然自得，了無愧畏，便
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