【文章內(nèi)容簡介】 下，誰愿意讀？　　　　　　學生Ａ。Ｂ。Ｃ。Ｄ：老師我讀！　　　　　　老師：王家琦你先讀第一段　　　　　　老師：讀的不錯，請坐！　　　　　　學生Ｂ：老師該我了吧？　　　　　　老師：好，你讀下一段。　　　　　　學生Ｂ：老師我讀的好吧？　　　　　　老師：恩，讀的很流利，聲音也很清楚，下次努力?！　　　　　　瑢W們這節(jié)課上得非常好，看來我們的班會的作用還是很有效的，希望以后我們都能這么上課，同學們再見！　　　　　　學生Ａ。Ｂ。Ｃ。Ｄ：老師再見！　　　　　　主持人：看到他們現(xiàn)在的表現(xiàn)，我們很高興。這正是我們這次班會的目的。現(xiàn)在讓我們一起唱出我們的心聲我們的班歌《蝸?！贰　　　　　“喔琛段伵！?分鐘　　　　　　領(lǐng)唱：宋妍、林洋、李嬌蕾、王麗娜　　　　　　宋、林：該不該擱下種種的殼　　　　　　尋找到底哪里有藍天第二部分　　　　　　李、王：隨著輕輕的風輕輕的飄　　　　　　你靜得像都不敢歇忑　　　　　　合唱：我要一步一步往上爬　　　　　　在最高點撐著夜往前飛　　　　　　讓風吹干流過的淚痕　　　　　　總有一天我要屬于我的天　　　　　　主持人：現(xiàn)在我宣布高二服務班“做個文明人”主題班會圓滿結(jié)束！　　　　　　三、班會程序　　　　　　開場白：　　　　　　行為科學家羅杰巴克認為：環(huán)境對于激發(fā)和形成人在環(huán)境中的行為方式有很大的影響。　　　　　　對于我們的校園來說，一個干凈、整潔、富有健康情趣的校園環(huán)境，對學生的道德情操起著“潤物細無聲”的陶冶作用。我們都有這樣一種體驗，經(jīng)常出入自由市場，斤斤計較，討價還價之聲不絕于耳，自己的言行自然隨之而無拘無束，甚至粗魯無禮；但一進入那“靜”字高懸，窗明幾凈，人人都在埋頭苦讀的教室時，你就不得不學會克制自己，而慢慢地與這種環(huán)境，這種氣氛融合起來，這就是努力創(chuàng)設(shè)并愛惜良好環(huán)境并逐步受良好環(huán)境的陶冶而與環(huán)境和諧的過程?？梢栽O(shè)想，如果我們每個學校的校園環(huán)境都呈現(xiàn)出這樣一派整潔有序、文明大方、健康向上的和諧氣氛，那么，對在這里求學的學生們一定會產(chǎn)生一種持久的感染力和影響力；形成一種熱愛生活的情趣，一種文明禮貌的行為，一種積極向上的個性心理特征。總之，美好的校園環(huán)境會深刻地影響學生的思想情感和性格特征。因此，怎樣創(chuàng)造一個健康、文明、向上的校園環(huán)境，一直以來是學校日常管理工作的永恒課題?！　　　　　〗裉斓闹黝}班會我們就來一起討論關(guān)于文明校園的話題。首先，我們有請這節(jié)班會的主持人董冰潔同學，掌聲有請！　　　　　　篇章一：找尋身邊的不文明現(xiàn)象　　　　　　主持人：對于校園文明建設(shè)，我們學校一直以來非常重視，并形成了一套完善的管理系統(tǒng)，也取得了一定的成效，但目前還存在一些不盡如人意的地方，首先我們來看看發(fā)生在我們身邊的不文明現(xiàn)象，先看一下我們班的墻壁，記得上次剛買來涂料粉刷干凈了，現(xiàn)在又被我們幾個人的一些不文明行為弄臟了；這是墻壁的情況，再來看看我們的課桌，本來好好的課桌被我們同學貼得五花八門、刻得面目全非，可能這桌不是你刻的，但也反映了我們先前坐在這的同學的不文明行為；下面再看看我們校園的地面情況，食品包裝袋，小紙團，果殼等隨地可見，沒有丟到垃圾筒里，這就反映出我們的一個不良習慣；接下去的不文明現(xiàn)象表現(xiàn)在對公共財務的態(tài)度上，看看這些好端端的門被某些同學踢的都是洞；還有最后一個我們能記錄到的不文明現(xiàn)象就是在公共過道上打羽毛球，你在打的時候可以很開心，可你曾感受過行人的那份提心吊膽嗎？　　　　　　看了以上我們用相機記錄下來發(fā)生在校園里的一些不文明現(xiàn)象，大家是不是有所感受？為了強化大家的感受，我們給大家準備了一段同學自演的啞劇“午休時刻”。請欣賞！　　　　　　啞劇欣賞：午休時刻　　　　　　篇章二：校園文明大家談　　　　　　感謝四位同學的精彩表演，在這啞劇里的這些小事或許曾發(fā)生過在我們的身邊，現(xiàn)在我來問大家，小品里有哪些不文明現(xiàn)象？我們該怎樣做呢？所以我們的第二個篇章“校園文明大家談”，就是請同學們相互之間先談論一下，然后請幾位同學起來談談你對這些現(xiàn)象的看法，感想；也可以談談你親歷的事件。　　　　　　　　　　好，剛才這些看法都是代表學生的觀點，現(xiàn)在我假設(shè)你們是老師，那請哪位老師過來說說你對校園不文明現(xiàn)象的看法，以后打算采取什么措施來防止這些現(xiàn)象的發(fā)生？　　　　　　　　　　篇章三：輕松一刻，猜猜這是什么詞　　　　　　感謝大家的積極參與，現(xiàn)在我們來做個游戲，猜詞！該輕松一下了，注意看投影。先我來說說游戲規(guī)則：游戲時間一分鐘。兩個男生一組，兩個女生一組，共選兩組。在猜的過程中，大家不得提示。猜詞語時，不得出現(xiàn)發(fā)音與猜的詞語中相似的字，不能用英語。能過3個詞語即可過關(guān)，連續(xù)三次失誤取消游戲資格。　　　　　　　　　　篇章四：寫出你心中的不文明　　　　　　剛才我們通過討論，大家都對這些校園不文明現(xiàn)象表示反對，現(xiàn)在請同學們拿出一張紙與筆，在紙上寫下你自己的一些不文明行為，有多少寫多少，這不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考。寫好了放在桌上面，我也請同學起來念一下自己的不文明行為有哪些，每個人都有或多或少的缺點的，包括我自己?！　　　　　『玫模袥]有哪位同學毛遂自薦的？或自告奮勇的？來勇敢地向大家坦白一下自己，沒的話我就點名或點學號，　　　　　　現(xiàn)在我請最后一桌的同學把紙張都收上來放講臺上，現(xiàn)在你們差不多把所有的不文明行為或現(xiàn)象都“放在我這里”了，等下我要把“放在我這里”的不文明行為們“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不文明的行為、現(xiàn)象會隨著紙片的“消失”而永遠的“消失”?！　　　　　　　　　∽詈笪覀儊硪粋€簡短的文明宣言，大家齊聲念，預備：“我們要向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學生，創(chuàng)建文明校園。宣言者——高一班全體同學”?！　　　　　〗Y(jié)束語　　　　　　感謝董冰潔同學主持了這場精彩的班會，在這里我真心希望大家能通過這次主題班會，收斂并改正掉自