陽光地帶社區(qū)青年匯陽光少年成長記小組活動項目方案(編輯修改稿)
2025-05-23 08:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：主導(dǎo)社工劇目主題劇目節(jié)數(shù)劇目內(nèi)容張志玲親子溝通心理劇10節(jié)展示親子情感表達障礙，親子理解、融合和支持障礙。申雨晴成長煩惱心理劇10節(jié)展示對成長過程中如何處理自我與家庭、學(xué)校的平衡關(guān)系。劉芳留守兒童心理劇10節(jié)展示留守兒童與父母如何平衡關(guān)愛缺失，引導(dǎo)親職教育。：（1）根據(jù)情景劇主題開展主題繪畫，激發(fā)青少年自主形成畫面感，有助于激發(fā)團隊中跟主題情感相關(guān)的共性問題，初步達成團隊認同和團隊歸屬。（2）引導(dǎo)青少年輪流體驗角色，以不同的身份不同的角色引導(dǎo)青少年從多元視角思考事件問題。（3）安排角色，配合結(jié)伴輔導(dǎo)排練，通過團隊內(nèi)部成員之間的相互輔佐，增強團隊間的相互影響力，實現(xiàn)成員相互鼓勵共同成長；（4）制作劇目表演的面具及現(xiàn)場道具，以手工創(chuàng)作的方式激發(fā)青少年對角色創(chuàng)作的認同和理解；（5）以重點臺詞、事件情緒和相關(guān)社交行為為探討點，引發(fā)青少年做發(fā)散思考，有利于青少年更好的發(fā)現(xiàn)事件背后的情感表達和情緒抒發(fā)。
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