職業(yè)教育助推精準(zhǔn)脫貧工作實(shí)施計(jì)劃方案(編輯修改稿)
2025-05-23 07:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 災(zāi)以及突發(fā)性事件導(dǎo)致生活困難學(xué)生及時(shí)得到救助。（牽頭單位：自治區(qū)財(cái)政廳；配合單位：自治區(qū)教育廳、扶貧辦，有關(guān)市、縣（區(qū)）人民政府）（四）多渠道幫扶貧困家庭畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。精準(zhǔn)實(shí)施職業(yè)院校貧困學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)幫扶。建立職業(yè)院校貧困家庭學(xué)生實(shí)名制信息庫(kù)并建檔立卡，核準(zhǔn)學(xué)生家庭背景、學(xué)業(yè)情況和就業(yè)創(chuàng)業(yè)意向，建立職業(yè)院校貧困家庭畢業(yè)生“一對(duì)一”“多對(duì)一”幫扶機(jī)制，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)做好貧困家庭畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶。開(kāi)展有針對(duì)性的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)，舉辦專(zhuān)門(mén)招聘會(huì)，挖掘合適就業(yè)崗位，優(yōu)先推薦和幫助貧困家庭畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。對(duì)高校畢業(yè)后服義務(wù)兵役、到區(qū)內(nèi)艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層單位就業(yè)的貧困家庭畢業(yè)生，建立學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和貸款代償制度。各職業(yè)院校設(shè)立就業(yè)援助資金，幫助貧困畢業(yè)生就業(yè)。將貧困地區(qū)接受職業(yè)教育培訓(xùn)人員納入相關(guān)職業(yè)院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)帶技能轉(zhuǎn)移進(jìn)城、就業(yè)創(chuàng)業(yè)。（牽頭單位：自治區(qū)教育廳；配合單位：自治區(qū)人力資源社會(huì)保障廳、財(cái)政廳、扶貧辦，有關(guān)市、縣（區(qū)）人民政府）（五）推進(jìn)閩寧職業(yè)教育對(duì)口協(xié)作。實(shí)施閩寧職業(yè)院校協(xié)作全覆蓋行動(dòng)、閩寧中職招生協(xié)作兜底行動(dòng)，支持職業(yè)院校全面參與閩寧勞務(wù)協(xié)作。推動(dòng)建立閩寧職業(yè)教育合作辦學(xué)機(jī)制，深化在聯(lián)合招生、人才培養(yǎng)、課程建設(shè)、資源共享等方面的協(xié)作，帶動(dòng)我區(qū)職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)水平提升。創(chuàng)新閩寧職業(yè)教育協(xié)作形式，鼓勵(lì)閩寧職業(yè)院校共建職教集團(tuán)或?qū)W校聯(lián)盟，推進(jìn)管理創(chuàng)新、資源共享、協(xié)同發(fā)展。鼓勵(lì)閩寧職業(yè)院校通過(guò)分段培養(yǎng)方式開(kāi)展聯(lián)合招生。推動(dòng)福建省優(yōu)質(zhì)中、高職學(xué)校招收我區(qū)建檔立卡家庭貧困學(xué)生，按照現(xiàn)代學(xué)徒制、訂單式等模式進(jìn)行校企聯(lián)合培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)入校即入企。按照“錢(qián)隨人走”的經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，對(duì)我區(qū)到福建省接受中、高職教育的建檔立卡貧困家庭子女，在享受中職免學(xué)費(fèi)和國(guó)家助學(xué)金政策的基礎(chǔ)上，福建省對(duì)學(xué)生的交通、住宿、課本、教材、服裝等方面費(fèi)用給予資助。（牽頭單位：自治區(qū)教育廳；配合單位：自治區(qū)扶貧辦、財(cái)政廳，有關(guān)市、縣（區(qū)）人民政府）（六）構(gòu)建我區(qū)職業(yè)院校全方位結(jié)對(duì)幫扶體系。以“均衡、優(yōu)質(zhì)、共享、共進(jìn)”為主題，充分發(fā)揮我區(qū)示范骨干職業(yè)學(xué)校輻射帶動(dòng)作用，探索集團(tuán)化辦學(xué)、名校辦分校、委托管理、教學(xué)聯(lián)盟等多種辦學(xué)模式，推進(jìn)職業(yè)教育結(jié)對(duì)幫扶。采取“1+1+1”形式，遴選１所優(yōu)質(zhì)高職院校和１所示范中職學(xué)校，對(duì)口幫扶１所貧困縣（區(qū)）中職學(xué)校，開(kāi)展聯(lián)合招生、共同組織教學(xué)、協(xié)同推薦就業(yè)，以高職帶中職、示范校帶薄弱校，提升貧困地區(qū)職業(yè)教育辦學(xué)水平。實(shí)施貧困地區(qū)職業(yè)院校急需緊缺專(zhuān)業(yè)援建計(jì)劃，組織寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院、銀川市職教中心等川區(qū)17所高、中職學(xué)校，采取援派專(zhuān)業(yè)帶頭人、專(zhuān)業(yè)教師、實(shí)訓(xùn)教師和捐贈(zèng)教學(xué)儀器設(shè)備等形式，對(duì)口幫扶固原農(nóng)業(yè)學(xué)校等中南部9所職業(yè)學(xué)校的家政服務(wù)、保健護(hù)理等緊缺技能人才專(zhuān)業(yè)建設(shè)。（牽頭單位：自治區(qū)教育廳；配合單位：自治區(qū)財(cái)政廳、扶貧辦，有關(guān)市、縣（區(qū)）人民政府）（七）提高優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校助推精準(zhǔn)扶貧能力。推動(dòng)自治區(qū)優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源向貧困地區(qū)、貧困家庭傾斜。實(shí)行區(qū)屬高職院校單獨(dú)招收中職畢業(yè)生計(jì)劃，對(duì)建檔立卡貧困家庭子女單獨(dú)劃線、單獨(dú)錄取。根據(jù)貧困地區(qū)需求，在國(guó)家級(jí)骨干
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