【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 施? 適 應(yīng) 需 求 變 化 ， 快 速 構(gòu) 建標(biāo) 準(zhǔn) 規(guī) 范 + 安 全保 障 體 系 + 統(tǒng) 一平 臺(tái) + 應(yīng) 用 服 務(wù)集 成基礎(chǔ)設(shè)施信息資源服務(wù)與應(yīng)用業(yè)務(wù)與價(jià)值管 理 型 教育信息化 服 務(wù) 型 教育信息化 系統(tǒng)總體架構(gòu) 智慧校園解決方案 11 / 37智慧校園搭建首要是在現(xiàn)有“IT 基礎(chǔ)設(shè)施層”基礎(chǔ)上，完成“應(yīng)用支撐層”的搭建。通過對(duì)“業(yè)務(wù)應(yīng)用”的數(shù)據(jù)整合，實(shí)現(xiàn)數(shù)字校園信息資源的共享與交換。并且支撐數(shù)字校園對(duì)信息整合基礎(chǔ)上的應(yīng)用整合與開發(fā)，實(shí)現(xiàn) WEB 門戶、手機(jī)客戶端、短息、郵件等方式的數(shù)字校園信息的“綜合服務(wù)展現(xiàn)” 。同時(shí)，需要建設(shè)數(shù)字校園的“信息標(biāo)準(zhǔn)和安全運(yùn)維體系” 。第 3 章 建設(shè)方案 信息標(biāo)準(zhǔn)信息標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)是數(shù)字化校園建設(shè)的重點(diǎn)之一，對(duì)推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，保證信息的交流與共享，有著重要的意義。鑒于各個(gè)學(xué)校的特殊性，因此所采用的信息標(biāo)準(zhǔn)必須保證和國(guó)家以及教育部的信息標(biāo)準(zhǔn)相兼容?！督逃芾硇畔⒒瘶?biāo)準(zhǔn)》的頒布為教育部門進(jìn)行教育數(shù)據(jù)總體的規(guī)劃和組織，建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)平臺(tái)提供明確的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，它將帶動(dòng)教育管理信息存儲(chǔ)、訪問、更新、傳遞方式的變革，進(jìn)一步減輕學(xué)校人力資源和財(cái)政管理的負(fù)擔(dān)。根據(jù)上述信息標(biāo)準(zhǔn)的要求，本公司將結(jié)合國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)校的實(shí)際要求，制定出《學(xué)校信息化數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)》 。該數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)在全校范圍內(nèi)作為數(shù)據(jù)編碼的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，為數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)提供了類似數(shù)據(jù)字典的作用，為信息交換、資源共享提供了基礎(chǔ)性條件。標(biāo)準(zhǔn)制定的實(shí)施過程如下圖所示：提供建議標(biāo)準(zhǔn)整理符合高校的信息標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研 、 討論調(diào)研 、 討論修改 、 形成修改 、 形成 共享數(shù)據(jù)中心平臺(tái) 平臺(tái)概述共享數(shù)據(jù)中心平臺(tái)即是統(tǒng)一的數(shù)據(jù)資源與交換應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)，是對(duì)數(shù)字化校園中的各種結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一管理的平臺(tái)，還包括數(shù)據(jù)交換平臺(tái)，是實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園數(shù)據(jù)共享，提供深層次數(shù)據(jù)挖掘，數(shù)據(jù)分析的重要基礎(chǔ)。 智慧校園解決方案 12 / 37通過共享數(shù)據(jù)中心平臺(tái)系統(tǒng)的建設(shè)，以《學(xué)校信息化數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，建立學(xué)校的數(shù)據(jù)中心平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)異構(gòu)信息系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)交換和共享，明確業(yè)務(wù)系統(tǒng)與數(shù)據(jù)中心平臺(tái)的接口規(guī)范；保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確一致， “誰產(chǎn)生、誰維護(hù)” ；建立可以提供為整個(gè)學(xué)校綜合查詢和決策支持所需的數(shù)據(jù)信息，為學(xué)校的將來決策支持系統(tǒng)積累分析數(shù)據(jù)；為后續(xù)開發(fā)各種應(yīng)用系統(tǒng)的通用數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)，保證新的系統(tǒng)建立在數(shù)據(jù)中心平臺(tái)上時(shí)，不會(huì)產(chǎn)生新的分散數(shù)據(jù)。圖：共享數(shù)據(jù)中心架構(gòu)圖 平臺(tái)目標(biāo)通過共享數(shù)據(jù)中心設(shè)計(jì)將達(dá)到以下目標(biāo)：? 建立全校性的共享數(shù)據(jù)中心；? 實(shí)現(xiàn)全校信息編碼的統(tǒng)一和一致；? 保證任何兩個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間沒有冗余業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)；? 保證“誰產(chǎn)生、誰維護(hù)” ，所有的數(shù)據(jù)都只有唯一的維護(hù)者；? 保證可以提供反映整個(gè)學(xué)校的全面信息；? 保證可以為整個(gè)學(xué)校決策支持所需的數(shù)據(jù)信息； 智慧校園解決方案 13 / 37? 為學(xué)校的將來的決策支持系統(tǒng)積累分析數(shù)據(jù)。 平臺(tái)功能? 主題數(shù)據(jù)庫(kù)共享數(shù)據(jù)中心平臺(tái)采用作為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的教育部《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》2022 年版為中心數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)依據(jù)，并在對(duì)高校各業(yè)務(wù)系統(tǒng)需求進(jìn)行充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行修改增減，并形成最終的該校的事實(shí)信息標(biāo)準(zhǔn)。? 共享數(shù)據(jù)中心管理與監(jiān)控共享數(shù)據(jù)中心庫(kù)管理與監(jiān)控系統(tǒng)基于嚴(yán)密的安全規(guī)范下，實(shí)現(xiàn)對(duì)元數(shù)據(jù)的管理、數(shù)據(jù)模型管理、數(shù)據(jù)中心監(jiān)管等功能。其主要功能特性有：1 主題（數(shù)據(jù)子集）管理：可以靈活地隨時(shí)修改、增加和刪除子集，以方便地將數(shù)據(jù)庫(kù)表分配到其中的某個(gè)子集中。2 表管理：可以輕松地完成數(shù)據(jù)庫(kù)表的增加、刪除和修改，也可以方便地添加和刪除外鍵。3 表數(shù)據(jù)管理：包括查詢、導(dǎo)出、新增、刪除、修改數(shù)據(jù)等4 權(quán)限管理：用戶訪問數(shù)據(jù)中心，對(duì)數(shù)據(jù)中心庫(kù)表的權(quán)限管理。數(shù)據(jù)中心管理系統(tǒng)提供了基于角色的訪問控制（RBAC）機(jī)制，可以靈活地定義角色、用戶和相應(yīng)的權(quán)限，保證數(shù)據(jù)訪問的安全。只有相關(guān)授權(quán)的用戶，才可以進(jìn)行對(duì)應(yīng)的管理操作。5 數(shù)據(jù)庫(kù)備份：數(shù)據(jù)庫(kù)手動(dòng)和自動(dòng)備份及備份還原；數(shù)據(jù)庫(kù)備份點(diǎn)查詢。6 數(shù)據(jù)庫(kù)恢復(fù)與初始化：數(shù)據(jù)庫(kù)初始化，在部署系統(tǒng)或需要深度還原的時(shí)候使用；數(shù)據(jù)庫(kù)可選還原。7 數(shù)據(jù)庫(kù)監(jiān)控：以圖表的形式直觀的展示公共數(shù)據(jù)中心庫(kù)表使用情況、資源占用情況等。8 日志：通過對(duì)日志的管理，管理員可以很方便地通過日志管理了解到成員對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)操作情況，知道用戶在各時(shí)間的活動(dòng)。統(tǒng)計(jì)整個(gè)年度的操作分布，對(duì)管理本軟件有很大幫助。 智慧校園解決方案 14 / 37 數(shù)據(jù)清洗與整合平臺(tái) 平臺(tái)概述數(shù)據(jù)清洗與整合平臺(tái)(ComsysData Cleaning and Integration Software)實(shí)現(xiàn)共享數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)采集與分發(fā)，提供對(duì)被交換信息進(jìn)行清洗、轉(zhuǎn)換、裝載入庫(kù)等數(shù)據(jù)交換服務(wù)，即清理臟數(shù)據(jù)，完成對(duì)數(shù)據(jù)的整理，確保數(shù)據(jù)一致性、完整性和正確性。 各業(yè)務(wù)系統(tǒng)通過清洗與整合系統(tǒng)與共享數(shù)據(jù)中心平臺(tái)進(jìn)行數(shù)據(jù)交換與共享，各業(yè)務(wù)系統(tǒng)獨(dú)立運(yùn)行，互不影響，某一業(yè)務(wù)系統(tǒng)故障不會(huì)造成對(duì)其它系統(tǒng)的影響。圖：數(shù)據(jù)清洗與整合平臺(tái)（DCI） 平臺(tái)功能共享數(shù)據(jù)中心庫(kù)的數(shù)據(jù)來源目前來說主要是由國(guó)標(biāo)即基礎(chǔ)代碼表的數(shù)據(jù)和從已有的應(yīng)用系統(tǒng)中集成過來，這個(gè)過程就是數(shù)據(jù)DCI過程。已有的應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)是不符合數(shù)據(jù)規(guī)范的，DCI過程就是實(shí)現(xiàn)從不規(guī)范的數(shù)據(jù)源內(nèi)通過整合轉(zhuǎn)化成規(guī)范的數(shù)據(jù)保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確。DCI是數(shù)據(jù)集成并保證“一數(shù)一源”重要手段。通過DCI，可以方便、快捷地實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)源到中心數(shù)據(jù)庫(kù)的DCI過程。1. 支持主流的各種數(shù)據(jù)庫(kù)，包括 Oracle 系列、SQL Server 系列、DBMySQL 等，同時(shí)支持 Excel 文件數(shù)據(jù)訪問； 智慧校園解決方案 15 / 372. 方便的圖形化流程操作，幾乎不需要編寫復(fù)雜的 SQL。通過拖動(dòng)和連線的方式就可以定義 DCI 任務(wù)，不需要復(fù)雜的編程和配置；3. 強(qiáng)大的任務(wù)定義能力。我們可以為每一個(gè) DCI 任務(wù)定義不同的任務(wù)類型，更為重要的是，我們可以自由地設(shè)定任務(wù)的運(yùn)行時(shí)間和周期；4. 準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)變化感知。無論源數(shù)據(jù)發(fā)生了什么變化，包括插入新數(shù)據(jù)、更新舊數(shù)據(jù)、刪除數(shù)據(jù)等，都可以被 DCI 所感知并在目標(biāo)庫(kù)中做出相應(yīng)的變化，實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)同步；5. 靈活的數(shù)據(jù)映射。對(duì)于簡(jiǎn)單的值映射，可以直接通過簡(jiǎn)單設(shè)置即可，如想將性別字段值 0 和 1 映射成目標(biāo)值 A 和 B，可進(jìn)行簡(jiǎn)便操作；6. 對(duì)于復(fù)雜的數(shù)據(jù)編程， DCI 提供了 JavaScript 語言，可以實(shí)現(xiàn)更為強(qiáng)大的編程邏輯和功能；7. 強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)管理能力。 DCI 提供了對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)更為復(fù)雜的操作，包括去除重復(fù)的記錄、自動(dòng)流水號(hào)生成、記錄的連接、記錄的過濾等，這些所有的操作均可通過簡(jiǎn)單的配置實(shí)現(xiàn)，而不需要編寫復(fù)雜的 SQL 語句。 統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái) 平臺(tái)概述建立電子身份認(rèn)證系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的用戶管理與權(quán)限控制。身份認(rèn)證系統(tǒng)將是數(shù)字化校園的重要組成部分，為各應(yīng)用系統(tǒng)提供集中的身份認(rèn)證服務(wù)，提高數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)的安全性。通過指定相應(yīng)的集中認(rèn)證技術(shù)規(guī)范，提供統(tǒng)一的應(yīng)用系統(tǒng)用戶管理接口，最終實(shí)現(xiàn)所有新建系統(tǒng)用戶認(rèn)證的統(tǒng)一集中化管理，做到真正意義的集中認(rèn)證。該系統(tǒng)為數(shù)字化校園的所有用戶提供統(tǒng)一的身份確認(rèn)與權(quán)限交付。用戶通過統(tǒng)一信息門戶實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄，整體上避免重復(fù)投資。 智慧校園解決方案 16 / 37單點(diǎn)登錄身份管理認(rèn)證服務(wù)統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)統(tǒng)一用戶身份管理統(tǒng)一身份認(rèn)證服務(wù)全校統(tǒng)一用戶信息庫(kù)PKI/CA加密 解密 驗(yàn)證 簽名數(shù)字證書服務(wù)圖書管系統(tǒng)教務(wù)系統(tǒng)學(xué)生數(shù)據(jù)人事系統(tǒng)職工數(shù)據(jù)用戶數(shù)據(jù)同步統(tǒng)一授權(quán)管理LDAP認(rèn)證 SSO認(rèn)證 數(shù)字證書 （ CA） 認(rèn)證單點(diǎn)登錄平臺(tái)安全審計(jì)自助服務(wù)臺(tái) 單點(diǎn)登錄助手工具 平臺(tái)功能1 建立統(tǒng)一的用戶身份數(shù)據(jù)中心，為用戶身份提供集中和統(tǒng)一的管理，保證用戶身份的真實(shí)性、保密性、完整性。 2 提供統(tǒng)一的身份認(rèn)證，建立信息系統(tǒng)訪問的身份信任關(guān)系。3 提供單點(diǎn)登錄（SSO ） ，一次認(rèn)證，暢通無阻。 4 基于 WEB 界面系統(tǒng)管理，SSL 加密傳輸，方便安全。 5 用戶身份來源于用戶的產(chǎn)生部門，由身份同步機(jī)制自動(dòng)同步到用戶身份中心。 （根據(jù)需要可開放注冊(cè)）6 用戶權(quán)限基于實(shí)際用戶在不同系統(tǒng)中的權(quán)限管理，保證了應(yīng)用系統(tǒng)的獨(dú)立、安全、可靠。7 系統(tǒng)具有密碼找回功能，降低了系統(tǒng)管理員的負(fù)擔(dān)。8 除支持 B/S 用戶名密碼認(rèn)證外，針對(duì)實(shí)際需求還可支持?jǐn)?shù)字簽名認(rèn)證，卡認(rèn)證等。 智慧校園解決方案 17 / 37 統(tǒng)一信息門戶平臺(tái) 平臺(tái)概述建設(shè)面向校內(nèi)外的信息服務(wù)網(wǎng)站（統(tǒng)一信息門戶平臺(tái)） ，及時(shí)發(fā)布學(xué)校各類信息。對(duì)社會(huì)公眾和校內(nèi)師生提供不同的信息服務(wù)和進(jìn)入相應(yīng)校園信息管理系統(tǒng)的入口。該平臺(tái)位于數(shù)字化校園體系結(jié)構(gòu)中的最上層，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園各應(yīng)用系統(tǒng)與用戶的人機(jī)交互服務(wù)平臺(tái)，是數(shù)字化校園的信息集中展示的窗口。統(tǒng)一信息門戶平臺(tái)需將數(shù)字化校園的信息和應(yīng)用資源有機(jī)整合成一個(gè)統(tǒng)一的 WEB 頁(yè)面，用戶只要擁有一個(gè)帳號(hào)，就能訪問到權(quán)限范圍內(nèi)的所有資源。同時(shí)，門戶平臺(tái)要提供個(gè)性化信息服務(wù)，信息的內(nèi)容和形式可以定制，不同的用戶可以根據(jù)自己喜好來定制信息和服務(wù)內(nèi)容，個(gè)性化設(shè)置自己的界面風(fēng)格，用戶可以享受到數(shù)字化校園所提供的個(gè)性化信息服務(wù)。系統(tǒng)管理員師生用戶構(gòu)建工具應(yīng)用集成框架插件管理版式主題應(yīng)用視圖用戶個(gè)性化系統(tǒng)參數(shù)用戶認(rèn)證授權(quán)統(tǒng)一身份認(rèn)證（Comsys UIA）管理控制臺(tái)集成配置導(dǎo)航集成配置布局集成配置組件集成配置瀏覽模式 個(gè)性化模式 管理模式 開發(fā)模式插件開發(fā)平臺(tái)展示門戶框架層門戶應(yīng)用層學(xué)生門戶 教師門戶 領(lǐng)導(dǎo)門戶 部門門戶 平臺(tái)管理 平臺(tái)插件庫(kù) 智慧校園解決方案 18 / 37 平臺(tái)功能 老師門戶從教職工的角度出發(fā)，提供滿足其工作、生活、服務(wù)等的全面信息化服務(wù)。如通過統(tǒng)一的信息門戶平臺(tái)，為教職工提供一站式的信息查詢?nèi)纾航搪毠€(gè)人的辦公、教務(wù)、財(cái)務(wù)、科研等的信息化。提供給老師用戶功能規(guī)劃如下表所示：序號(hào) 門戶組件 功能說明1 個(gè)人信息 顯示個(gè)人基本信息，可以修改聯(lián)系方式2 系統(tǒng)公告 顯示學(xué)校和學(xué)院發(fā)布的最新公告3 登錄助手 老師可單點(diǎn)登錄到教務(wù)系統(tǒng)、迎新系統(tǒng)、學(xué)工系統(tǒng)、OA 系統(tǒng)4 課程情況 可以方便查看到所授課程安排及授課程學(xué)生情況。5 科研情況 查詢老師科研項(xiàng)目情況及老師的論文發(fā)表情況統(tǒng)計(jì)。6 校內(nèi)資源訪問 老師可以訪問在權(quán)限范圍內(nèi)的校內(nèi)資源。7 工作計(jì)劃安排 安排個(gè)人工作計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)可在線查詢部門人員工作計(jì)劃8 任課信息查詢本周課程安排，星期、科目名稱、教學(xué)地址、操作（學(xué)生名單）9 一卡通信息 顯示最近 5 筆消費(fèi)清單，以及一卡通余額10 網(wǎng)上評(píng)教 進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)評(píng)價(jià)及對(duì)自己的評(píng)價(jià)結(jié)果查詢11 通訊錄 查看學(xué)校的所有教職工通訊信息，12 考試安排 查詢自己的監(jiān)考或者主考信息13 考試成績(jī)查看所授課程學(xué)生成績(jī)，以通過、不及格、緩考、缺考、免修、作弊等進(jìn)行標(biāo)識(shí)統(tǒng)計(jì)14 班級(jí)名單 查看和查詢所授課程班級(jí)的學(xué)生名單15 待辦公文 查看已提交的公文，以及領(lǐng)導(dǎo)辦理情況。16 固定資產(chǎn) 查看本人名下固定資產(chǎn)情況，在線申請(qǐng)固定資產(chǎn)職務(wù)查詢:根據(jù)職務(wù)信息查詢職務(wù)人姓名。學(xué)生宿舍分布:輔導(dǎo)員所管理班級(jí)學(xué)生宿舍分布情況實(shí)驗(yàn)教學(xué):在線查詢實(shí)驗(yàn)任務(wù)書及實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排17 相關(guān)信息查詢教學(xué)計(jì)劃:在線查詢本學(xué)期授課的課時(shí)情況。成績(jī)錄入:定期網(wǎng)上錄入學(xué)期課程成績(jī)，送審上級(jí)主管部門，審批通過后查詢和打印成績(jī)單，報(bào)相關(guān)部門存檔課程申報(bào):在線發(fā)布課程設(shè)計(jì)或者畢業(yè)設(shè)計(jì)課程申請(qǐng)18 快速入口學(xué)校論壇 學(xué)生門戶從學(xué)生的角度出發(fā)，為學(xué)生從學(xué)生入校到在校學(xué)習(xí)生活再到畢業(yè)離校等各