幼兒教師個(gè)人整改措施方案(編輯修改稿)
2025-05-23 06:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一、存在問題： 保健制度齊全，單執(zhí)行一般。 二、整改措施： 針對(duì)專家意見，對(duì)照省優(yōu)質(zhì)園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我們從以下方面進(jìn)行整改: 一是定期召開衛(wèi)生保健工作會(huì)議，對(duì)全體教職工定期進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)；建立科學(xué)合理的一日活動(dòng)安排，開展形式多樣的戶外活動(dòng)；為幼兒提供合理的營(yíng)養(yǎng)膳食；除了做好幼兒的正常入園體檢外，另請(qǐng)保健醫(yī)生為我園全部幼兒做視力篩查，全園查出一名幼兒視力為：遠(yuǎn)視；嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做好各處的衛(wèi)生清掃與消毒工作；注重各項(xiàng)衛(wèi)生安全防護(hù)工作，預(yù)防傷害事故的發(fā)生；做好家園共育，定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)。 二是園長(zhǎng)親自把關(guān)，每天檢查、督促教師、保健教師和保育員的工作情況，并做記錄，對(duì)保健教師及保育員認(rèn)真做月考核。目前我園的保健老師及保育員，都能盡心盡責(zé)的做好各自的工作。保健制度齊全，但執(zhí)行一般的問題均已解決，已達(dá)到省優(yōu)質(zhì)園A級(jí)標(biāo)準(zhǔn) 具體整改支撐材料見P33—P40 1．22問題分析、整改情況說明P33 2．加強(qiáng)執(zhí)行衛(wèi)生保健工作會(huì)議記錄和照片 （抽樣） （抽樣） 6．保健教師、保育員月考核 3—3 一、存在問題： 廚房布局不合理，設(shè)施仍有不足 二、整改措施： 針對(duì)專家意見，對(duì)照省優(yōu)質(zhì)園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我們從以下三方面進(jìn)行整改: 一是認(rèn)真學(xué)習(xí)《江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健使用指南》，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，尋找問題，商討解決問題的辦法。 二是根據(jù)我園廚房實(shí)際情況，向何橋鎮(zhèn)小學(xué)中心校提出申請(qǐng)，并及時(shí)完成了廚房整改工作：根據(jù)“生進(jìn)熟出”的原則，選擇合適入口處，把窗戶改成門，調(diào)整加工間、配餐間、烹飪間、面點(diǎn)間、消毒間、倉(cāng)庫(kù)、更衣間、開水間等各操作間。 三是、根據(jù)驗(yàn)收當(dāng)天提出廚房需采購(gòu)的物品：不銹鋼油煙機(jī)和空調(diào)，我園已在驗(yàn)收后第二周采購(gòu)?fù)戤吳椰F(xiàn)在已正常使用。 有關(guān)廚房布局不合理，設(shè)施不足問題均已解決，已達(dá)到省優(yōu)質(zhì)園A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。 具體整改支撐材料見P33—P40 1．22問題分析、整改情況說明P33 2.“廚房改造”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議記錄、照片 、施工過程、完工后效果圖片 、油煙機(jī)照片篇二：幼兒園教學(xué)整改方案 幼兒園教學(xué)整改方案 一、依據(jù) 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《教育法》、《教師法》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》 二、指導(dǎo)思想 為了加強(qiáng)幼兒園的教育教學(xué)管理，完成幼兒園課程內(nèi)容，保證幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，提高幼兒園教師教育教學(xué)水平，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹立以教師發(fā)展為本的理念 ，充分挖掘周邊優(yōu)質(zhì)教師資源，開展具有科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性的教師帶教工作，促進(jìn)我園優(yōu)質(zhì)教師的專業(yè)發(fā)展。 提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提升辦幼兒教育園水平，以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出以人為本、和諧發(fā)展的辦園理念，為幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使幼兒園成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂園，從而提高幼兒園綜合辦學(xué)水平，全面推動(dòng)幼兒、教師和幼兒園三位一體的和諧發(fā)展。 形成能夠充分展示幼兒園個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化，
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