優(yōu)質(zhì)教學案評比方案(編輯修改稿)
2025-05-23 05:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學手段的設計運用，能結(jié)合教學內(nèi)容與學科特點，合理選擇教具、實驗、多媒體等適當?shù)慕虒W手段輔助教學58有板書，有上課提問的設置，有與學生互動的設計，有輔導、答疑的問題與難點，當堂訓練設計科學合理5創(chuàng)新及特點9體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想、教學理論和學習理論，注重培養(yǎng)學生獨立獲取知識的能力1010遵循常規(guī)但不拘泥，根據(jù)個人差異和特點，寫出有個性特點和創(chuàng)新性的教案10其他11教案完整、內(nèi)容豐富，信息量大，體現(xiàn)二次備課，反思深刻1012教案字跡工整、文字簡練、格式合理、圖式規(guī)范5總分七、工作安排組織教師學習學校制定的“合格教案、優(yōu)秀教案評價標準”。以教研組為單位，組織全體教師參照“合格教案”及“優(yōu)秀教案”評價標準書寫教案。學校組織人員對各參評教案進行評比，根據(jù)評分匯總，按各學科人數(shù)比例評出優(yōu)秀教案（語文4名，數(shù)學4名，英語1名，科學1名，品社1名，音樂1名，體育1名，美術(shù)1名，信息1名）。八、評價運用將獲學校教案評比優(yōu)秀的教案集中展示，供全校教師參觀學習。評比結(jié)果將在年度考核教學能力方面有所體現(xiàn)。評比結(jié)果作為“教學規(guī)范月”評選“最美教師”的重要依據(jù)之一。2018年3月一個處處像別人表明
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