【文章內(nèi)容簡介】 級 下 學(xué)期綜合素質(zhì)評價情況記錄 ★評價結(jié)果只填寫 A、 B、 C、 D，其中 A 為優(yōu)秀、 B 為良好、 C 為合格、 D 為尚需努力。★ 師評由任課教師評，綜合評價由班主任評。 維度 要素 表 現(xiàn) 自評 組評 師評 家長評 綜合 品行素養(yǎng) 愛國守法 、國徽 , 知道國歌并逐步做到唱好國歌； 2.認(rèn)真參加升旗儀式； ，無違章行為。 誠 實守信 ，有錯就改； ，借東西及時歸還。 關(guān)心集體 ，知道自己是集體中的一員； 2.認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)。 尊重他人 ，不取笑別人； 品，不隨意打擾別人的談話和休息。 文明守紀(jì) ，外出或回家時 主動向長輩打招呼，會 基本的禮節(jié)； ，不遲到、不早退，有事有病先請假； ，不打架、不罵人； 場所遵守規(guī)定，不擁擠，不喧嘩。 環(huán)保衛(wèi)生 ，學(xué)會打掃衛(wèi)生； 樹木，不攀折不踐踏； ，果皮紙屑等廢棄物不亂扔，放入指定位置。 安全自護 遵守基本的交通規(guī)則； 、電話以及父母的姓名、工作單位及聯(lián)系方式； （ 119） 、匪警（ 110）和急救（ 120）電話。 學(xué)習(xí)習(xí)慣 主動學(xué)習(xí) ，認(rèn)真聽講，大膽發(fā)言； 立完成作業(yè)，字跡端正，書寫整潔， 讀寫 正確； 能主動大膽請教他人。 學(xué)會學(xué)習(xí) 、復(fù)述能力強，各學(xué)科 成績能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)； 外書的興趣。 創(chuàng)新實踐 ，樂于思考，愛提問題； 活動。 合作交往 樂于交流 ，樂于接受同學(xué)的批評； 己的好朋友。 學(xué)會合作 積極參與合作，懂得合作的方法，能與組員分工協(xié)作完成任務(wù) 。 生活習(xí)慣 健康狀況 ，積極參加體育運動，做好眼保健操和課間操； ,體育測評成績合格。 生活方式 ，按時作息； ，勤剪指甲勤洗澡； ，儀表整潔、得體。 審美表現(xiàn) 審美情趣 喜歡美的事物，能認(rèn)真上好藝術(shù)課 。 藝術(shù)表現(xiàn) ； 。 14 二 年級 下 學(xué)期 學(xué)業(yè)成績評價情況記錄 科目 成 績 時間 品德與生活 語 文 數(shù) 學(xué) 體 育 音 樂 美 術(shù) 寫 字 綜 合 實 踐 活 動 地方與學(xué)校課程 期中 期末 獲 獎 記 錄 教 師 贈 言 家 長 贈 言 班主任： 年 月 日 ★ 成績 填寫 A、 B、 C、 D 等第，其中 A≥ 90， 70≤ B＜ 90,60≤ C＜ 70,D＜ 60。 15 三年級上學(xué)期 綜合素質(zhì)評價情況記錄 ★評價結(jié)果只填寫 A、 B、 C、 D，其中 A 為優(yōu)秀、 B 為良好、 C 為合格、 D 為尚需努力?！?師評由任課教師評，綜合評價由班主任評。 維度 要素 表 現(xiàn) 自評 組評 師評 家長評 綜合 品行素養(yǎng) 愛國守法 、國徽；升國旗時，莊重嚴(yán)肅，行好隊禮，唱好國歌 ； 。 誠實守信 ，言行一致，做不到時表示歉意 ； 、考試不作弊。 關(guān)心集體 積極參加集體活動，不做有損于集體榮譽的事情，懂得互相尊重和合作。 尊重他人 ，關(guān)心父母 ； ，和同學(xué)能友好相處 ； ，懂得謙讓，不任性，能主動為他人著想 ； 尊敬老師，虛心領(lǐng)教，積極協(xié)助老師的教育 活動 。 文明守紀(jì) ，主動 向 別人問好 ； ， 做文明、安全的游戲 ； 學(xué)校規(guī)章制度， 遵守課堂紀(jì)律。 環(huán)保衛(wèi)生 真參與 衛(wèi)生清潔 勞動 ； ，有隨手關(guān)燈和隨手關(guān)水龍頭的習(xí)慣 ； ，平時注意保持校園、教室整潔。 安全自護 ，不做危險性的游戲，上學(xué) 、 放學(xué)能結(jié)伴同行 ； 報警 。 學(xué)習(xí)習(xí)慣 主動學(xué)習(xí) ，學(xué)會傾聽和表達(dá) ； 業(yè)，有訂正的習(xí)慣 ； 。 學(xué)會學(xué)習(xí) ； 學(xué)科成績達(dá)到標(biāo)準(zhǔn) 。 創(chuàng)新實踐 ，經(jīng) 常有一些新的思考和實踐 ； ，有金點子和小發(fā)明。 合作交往 樂于交流 ，愿意和同學(xué)交往 ； 親人和朋友。 學(xué)會合作 ； ，協(xié)作完成任務(wù) 。 生活習(xí)慣 健康狀況 ， 有 兩項自己喜愛的體育活動 ； 奧林匹克精神并有主動參與意識。 生活方式 ，勞逸結(jié)合； ，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣；，不挑食不偏食。 審美表現(xiàn) 審 美情趣 ，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求 ； ，穿戴得體。 藝術(shù)表現(xiàn) ，有一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力 ； 意的藝術(shù)作品。 16 三年級上學(xué)期 學(xué)業(yè)成績評價 情況記錄 科目 時 間 成績 品德與社會 科 學(xué) 語 文 數(shù) 學(xué) 英 語 體 育 音 樂 美 術(shù) 寫 字 綜 合 實 踐 活 動 地方與學(xué)校課程 期中 期末 獲 獎 記 錄 教 師 贈 言 家 長 贈 言 班主任： 年 月 日 ★ 成績 填寫 A、 B、 C、 D 等第，其中 A≥ 90， 70≤ B＜ 90,60≤ C＜ 70,D＜ 60。 17 三年級 下 學(xué)期 綜合素質(zhì)評價情況記錄 ★評價結(jié)果只填寫 A、 B、 C、 D，其中 A 為優(yōu)秀、 B 為良好、 C 為合格、 D 為尚需努力。★ 師評由任課教師評，綜合評價由班主任評。 維度 要素 表 現(xiàn) 自評 組評 師評 家長評 綜合 品行素養(yǎng) 愛國守法 、國徽；升國旗時 ，莊重嚴(yán)肅，行好隊禮，唱好國歌 ； 。 誠實守信 ，言行一致，做不到時表示歉意 ； 、考試不作弊。 關(guān)心集體 積極參加集體活動，不做有損于集體榮譽的事情，懂得互相尊重和合作。 尊重他人 ，關(guān)心父母 ； ，和同學(xué)能友好相處 ； ，懂得謙讓，不任性，能主動為他人著想 ； 尊敬老師，虛心領(lǐng)教，積極協(xié)助老師的教育 活動 。 文明守紀(jì) ，主動 向 別人問好 ； ， 做 文明、安全的游戲 ； 學(xué)校規(guī)章制度， 遵守課堂紀(jì)律。 環(huán)保衛(wèi)生 衛(wèi)生清潔 勞動 ； ，有隨手關(guān)燈和隨手關(guān)水龍頭的習(xí)慣 ； ，平時注意保持校園、教室整潔。 安全自護 ，不做危險性的游戲，上學(xué) 、 放學(xué)能結(jié)伴同行 ； 報警 。 學(xué)習(xí)習(xí)慣 主動學(xué)習(xí) ，學(xué)會傾聽和表達(dá) ； 業(yè)，有訂正的習(xí)慣 ； 。 學(xué)會學(xué)習(xí) 會預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)； 學(xué)科成績達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。 創(chuàng)新實踐 ，經(jīng)常有一些新的思考和實踐 ； ，有金點子和小發(fā)明。 合作交往 樂于交流 ，愿意和同學(xué)交往 ； 親人和朋友。 學(xué)會合作 ； ，協(xié)作完成任務(wù)。 生活習(xí)慣 健康狀況 ， 有 兩項自己喜愛的體育活動； 奧林匹克精神并有主動參與意識。 生活方式 ，勞逸結(jié)合； ，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣；，不挑食不偏食。 審美表現(xiàn) 審美情趣 ，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求 ； ，穿戴得體。 藝術(shù)表現(xiàn) ，有一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力 ； 意的藝術(shù)作品。 18 三年級 下 學(xué)期 學(xué)業(yè)成績評價情況記錄 科目 時 間 成績 品德與社會 科 學(xué) 語 文 數(shù) 學(xué) 英 語 體 育 音 樂 美 術(shù) 寫 字 綜 合 實 踐 活 動 地方與學(xué)校課程 期中 期末 獲 獎 記 錄 教 師 贈 言 家 長 贈 言 班主任： 年 月 日 ★ 成績 填寫 A、 B、 C、 D 等第，其中 A≥ 90， 70≤ B＜ 90,60≤ C＜ 70,D＜ 60。 19 四 年級上學(xué)期 綜合素質(zhì)評價情況記錄 ★評價結(jié)果只填寫 A、 B、 C、 D，其中 A 為優(yōu)秀、 B 為良好、 C 為合格、 D 為尚需努力。★ 師評由任課教師