【文章內(nèi)容簡介】 件通過錄播資源管理平臺直接進(jìn)行發(fā)布，或上傳到公共資源管理服務(wù)平臺集中存儲統(tǒng)一進(jìn)行發(fā)布。智能導(dǎo)播不僅用于外部多媒體設(shè)備的控制，更重要的是通過它完成教師授課錄播過程中的策略調(diào)度，（比如何時切換教師畫面、何時切換電腦屏幕、何時切換發(fā)言學(xué)生特寫畫面等），這些過程對于授課教師都是透明的，從而實現(xiàn)生成自動剪輯好的課件。n 智能切換策略三個角色：教師、學(xué)生、課件n 教師智能跟蹤區(qū)域：講臺前特寫畫面、講臺區(qū)域全景畫面、書寫板書特寫畫面等全程跟蹤拍攝。n 學(xué)生智能跟蹤區(qū)域：學(xué)生聽課時拍攝學(xué)生全景、發(fā)言學(xué)生時拍攝特寫畫面、當(dāng)兩個學(xué)生發(fā)言就拍攝學(xué)生全景畫面。景別的選擇和智能切換鏡頭的選擇（需要為老師或?qū)W生各配置2個攝像機(jī)位，一個作為跟蹤及特寫拍攝，一個作為全景過渡畫面）在教師不同特寫畫面之間跟蹤切換的過程中，可選擇全景畫面作為不同景別之間的過渡，景別意味著一種敘述方式和畫面的結(jié)構(gòu)方式。不同景別在片中的作用不同。景別變化是實現(xiàn)造型意圖、形成節(jié)奏變化的因素之一，不同景別圖像不但引領(lǐng)著觀眾的視覺思維順序，也形成了視覺表現(xiàn)形式節(jié)奏的變化。n 景別選擇要點：景別變換的作用是利用攝像機(jī)鏡頭代替人的眼睛，利用景別變換，對觀眾進(jìn)行場面調(diào)度。一般來說，后期回放錄播課件時，觀看者與顯示屏幕之間的距離是相對不變的，畫面上的主體教師拍攝時而呈現(xiàn)整體、時而突出局部，這種畫面景別的變化實際上反映了視點的變化，在攝像造型中，通過對景別的選擇，滿足用戶從不同視距觀察被攝對象的心理要求。每種景別之間要有區(qū)別，而且區(qū)別要越大越好。景別的變化，不宜過分劇烈，利用主觀鏡頭或人物動作，可以劇烈地轉(zhuǎn)換景別。所以建議在全高清云錄播教室建設(shè)時可設(shè)置教師講臺前特寫跟蹤畫面、板書特寫跟蹤畫面、走下講臺跟蹤中景畫面、教師全景跟蹤畫面幾個不同的景別。n 不同景別場景的時間選擇：景別不同對應(yīng)的拍攝畫面也不同，要看清一個畫面所需的時間自然也就不一樣。對固定鏡頭來說，看清一個全景鏡頭至少6秒，中景至少3秒，近景/特寫1－2秒。對移動鏡頭來說，時間長短應(yīng)以交待清楚所要表現(xiàn)的內(nèi)容、動作的完整、節(jié)奏的協(xié)調(diào)為取舍標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合實際教學(xué)應(yīng)用，以拍攝教師為主題內(nèi)容，教師一般在講臺前或板書前小范圍移動進(jìn)行教學(xué)，我們建議以教師在講臺前、黑板前的特寫畫面為主體拍攝畫面，當(dāng)教師在各個特寫畫面之間移動時，我們可以采用教師全景作為特寫畫面之間的過渡拍攝，從而實現(xiàn)不同景別之間的連貫性拍攝，使拍攝的畫面中主體人物的表現(xiàn)和敘述有了層次、重點和順序。n 不同景別之間的切換選擇：組接中對景別的變換并沒有一個成文的法則，一般主要根據(jù)內(nèi)容需要考慮敘述清晰，表意準(zhǔn)確，視覺流暢。為了達(dá)到畫面平穩(wěn)流暢，既要避免用相同景別的鏡頭組接在一起，又要使正常時景別變化不宜太大。為了渲染某種特定的情緒氣氛，可使用特寫——遠(yuǎn)景或近景——特寫的兩極鏡頭組接等。智能切換策略實現(xiàn)教師在講臺前講課拍攝教師特寫鏡頭，教師在黑板前任何位置書寫板書，會跟蹤到對應(yīng)的板書最佳拍攝鏡頭，教師各個遠(yuǎn)景和近景間走動時切換采用全景畫面做景別過渡切換，發(fā)言學(xué)生站立起來回答問題，自動從全景位置實時準(zhǔn)確的跟蹤到發(fā)言學(xué)生特寫鏡頭，回答完畢，主畫面智能切換回到教師主畫面，學(xué)生畫面智能切換回全景；教師在整個授課過程中操作教師機(jī)，智能切換教師課件畫面，從而保證錄播系統(tǒng)智能切換畫面完整記錄整個授課過程。. 微格教學(xué)點評高清錄播系統(tǒng)針對微格教學(xué)應(yīng)用，制定了專業(yè)的教學(xué)評估模式，實現(xiàn)自我微格教學(xué)、專家在線教學(xué)評估、公開課微格評估等模式。微格教學(xué)點評模式：老師或?qū)W生在教學(xué)過程中實時錄制直播，通過講臺上設(shè)置的本地導(dǎo)播顯示器，直觀的顯示教學(xué)及錄制情況，微格教學(xué)人員你可以結(jié)合錄制情況隨時調(diào)整教學(xué)方式。教學(xué)結(jié)束后，通過本地導(dǎo)播（或授課計算機(jī)）直接進(jìn)行課件回放，觀看剛剛錄制的課件，進(jìn)行自我評估的功能。微格教學(xué)開始前可以選擇自動跟蹤還是手動導(dǎo)播模式只拍攝老師或課件場景，實現(xiàn)多角度拍攝授課老師的授課場景，更夠還原更加精準(zhǔn)的微格教學(xué)場景。全方位的導(dǎo)播畫面，為微格教學(xué)人員提供更加直觀的實時多角度錄播畫面專家微格點評模式：老師或?qū)W生在進(jìn)行微格教學(xué)的同時，專家評審人員實時在線對微格教學(xué)情況進(jìn)行評估（或課后再次對微格教學(xué)進(jìn)行評估），可以由專家自行根據(jù)教學(xué)情況進(jìn)行點評，也可以提供評分模板，設(shè)置各個精準(zhǔn)環(huán)節(jié)的打分分值，專家組按照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分。專家組評審?fù)戤呑詣咏y(tǒng)計評分情況，為微格教學(xué)人員提供更加直觀的參考數(shù)據(jù)，提高自我教學(xué)質(zhì)量。模板設(shè)置選擇模板教學(xué)評估公開課微格評估模式：可以由老師、專家、學(xué)生對微格教學(xué)人員的課程繼續(xù)評估，評審人員通過瀏覽器登錄系統(tǒng)授課直播的過程中實時在線評估，也可以課后對錄制的課件進(jìn)行評估，授課老師在回放微格課件的同時就能看到相關(guān)人員對課件的點評評語，正對教學(xué)中存在的不足有充分的認(rèn)知，不斷提高教學(xué)水平。打點評估. 中控系統(tǒng)配置1臺觸控式中控，對錄播主機(jī)進(jìn)行控制管理，實現(xiàn)自動錄播的開始、暫停、停止功能。通過觸控式液晶面板，可切換多路視頻信號，選擇自動和手動導(dǎo)播規(guī)則，可將教師、學(xué)生、VGA任一畫面鎖定。通過面板按鈕可以停止和啟動圖像跟蹤定位。. 校級教育資源管理服務(wù)平臺某校級教育資源服務(wù)管理平臺，具有網(wǎng)絡(luò)實時直播、錄制、點播、資源管理、用戶管理、權(quán)限設(shè)置、資源分類等功能。校級教育資源服務(wù)管理平臺可以直接安裝到錄播主機(jī)中，也可以選配獨立的服務(wù)器承載校級教育資源服務(wù)管理平臺。具有用戶管理、權(quán)限設(shè)置、資源分類、直播接收、課件點播等功能；課堂實錄過程中，其他用戶可通過IE登錄此平臺，以單畫面或多畫面方式實時接收講課內(nèi)容。錄制的課件直接進(jìn)入資源庫，被授權(quán)的用戶使用IE瀏覽器登錄可立即進(jìn)行點播。錄播主機(jī)采用MP4流媒體傳輸?shù)劫Y源平臺直播，并同步進(jìn)行錄像，錄像文件存儲在錄播主機(jī)中，直接通過資源平臺發(fā)布。后期也可以通過校園網(wǎng)傳輸?shù)浇y(tǒng)一的資源存儲服務(wù)器中進(jìn)行集中管理統(tǒng)一發(fā)布，或進(jìn)行后期編輯等功能。支持網(wǎng)上互動交流、學(xué)習(xí)功能。用戶可以通過電腦、iPad、iPhone、Android手機(jī)多種設(shè)備登錄B/S架構(gòu)的云資源平臺進(jìn)行收看現(xiàn)場實時直播及資源點播。也可通過帳號登錄錄播資源管理系統(tǒng)，直接進(jìn)入直播列表或點播列表，收看錄播教室的直播信號或錄制完成的錄播課件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。具有完善的資源管理功能。所管理的資源采用常用編碼方式，無需安裝插件即能夠使用Flash或者是HTML5進(jìn)行播放；符合國家精品課的標(biāo)準(zhǔn)。平臺為B/S架構(gòu)，內(nèi)置WEB管理平臺。按照授權(quán)，通過網(wǎng)頁可進(jìn)行設(shè)備配置、系統(tǒng)管理、用戶與權(quán)限管理、文件點播、更名、刪除、下載、歸檔等管理。支持資源的分類管理、下載、推薦、智能搜索等基本功能，支持欄目擴(kuò)展。支持微格教學(xué)系統(tǒng)。支持資源實時點評、互評；支持論壇交流、師生互動；支持教室終端與控制室端的互動；能夠快速找到所關(guān)注的知識點與點評內(nèi)容。. 市級教育資源管理服務(wù)平臺建設(shè)市級平臺主要由《市級教育資源管理服務(wù)平臺軟件》和承載服務(wù)器組成（服務(wù)器可以利用現(xiàn)有服務(wù)器）。本次可擴(kuò)展建設(shè)的市級教育資源管理服務(wù)平臺，實現(xiàn)單點登錄、用戶管理、資源管理、資源發(fā)布、同步課堂等教學(xué)資源共享，實現(xiàn)全市教育資源的整合。具有完善的用戶管理功能。在用戶管理、資源管理、功能管理等方面，按照教育局、鎮(zhèn)（街道）教辦、學(xué)校、教師等不同級別用戶具有不同功能、不同的權(quán)限、不同的管理范圍進(jìn)行劃分。能夠支持多級資源管理、發(fā)布方式。全市用戶管理，為各個學(xué)校教師提供注冊、自行信息維護(hù)等服務(wù)，用戶按角色分類，為不同角色賦予各類基礎(chǔ)權(quán)限和應(yīng)用權(quán)限，具有單點登錄的功能。具有資源多級、分學(xué)科審核，提供審核者以及審核來源的信息，可以對直播課堂、優(yōu)質(zhì)課件資源進(jìn)行審核。資源分類功能，可按出版社、學(xué)科、年級、單元、老師等分類設(shè)置，支持按教材目錄層級自定義資源的分類存放，方便分類統(tǒng)計。能夠集中錄制全市教學(xué)課程，支持多種屏幕樣式。能夠?qū)崿F(xiàn)資源播放的快速跳轉(zhuǎn)和快速查找。能夠?qū)崿F(xiàn)日常教學(xué)中各種教學(xué)模式的全場景錄制，具有多種錄制模式，能夠完整呈現(xiàn)全部的課堂教學(xué)信息，應(yīng)包括師生的音視頻信息、教師計算機(jī)屏幕信息、全部的教學(xué)過程、課程信息、班級信息等等。能夠生成精品課程標(biāo)準(zhǔn)格式的流媒體課件，課程錄制后可以自動上傳到自動錄播管理應(yīng)用平臺。實現(xiàn)自動錄播系統(tǒng)范圍內(nèi)的直播功能，直播信號的內(nèi)容應(yīng)包含直播教室內(nèi)的所有音視頻內(nèi)容。接收端可以直接通過IE瀏覽器以及各種移動設(shè)備登錄直播系統(tǒng)觀看直播。直播管理員可通過瀏覽器進(jìn)行管理，能夠?qū)χ辈ミM(jìn)行控制，應(yīng)包含開始、結(jié)束、直播范圍、直播信號的調(diào)整等等，可通過設(shè)置密碼對觀看直播用戶進(jìn)行限制。支持單畫面或多畫面直播模式；多畫面直播模式下，接收端教室可選擇一個畫面或多個畫面進(jìn)行顯示，每個畫面均能移動、放大、全屏播放；對網(wǎng)絡(luò)帶寬要求低，應(yīng)能夠適合多種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的直播，包括局域網(wǎng)、VPN專網(wǎng)等等。全市范圍內(nèi)同時直播組最大支持40個，每個直播中同時觀看的終端最大支持?jǐn)?shù)100個。系統(tǒng)支持單播、多播（組播）模式。、1080i、720P等高清網(wǎng)絡(luò)直播（1080i格式下≥25幀/秒，720P格式≥50幀/秒）；直播延時＜1秒，支持網(wǎng)絡(luò)斷線后能自動重新連接，短時間內(nèi)重新連接不丟包，不影響觀看的連續(xù)性。實現(xiàn)學(xué)校間的互動教學(xué)應(yīng)用：實現(xiàn)一對一或一對多的交互教學(xué)；交互過程能實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)直播；多個互動小組可以同時進(jìn)行，互不影響；最大支持的互動教室組數(shù)量48個，每個互動教室組最大支持的互動教室數(shù)10個。能夠通過網(wǎng)頁的形式加入某個互動教室組；能夠?qū)⒔淌议g的互動過程錄制成資源模式課件，用瀏覽器即可播放，無須安裝其他插件。支持所有音視頻的互動；教師計算機(jī)屏幕的捕獲幀率不少于25幀/秒，可以清晰流暢的捕獲屏幕中所放的DVD、VCD以及flash動畫。能夠支持不同分辨率和碼流的視頻互動畫面錄制?；舆^程中，所有教室均能顯示教師計算機(jī)屏幕的內(nèi)容，支持多種顯示模式；在所有教室中均能觀看到整體教學(xué)過程?；咏虒W(xué)管理員能夠?qū)Ρ净咏虒W(xué)組進(jìn)行相應(yīng)管理，協(xié)調(diào)互動教學(xué)過程。占用網(wǎng)絡(luò)帶寬小，在百兆網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下能夠流暢實現(xiàn)課堂間的互動；具有負(fù)載均衡的功能，以緩解服務(wù)器壓力。二次編輯功能支持用戶對錄制的資源進(jìn)行編輯；操作界面友好，教師容易上手?？删庉嫸喾N模式的資源，具有以添加片頭、片尾、合并、分割等常用的編輯功能；同時系統(tǒng)應(yīng)具有編輯還原功能，最大還原點數(shù)量不得少于100個，當(dāng)發(fā)現(xiàn)以前的編輯操作失誤時，可返回某一還原點進(jìn)行重新編輯。具有豐富的轉(zhuǎn)場特效。支持對資源的二次壓縮功能，能夠?qū)α髅襟w視頻文件進(jìn)行編輯處理。支持定時合成功能，以便能夠避開服務(wù)器使用高峰期。每個學(xué)校錄播教室中的自動錄播系統(tǒng)只有一個開關(guān)控制系統(tǒng)電源，具有一鍵啟動/暫停/關(guān)閉錄制功能，操作簡單，教師容易上手。實現(xiàn)視頻會議功能，為學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和全市范圍內(nèi)召開視頻會議提供服務(wù)；能夠為學(xué)校電視臺提供演播室服務(wù)。. 系統(tǒng)核心軟硬件產(chǎn)品. 高清攝像機(jī)某VMV9600：1080p/60,1080p/30,1080i/60,720p/60,1080p/50,1080p/251080i/50,720p/50：HDSDI：1/，有效像素≥ 200萬像素（16:9）：RS232C(有Daisy Chain) RS422(有Daisy Chain