第三屆525活動策劃方案(編輯修改稿)
2025-05-20 05:46 本頁面
【文章內容簡介】 。四、注意事項，確保每個時間段都有人員。，避免測驗講解人員的誤導。五、活動時間地點5月21日下午教學樓二樓大廳《致一年后自己的一封信》活動方案為了豐富我校學生的課余文化生活，緩和緊張的學習氣氛。更為自己的成長留下一點印記，幫助同學們找到當年奮斗的激情。本次我們《致一年后自己的一封信》活動，號召廣大同學們給一年后的自己寫封信或者留下一些記憶。用過這封信同學們可以給一年以后的自己一些期許、一些鼓勵、一些祝愿。待一年后學生們重新閱讀時，可以審視這一年自己的變化和成長。一、 活動內容1. 現(xiàn)場寫信內容、方式及要求?，F(xiàn)場發(fā)放信紙和信封。2. 同學們在信封上寫好自己的名字、班級、學號。書信內容可以是對一年后自己的祝愿、期許和要求等等，學生自行書寫，然后裝入信封中，投入信箱。3. 學生可以當場書寫，也可以取走信紙，第二天或另選一天遞交到心理教研室。4. 所有信件心理教師負責保管。一年后此時，心理老師作為信使，寄出所有信件。5. 此活動展臺擺放兩天，此后可以把活動展板和信箱、信紙、信封放置在心理教研室門口，擺放到活動周結束，供同學們繼續(xù)書寫。二、活動材料、信紙1000張。三、準備工作、信紙、信箱。，介紹本活動內容。四、注意事項：。、信紙的擺放情況，避免惡意破壞。五、活動對象 高一、高二學生六、活動時間地點：5月21日下午教學樓二樓大廳 “心隨影動——心理電影賞析”活動方案心理電影賞析是一種寓教于樂的心理健康教育形式,具有新穎性和趣味性。從高中生心理發(fā)展的特點看,心理電影賞析的教學模式更容易被高中生接受和認可,有利于幫助高中生解決心理困擾。電影能豐富我們的校園文化生活，加深同學們對心理問題的了解，引導同學們從不同的角度看待現(xiàn)實生活中的種種困惑，看到其中的因果互動、矛盾糾結。在不經意間把同學們帶到一個新鮮、奇妙的境界里，輕松、開放、坦然地面對自己的內心和周圍的一切，共同感受心理影片的魅力，從而構建和諧健康的校園環(huán)境。一、 影片簡介《美人魚》（暫定）佛羅里達州的一處海邊小鎮(zhèn)，活潑可愛的花季女孩克萊爾和海莉暢享著夏日的海浪與陽光，暑期一過，海莉就要別無選擇地跟隨身為海洋生物學家的老媽前往遙遠的澳大利亞，面對著即將的離別，克萊爾與海莉不由得暗自神傷，情同姐妹的二人共同企盼著奇跡的出現(xiàn)，希望對方能一直陪伴在自己身旁。一場暴風雨過后，在卡布里海灘俱樂部的游泳池中，二人驚奇地發(fā)現(xiàn)了一條傳說中才會出現(xiàn)的美人魚！這條藍發(fā)藍尾巴的美人魚名叫阿夸瑪琳，她正值思春待嫁的花樣年華，因不滿海神老爸安排的婚姻而趁著暴風雨上岸，任性的她認為陸地上同樣可以找到真愛，這世間真愛并不是神話，無奈的海神老爸只給了她有限的三天去實現(xiàn)所謂的愛情神話。帥氣挺拔的俱樂部救生員雷蒙德( 飾)是阿夸瑪琳心儀的對象，但她卻不知該如何主動去接近和表達，只得求助于克萊爾和海莉，并許諾如果事成，她會滿足二人達成一樁心愿。 正盼著奇跡出現(xiàn)的克萊爾與海莉答應幫助阿夸瑪琳追求意中人，但對于沒有任何求愛經驗的兩個小女生來說，該如何去吸引男生的注意，顯然是一項足夠艱巨的任務
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