晨讀午寫方案(編輯修改稿)
2025-05-20 03:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀齊誦，使整個班級形成讀書氛圍。（5）大力提倡師生共讀。一個愛讀書的老師一定會帶出一個愛讀書的班級。（6）適時適當(dāng)評比。根據(jù)學(xué)生的誦讀情況，每周進(jìn)行一次“誦讀之星”的評比，讓學(xué)生得到調(diào)動，享受誦讀樂趣。（二）午寫 古人說：“寫字者，寫志也?！睂懽旨仁且豁椫匾恼Z文基本功，也是人的一種修煉——學(xué)會靜心和磨煉意志。午寫，可以界定為教師指導(dǎo)下的、相對開放的、師生共同參與的午寫活動?；顒又锌赏ㄟ^讓學(xué)生走進(jìn)漢字文化，增強(qiáng)對漢字的熱愛之情；通過教師必要的講解、范寫，提高學(xué)生漢字書寫的規(guī)范性和審美力；通過教師的點撥、自我評價、同伴的互動賞析等方式，使每位學(xué)生的漢字書寫呈現(xiàn)遞進(jìn)式變化。午寫內(nèi)容（1）隨課文學(xué)會的生字；（2）《書法》教材（山東教育出版社出版）；（3）名家硬筆。（1）一、二年級練寫鉛筆字；三四五六年級練寫鋼筆字；（2）各年級側(cè)重點要有不同：一、二年級側(cè)重筆畫練習(xí)；三四年級側(cè)重結(jié)構(gòu)練習(xí)；五年級側(cè)重行款布局的練習(xí)。（3）上午放學(xué)前老師要安排好練習(xí)內(nèi)容，學(xué)生下午來到教室就可以練字。在學(xué)生寫字的過程中，教師要巡視指導(dǎo)，且要強(qiáng)調(diào)學(xué)生保持良好的寫字姿勢和正確的執(zhí)筆方法，對字的筆畫、間架結(jié)構(gòu)、如何占格及筆法進(jìn)行必要的講解和點撥。每次習(xí)字不在
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