【文章內(nèi)容簡介】 板，讓學生認識元件。 2）根據(jù)電路圖進行電路板的連接或焊接。 （ 4）學生接線、自檢、師檢查、通電實驗。 （ 5）測試 先拿出波特圖測量儀讓學生觀察，然后講清用它主要是用來測量放大器的放大倍數(shù) 與頻率之間的關(guān)系。 （ 6）教師評價打分 課堂小結(jié)： （略） 課堂練習：可用課后習題或自備隨堂練習題 布置作業(yè)： 寫實驗報告 板書設(shè)計：（略） 教學反思 項目四 負反饋放大器的安裝與調(diào)試 教案編號： 08— 04— 01 一、教學目標 了解負反饋放大器的電路圖 ； 理解放大器中反饋和 負 反饋的概念 ； 懂得負反饋在實際放大電路中的重要作用 ； 會判斷 放大電路中 反饋類型。 二、重點難點 重點： 反饋類型的判斷。 難點： 判斷 單級放大電路中反饋。 三、學情分析 負反饋在放大器中是一個 普遍存在的現(xiàn) 象。教師在講解這節(jié)內(nèi)容時，要結(jié)合實際的電路，如電視機當中的場掃描電路，為了使掃描出來的圖像標準 而不失真 ，電路中必須要加許多負反饋。這樣，學生在學習時就會有目的性，學習熱情會比較高。 三、教學方法 講解法、觀察法、圖形演示法 四、教具準備 幻燈片及幻燈機、實物投影儀等 五、課時安排： 2 課時 六、教學過程 導入新課： 前面已經(jīng)學習了多級放大電路，由多級放大電路放大出來的信號基本能滿足放大器的功率 等 要求。但是，由于放大電路中的電容、電感及晶體管等非線性元件的存在，會使放大出 來 的圖像信號或聲音信號產(chǎn)生失真 ， 有時甚至會嚴重影響視頻效果和音頻效果 。為此，必須在放大電路中加一些校正措施，這就是本節(jié)課我們要學習的內(nèi)容 —— 反饋。 新授階段 （ 1）出示投影（課本圖 41 反饋放大電路的組成框 圖） 教師結(jié)合方框圖講解反饋及負反饋的定義， 理清 反饋信號與輸入信號及輸出信號之間的關(guān)系。 （ 2） 反饋類型及判斷 1）電壓反饋與電流反饋 講清這是 從反饋信號在輸出端的取樣方式來分 的。 講明判斷方法：輸出端短路法。短路輸出端，若反饋信號消失為電壓反饋，否則為電流反饋。 2）串聯(lián)反饋與并聯(lián)反饋 講清這是 從反饋信號在輸入端的混合 形式來分 的 。 講明判斷方法： 輸入端短路法。短路輸入端，若反饋信號消失為并聯(lián)反饋，否則為串聯(lián)反饋。 3）正反饋與負反饋 講清這是從指反饋信號對放大器 輸入信號 的作用來分 的 。 講明判斷方法：瞬時電壓極性法 。先假設(shè)放大器的輸入端某一 瞬間 為正或為負。 （ 3） 出示投影（課本圖 43 例 41 圖）。 通過例題讓學生熟悉和理解反饋的判斷方法?？稍僮詡湟?張 圖或兩 張 圖讓學生判斷 練 習 。 （ 4）負反饋對放大器性能的影響 教師要講清負反饋的重要性，但不必公式推導。要講清雖然負反饋 使 放大器的放大倍數(shù)下降，但拓展了通頻帶、減小了非線性 失真以及穩(wěn)定了放大倍數(shù)等。 課堂小結(jié)：（略） 課堂練習：可用課后習題或自備隨堂練習題 布置作業(yè)：課后習題 板書設(shè)計：（略） 教學反思 項目四 負反饋放大器的安裝與調(diào)試 教案編號： 09— 04— 02 一、教學目標 學習負反饋放大器的安裝與調(diào)試 ； 進一步理解負反饋在放大器中的意義 ； 提高學生的動手操作能力 ； 二、重點難點 重點： 負反饋放大器的安裝與調(diào)試。 難點： 負反饋大小的調(diào)節(jié) 。 三、學情分析 前面學生已經(jīng)學習了 負反饋及負反饋放大器，知道了負反饋對放大器性能的影響。通過本節(jié)課的 學習 ，學生能將 課本 理論與實踐有機 地 結(jié)合起來。在具體的實際電路中將負反饋現(xiàn)象得到充分的驗證。 三、教學方法 講解法、觀察法、圖形演示法 四、教具準備 組成負反饋放大器的 各種元器件 一套 、幻燈片及幻燈機、實物投影儀等 五、課時安排： 2 課時 六、教學過程 導入新課： 前面 已經(jīng)學習了負反饋及負反饋放大器，并知道了負反饋對放大器性能的影響。提問：負反饋類型 及 判斷方法；投影出示一 張 多級 負 反饋放大器的電路 圖 ，啟發(fā)學生 觀察并 說出其反饋類型。那么 負 反饋現(xiàn)象如何在實際電路中得到驗證呢？這就是我們本節(jié)課要學習的內(nèi)容 。 新授階段 （ 1）出示投影（課本圖 41 電流串聯(lián)負反饋電路 圖） 讓生認識電路圖， 熟悉 圖中的各元器件。 并指出這種電路就是一種負反饋放大器。其中 RE 為反饋電阻， RC為負載揚聲器。 讓生檢查或測量電路中用到的晶體管、電阻、電容、傳聲器、電源及開關(guān)等有關(guān)元件是否完好。 （ 2）讓學生 在熟悉電路圖的基礎(chǔ)上連接實物圖 （ 3）學生分組實踐 1）分 發(fā) 元件及接線板，讓學生認識元件。 2）根據(jù)電路圖進行電路板的連接或焊接。 （ 4）學生接線、自檢、師檢查、通電實驗。 （ 5）教師評價打分 課堂小結(jié)：（略） 課堂練習 ：可用課后習題或自備隨堂練習題 布置作業(yè)：課后習題 板書設(shè)計：（略） 教學反思 項目五 光控門鈴的制作 教案編號： 10— 05— 01 一、教學目標 了解音樂光控門鈴電路圖 ； 知道什么是直流放大器 ； 能識讀直流放大器的電路圖 ； 理解 直流放大器中零點漂移問題。 二、重點難點 重點： 識讀直流放大器的電路圖。 難點： 零點漂移的形成過 程 。 三、學情分析 直流放大器是一種常用的放大器，在所有的集成電路中幾乎全是 直流 放大器。這種放大器的最大優(yōu)點是能同時放大交直流信號，且容易集成。由于 前面學生 已經(jīng) 有了基本放大器的基礎(chǔ)，而且在 學習 多級放大器 時 也接觸到直接耦合放大器。所以為學習本節(jié) 課 打下了基礎(chǔ)。學習本節(jié)內(nèi)容時，一定要建立緩慢變化信號的意識。要理解零點漂移和采用差分放大器的原因。 三、教學方法 講解法、觀察法、圖形演示法 四、教具準備 燈片及幻燈機、實物投影儀等 五、課時安排： 2 課時 六、教學過程 導入新課： 前面大家已經(jīng)學習了多級放大電路， 了解到直接耦合放大電路。這種電路就是我們今天要研究的直流放大電路。在這種電路中靜態(tài)工作點相互干擾，而且存在零點漂移現(xiàn)象。為此直流放大電路大多采用差分放大電路。 本節(jié)課我們 就重點來 學習這種電路。 新授階段 （ 1） 教師給出直流放大器的定義 教師給出零點漂移的概念，介紹抑制零點漂移的措施。 （ 2）基本差分放大器 1） 出示投影（課本圖 53 差分放大 器 原理圖 ） 讓生認識電路圖， 教師講解電路的構(gòu)成特點，讓生 了解圖中的各元器件。 給生時間理解并自己畫圖加深記憶。 2）抑制零點漂移的原理 主要是利用兩個放大器完全對稱的特點，當兩個放大器同時發(fā)生零點漂移時能夠相互抵消。 3）差模輸入、共模輸入及共模抑制比 這些內(nèi)容不要用繁瑣的公式推導，只要能讓生明白 其意義，并理 解 這種差模放大器與一般的 單級放大器的不同點。 課堂小結(jié)：（略） 課堂練習：可用課后習題或自備隨堂練習題 布置作業(yè)：課后習題 板書設(shè)計：（略） 教學反思 項目五 光控門鈴的制作 教案編號： 11— 05— 02 一、教學目標 安裝光控門鈴的實物電路圖 ； 了解 繼電器的結(jié)構(gòu)和工作原理 ； 通過實踐進一步理解直流放大器 ； 提高學生的實踐操作能力； 為今后學習集成電路打下基礎(chǔ)。 二、重點難點 重點： 安裝光控門鈴的實物電路圖。 難點： 繼電器的工作原理。 三、學情分析 光控門鈴電路實際 上就是一個直接耦合多級放大電路。學生 前面 剛剛 學習了 直流放大器，這就為學習本節(jié)課的內(nèi)容 打 好了基礎(chǔ)。學生通過對光控門鈴 電路 的安裝與調(diào)試， 能 進一步加深對直流放大電路的理解。將理論與實踐有機的結(jié)合起來。 在安裝過程中用到的繼電器，是電工技能里面的內(nèi)容，學生以前可能沒有接觸到，教師要大體講明它工作原理。 三、教學方法 講解法、觀察法、圖形演示法 四、教具準備 音樂光控門鈴所用到的元器件一套、 幻燈片及幻燈機、實物投影儀等 五、課時安排： 2 課時 六、教學過程 導入新課： 前面 大家已經(jīng)學習了直流放大器。直流放大器是 放大 電 路的重要基礎(chǔ)。引導學生回憶并提問：什么是零點漂移、差分放大器的結(jié)構(gòu)及特點？然后 由 直流放大器在具體實踐中的應(yīng)用 過渡 到本節(jié)課要學習的內(nèi)容 —— 光控音樂門鈴的制作。 新授階段 （ 1）出示投影（課本圖 51 防火報警器的原理圖） 讓生 熟悉 電路圖， 教師講解電路的構(gòu)成特點，讓生熟悉 圖中的各元器件。 并強調(diào)指出這種電路就是一種典型的直流放大電路的應(yīng)用。 讓生檢查或測量電路中用到的晶體管、電阻、電容、傳聲器、 發(fā)光二極管、 電源 、 開關(guān) 及揚聲器 等有關(guān)元 器 件是否完好。 （ 2）讓學生在熟悉電路圖的基礎(chǔ)上連接實物圖 （ 3）學生分組實踐 1）分 發(fā) 元件及接線板，讓學生認識元件。 2）根據(jù)電路圖進行電路板的連接或焊接。 （ 4）學生接線、自檢、師檢查、通電實驗。 （ 5）教師評價打分 課堂小結(jié)：（略） 課堂練習：可用課后習題或自備隨堂練習題 布置作業(yè)：課后習題 板書設(shè)計：（略） 教學反思 項目六 電平指示器的制作 教案編號： 12— 06— 01