裝在套子里的人說課稿(編輯修改稿)
2025-05-14 12:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、說學法 充分調(diào)動學生的自主性，自主預習，解決基礎知識；自主查閱輔助資料；自主思考。 小組合作討論，交流各自的意見，共同完善本組的觀點，解決重難點。五、說教學過程：第一課時：結(jié)構(gòu)預習課（一） 溫故而知新 回顧《林教頭風雪山神廟》中的小說三要素人物、情節(jié)、環(huán)境等相關(guān)知識，指導學生鑒賞的方法。 這一環(huán)節(jié)中主要采用問答式教學法，重點提問中等層次的學生，它們對上節(jié)內(nèi)容已知道一部分然而并不全面，因此要通過這一環(huán)節(jié)的提問使學生掌握的更牢固。（二） 課前做好《問題導讀單》，課上學生自主閱讀作者、寫作背景等相關(guān)資料，整理和篩選所需的信息（平時的課堂中就注重讓學生動筆畫出來，本節(jié)也是如此）；（三） 熟讀課文，完成《問題導讀單》中的基礎知識和文章脈絡的梳理；并將預習的結(jié)果進行展示，有疑問共同探討。本班的學生注意力集中一般在25分鐘左右，懶動筆，懶思考。本節(jié)課中教師要不斷巡視學生的預習進度和動筆完成的情況，適時指導和“敲打”，防止學生走神。強調(diào)學生一定要落實到紙上，這樣預習才更有效。第二課時：展示訓練課課下準備：找?guī)孜槐景嘀猩朴诒硌莸耐瑢W，排練表演小說中的情節(jié)。 課下我也指導學生的表演，使其表演
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