落花生教學(xué)案例分析(編輯修改稿)
2025-05-14 12:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，看看你對課文都有了哪些了解？ 三、默讀課文，理清思路 ??？請大家默讀之后用自己的話說一說?！ ?？你準(zhǔn)備怎樣給本文分分段？說說你的理由。 參考：落花生是本文的中心事物，全文寫了種花生、收花生、嘗花生、談花生，都是圍繞題目來寫的?！ ⌒〗M內(nèi)部討論，教師引導(dǎo)明確分段。 四、作業(yè)設(shè)計(jì) ?！ ⑿略~。第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查，引入新課 ?！ 。胂胝n文寫了哪些內(nèi)容？ 二、研讀課文，把握重點(diǎn) ，確定重點(diǎn) 默讀課文，思考：他們是怎樣過收獲節(jié)的？先干什么？后干什么？ 今天，我們來跟他們一起過收獲節(jié)，收獲節(jié)里一家人——吃花生，一邊吃一邊——談花生大家再看書，這里“吃花生”用了幾個(gè)自然段？（兩個(gè)）而談花生用了十二個(gè)自然段，根據(jù)“看詳略”的方法，哪一個(gè)是重點(diǎn)？（“吃花生”略寫，“談花生”詳寫） ，突破難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)討論以下句子： ?。?）“贊花生”。 父親的話很重要，花生的果實(shí)，深深地埋在地下，只看地上的，貌不出眾，他不像桃子、石榴、蘋果那樣，果實(shí)高高地掛在枝頭上，炫耀自己，而是深埋地中，并給人們帶來好處。 （2）“學(xué)花生”。 六個(gè)字講了兩個(gè)方面，“不好看，很有用。”父親在這又說了花生的特點(diǎn)，父親提出要求，不要做“只是外表好看而沒有實(shí)用的東西”的人。而要做謙虛樸實(shí)，不記名利，不會炫耀自己，對別人有用的人。當(dāng)然既外表好看，又有用的人，當(dāng)然更好。但外表美畢竟不能與內(nèi)心美相提并論，更看重的當(dāng)然應(yīng)該是內(nèi)心美，更看重能實(shí)實(shí)在在為人民做好事。一個(gè)外表不怎么美的人，要做出成績，得到大家的認(rèn)可，也
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