選用、仿用、變換句式教學(xué)案(編輯修改稿)
2025-05-14 12:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 年全國(guó)新課標(biāo)第16題）把下面這個(gè)長(zhǎng)句改成幾個(gè)較短的句子，可以改變語(yǔ)序，增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）巴黎之行讓我對(duì)法國(guó)作家和詩(shī)人維克多雨果為建立法國(guó)文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)——法國(guó)文學(xué)家協(xié)會(huì)所做的工作，為促成制定保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國(guó)際公約——伯爾尼公約做出的杰出貢獻(xiàn)有了更深的了解?！敬鸢甘纠堪屠柚凶屛覍?duì)法國(guó)作家和詩(shī)人維克多雨果有了更深的了解。他在著作權(quán)保護(hù)方面作出了杰出的貢獻(xiàn)。他促成了法國(guó)文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)——法國(guó)文學(xué)家協(xié)會(huì)的建立，促成了保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國(guó)際公約——伯爾尼公約的制定。11．（2011年全國(guó)大綱卷第19題）把下面的這個(gè)長(zhǎng)句改寫成幾個(gè)較短的句子，可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻＃?分）總結(jié)是一個(gè)組織或個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)告一段落后，進(jìn)行回顧、檢查、分析和評(píng)價(jià)，從中找出成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)，悟出個(gè)中的道理、得出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，并用以指導(dǎo)今后的工作而形成的書面材料?！敬鸢甘纠靠偨Y(jié)是一個(gè)組織或個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)告一段落后而寫的書面材料，它常常對(duì)前一階段進(jìn)行回顧、檢查、分析和評(píng)價(jià)，以利于從中找出成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)，悟出個(gè)中的道理、得出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，并用以指導(dǎo)今后的工作。12．（2011年遼寧卷第16題）把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫成幾個(gè)較短的句子，可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?5分)他的著作用康德、叔本華的美學(xué)思想，就境界的主客體及其對(duì)待關(guān)系、境界的辯證結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的矛盾運(yùn)動(dòng)、境界美的分類與各自特點(diǎn)，對(duì)境界這一中國(guó)傳統(tǒng)的美學(xué)范疇進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋。【答案示例】他的著作對(duì)境界這一中國(guó)傳統(tǒng)的美學(xué)范疇進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋，闡釋的依據(jù)是康德、叔本華的美學(xué)思想，闡釋的內(nèi)容既有境界的主客體及其對(duì)待關(guān)系，也有境界的辯證結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的矛盾運(yùn)動(dòng)還有境界美的分類與各自特點(diǎn)。13．（2011年廣東卷第22題（2））將下面的3句話整合為一個(gè)單句（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不超過(guò)35個(gè)字）。（3分）①真的東西總是同假的東西相比較而存在的。②善的東西總是同惡的東西相比較而存在的。③美的東西總是同丑的東西相比較而存在的?！敬鸢甘纠空娴摹⑸频?、美的東西總是同假的、惡的、丑的東西相比較而存在的?；颍赫嫔泼赖臇|西總是同假惡丑的東西相比較而存在的?！灸M提升】1．仿照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開(kāi)頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。時(shí)間 2．根據(jù)下面這段話的意思和句式，補(bǔ)寫一個(gè)句子，然后得出結(jié)論。千里馬若不長(zhǎng)鳴，就不會(huì)引起伯樂(lè)的注意，可能要一輩子困于常馬； 。結(jié)論： 。3．仿照下面句式，在橫線上再續(xù)寫兩個(gè)句子。你是嚴(yán)冬里的碳火， ，你是湍流中的踏腳石， ，你是看不見(jiàn)的空氣，你是捉不到的陽(yáng)光。啊，友誼，你在哪里？4．在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后的排比句。在黑暗中尋覓到的光明，是永遠(yuǎn)不會(huì)黯淡的； ， ； ， 。5．仿照下面句式，造兩個(gè)句式相同的句子。沒(méi)有理想的人，他的生活如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。 （1）沒(méi)有理想的人，他的生活如同 。 （2）沒(méi)有理想的人，他的生活如同 。6．請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上，緊接上文，再寫兩個(gè)句子。要求：①另舉兩個(gè)例子；②句式與劃線句子相同。事業(yè)是人生的不朽豐碑，人類歷史告訴我們：凡是留下英名的人，總是創(chuàng)造了永存的事業(yè)。孔子、司馬遷、魯迅之所以為千秋萬(wàn)代傳頌，蓋因他們?yōu)槊褡逦幕瘜殠?kù)增添了財(cái)富； ； 。7．請(qǐng)仿照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“山”開(kāi)頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。長(zhǎng)江，好比一位叱咤風(fēng)云的勇士，一路翻山越嶺，呼嘯著奔向大海；長(zhǎng)江，又好比慈祥的母親，點(diǎn)點(diǎn)乳汁，哺育著一代代中華兒女茁壯成長(zhǎng)。 ； 。8．依照下面句子的形式，以“興趣”開(kāi)頭，寫一段話。熱愛(ài)是什么？熱愛(ài)是風(fēng)，熱愛(ài)是雨。因?yàn)闊釔?ài)，我們甘于淡泊寧?kù)o的日子；也因?yàn)闊釔?ài)，我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。興趣
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