視唱教案1—9周(編輯修改稿)
2025-05-14 12:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “門前大橋下”這句歌詞，能否聽出1兩個音。 請學(xué)生仔細(xì)聽莫斯科郊外的晚上里第一句，能否聽出1兩個音。，唱之前提醒學(xué)生在音階中找到大小三度關(guān)系的兩個音H. 在琴鍵上彈出每兩個一組的音，請學(xué)生聽辨哪個是大三度、哪個是小三度，用歌曲旋律去套，并模唱教學(xué)過程實踐平臺請三組同學(xué)上來聽辨與模唱，并全班共同探討總結(jié)下課課外作業(yè)(或復(fù)習(xí)題)印發(fā)的輔助教學(xué)材料，三度視唱練習(xí)13條教學(xué)后記課 時 計 劃第 4 周 2017 年 9月 26 日 星期 二授課課題考核大小二三度聽辨與視唱課型單一課教學(xué)目的知識目標(biāo)能力目標(biāo)復(fù)習(xí)舊課要點教學(xué)重點考核學(xué)生前一階段的學(xué)習(xí)情況教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生有有方法的視唱與聽辨教學(xué)方法啟發(fā)法、實踐法、示范法教學(xué)資源 鋼琴課時2課時教學(xué)過程組織教學(xué)師生問候音階練習(xí) 4/4 1 2 2 3 | 3 4 4 5 |1 — ‖4/4 5 4 4 3 | 3 2 2 1 | 1 — ‖4/4 5 4 3 2 1 7 1 ‖ 4/4 1 3 5 1 1 5 3 1 1—‖ 教學(xué)過程復(fù)習(xí)大二度、小二度，大三度、小三度主要著重于：（1） 二度與三度的區(qū)別是否能聽辨出來（2） 聽辨的時候用什么旋律片段去套以便聽出距離（3） 快速聽記分組復(fù)習(xí)考核方法：教師彈出十組音程，學(xué)生聽記寫出是什么度總結(jié)下課 教師進(jìn)行本課小結(jié)，對學(xué)生的隨堂作業(yè)作出評價，指出優(yōu)缺點，樹立學(xué)生的自信心。課外作業(yè)(或復(fù)習(xí)題) 復(fù)習(xí)科爾文手勢 預(yù)習(xí)四度音程教學(xué)后記課 時 計 劃第 6 周 2017年 10 月 10 日 星期二授課課題純四度視唱課型綜合課教學(xué)目的知識目標(biāo)掌握四度音程的音高距離能夠模唱與聽辨能力目標(biāo)提高學(xué)生對四度音跳進(jìn)視唱的能力復(fù)習(xí)舊課要點音階、大小二度音程、大小三度音程教學(xué)重點大跳音程的跳進(jìn)位置要穩(wěn)定協(xié)調(diào)、過度自然流暢教學(xué)難點在聽辨時與其他音程分開需用“搭橋法”教學(xué)方法講解、分析、啟發(fā)的教學(xué)法。教學(xué)資源鋼琴課時2課時教學(xué)過程組織教學(xué)師生問候音階練習(xí) 4/4 1 2 2 3
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