第4章生物之間的食物關系第2節(jié)食物網(wǎng)教案(編輯修改稿)
2025-05-14 07:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 意圖（4）精講點撥 食物網(wǎng)的概念中，首先要說“在生態(tài)系統(tǒng)中”因為在同一個生態(tài)系統(tǒng)中才能構成食物關系。 第四個問題中，數(shù)量變化時由于食物關系，吃的食物改變從而影響數(shù)量變化。在生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈和食物網(wǎng)不僅反映了生物之間通過食物而形成的復雜聯(lián)系，同時還反映了物質(zhì)和能量在這個生態(tài)系統(tǒng)中流動的情況。觀察圖4—9（5）自學質(zhì)疑 能量在食物網(wǎng)中時怎么流動的？（6）交流展示（7）精講點撥例如：能量可以從植物流向野兔，接著流向狐貍或鷹，也可以從植物流向田鼠，再流向蛇，最后流向鷹。 過渡語：人類生活在不同的生態(tài)系統(tǒng)中，隨著科技的發(fā)展，人類的活動范圍越來越廣泛，那么，人類的活動對食物鏈和食物網(wǎng)有沒有影響呢？同學們閱讀課本81頁資料一與資料二，看看人類活動會不會對食物鏈和食物網(wǎng)有影響？人類活動對食物鏈和食物網(wǎng)的影響（1）自學質(zhì)疑①根據(jù)資料一，你認為食用野味與大量農(nóng)田遭受田鼠毀壞有關系嗎？請你分析這個地區(qū)田鼠數(shù)量變化的根本原因是什么。②根據(jù)資料二，你認為狼對這個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定具有什么作用？捕殺狼與保護鹿有矛盾嗎？③通過這兩個資料的分析，談談人類應當如何與自然和諧發(fā)展。（2）交流展示 分小組匯報自學質(zhì)疑中的問題答案在書上標明能量在食物網(wǎng)中的流動，總是遵循這樣的規(guī)律：從綠色植物開始，流向植食物性動物，再流向肉食性動物。理解過程①有關系；因為捕殺野生動物，如蛇，田鼠的天敵就會減少，田鼠的數(shù)量就會猛增。②狼數(shù)量驟減，鹿就會急劇增多，草地、樹木因為被吃就會減少，因為食物減少鹿又會減少，食物鏈中缺少狼這一環(huán)節(jié)，就會失去穩(wěn)定。點撥難點，容易犯錯的地方。培養(yǎng)學生自學能力，讓學生自主學習。講解難點使教學連貫學生自主學習，提高學習效率。教 師 活 動學 生 活 動設計意圖（3）精講點撥 在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)中，處在每一個環(huán)節(jié)上的生物都很重要，而且它們之間有著緊密的聯(lián)系。有時一種生物消失，就會使這個食物鏈中斷，從而影響整個食物鏈和食物網(wǎng)，甚至危及生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定。
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