【總結(jié)】第一篇:《食物鏈和食物網(wǎng)》教案 第二節(jié) 食物鏈和食物網(wǎng) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。 2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解釋生活生產(chǎn)中問題的能力,以及學(xué)生之間的合作能力、收集分析資料...
2024-11-03 22:29
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)科學(xué)《食物鏈和食物網(wǎng)》教案 小學(xué)科學(xué)《食物鏈和食物網(wǎng)》教案 一、教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】 明確薔薇花叢中動植物之間存在著食物能量交換關(guān)系?!具^程與方法】 通過分析討論,發(fā)現(xiàn)事物之間的...
2024-11-04 05:05
【總結(jié)】陽光綠色植物蟬細(xì)菌螳螂蛇黃雀C、H、O、N等會考知識點(diǎn):食物鏈和食物網(wǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道食物鏈、食物網(wǎng)、營養(yǎng)級三個概念的區(qū)別和聯(lián)系。2、通過分析生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)掌握食物鏈、食物網(wǎng)的解題技巧。自主學(xué)習(xí)會考知識點(diǎn)的梳理:生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是:__________________
2024-11-24 16:42
【總結(jié)】第一篇:七年級生物下冊第8章第二節(jié)食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收教案3北師大版 《食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收》 教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究目標(biāo) 1、能根據(jù)已知的知識設(shè)計并制作一個建議的人體消化道模型。 2、...
2024-11-15 23:38
【總結(jié)】教育科學(xué)出版社五年級上冊第五課湘西自治州吉大師院附?。合蛄⒋?的實(shí)驗(yàn)說明說明植物的生長需要一定的環(huán)境,當(dāng)環(huán)境改變后它們會努力適應(yīng)環(huán)境的變化.*的實(shí)驗(yàn)說明動物喜歡生活在一定的環(huán)境里.*誰吃誰*田野里的食物網(wǎng)*保護(hù)生物的
2024-12-08 07:09
【總結(jié)】第1節(jié)食物與營養(yǎng)第4章代謝與平衡第1節(jié)食物與營養(yǎng)新知學(xué)習(xí)互動探究第4章代謝與平衡課堂小結(jié)第1節(jié)食物與營養(yǎng)考綱要求:1.說出營養(yǎng)素的作用。2.建立平衡膳食觀點(diǎn)。第1節(jié)食物與營養(yǎng)重要提示:1.糖類與脂肪:糖類是主要的供能物質(zhì);脂肪是備用的能源物質(zhì)。
2025-06-12 06:26
【總結(jié)】謎語(打一水果)草羊狼(再打一水果)第四章第一節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)?科學(xué)概念:知道生物之間有相互依存的食物關(guān)系。?理解什么是食物鏈,什么是食物網(wǎng)。?過程與方法:能找出自然環(huán)境中動植物之間的食物聯(lián)系,體驗(yàn)食物網(wǎng)中的生物相互依存、相互影響的關(guān)系。學(xué)習(xí)目
2025-08-05 17:08
【總結(jié)】第一篇:《食物鏈和食物網(wǎng)》優(yōu)秀教案 《食物鏈和食物網(wǎng)》教案 教學(xué)設(shè)計: (一)教學(xué)目標(biāo) 1、科學(xué)概念: 生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系,叫做食物鏈。同一種植物會被不同的動物吃掉,同一種動物...
2024-11-03 22:30
【總結(jié)】第2節(jié)食物的消化與吸收第2課時酶的催化作用第4章代謝與平衡第2課時酶的催化作用新知學(xué)習(xí)互動探究第4章代謝與平衡課堂小結(jié)第2課時酶的催化作用考綱要求:1.列舉消化酶在人體消化過程中的作用。2.說明酶在生命活動中的重要作用。重要提示:1.消化腺中除肝臟
2025-06-12 03:59
【總結(jié)】第1節(jié)食物與營養(yǎng)第4章代謝與平衡第1節(jié)食物與營養(yǎng)??纪敢暤?章代謝與平衡挑戰(zhàn)自我??纪敢暢??知道七大營養(yǎng)素及其來源;了解糖類、蛋白質(zhì)、脂肪所釋放出的能量;了解各營養(yǎng)素的作用及缺乏時出現(xiàn)的癥狀。第1節(jié)食物與營養(yǎng)
【總結(jié)】第一篇:《食物鏈和食物網(wǎng)》的教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 1.科學(xué)概念:生物之間的食物聯(lián)系,稱為食物鏈;生物之間由于食物聯(lián)系形成互相聯(lián)系、互相影響的關(guān)系。 2.過程和方法:能找出生態(tài)系統(tǒng)中動植物之間的...
2024-10-29 06:16
【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分生態(tài)系統(tǒng)非生物成分生物成分——陽光、空氣、水、土壤等(提供能量、營養(yǎng)、生存空間)生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者——植物(通過光合作用,制造有機(jī)物,為自身和動物提供營養(yǎng))——動物(直接或間接以植物為食)——細(xì)菌、真菌等微生物(分解動植物尸體成簡單的物質(zhì),歸還
2024-12-07 15:19
【總結(jié)】第二節(jié)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系質(zhì)量守恒定律1、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么?問題化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì):拆分重新組合聚集分子-→原子-→新分子-→新物質(zhì)變成構(gòu)成化學(xué)變化發(fā)生時,一定有新物質(zhì)生成,還會伴隨著能量的釋放或吸收,有時還會發(fā)生顏色變
2025-02-08 12:35
【總結(jié)】課題課型學(xué)生姓名主備人審核人使用日期學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):能說出生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)------食物鏈和食物網(wǎng)。能力目標(biāo):能分析圖文資料,解釋生物富集現(xiàn)象。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生物的情感。學(xué)習(xí)關(guān)鍵食物鏈和食物網(wǎng)的組成自主學(xué)習(xí)活動學(xué)生感悟教師修訂一、學(xué)習(xí)任務(wù)一食物鏈
2024-12-05 16:22
【總結(jié)】山東水滸書業(yè)有限公司·優(yōu)化方案系列叢書第2章組成細(xì)胞的分子基礎(chǔ)自主梳理核心要點(diǎn)突破實(shí)驗(yàn)探究創(chuàng)新知能過關(guān)演練返回第2節(jié)生命活動的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)山東水滸書業(yè)有限公司·優(yōu)化方案系列叢書第2章
2025-01-16 17:59