溫度的測量教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-05-14 06:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 通過觸覺感受溫度是物體的冷熱程度。學生驗證假設(shè)。小組代表描述自己在實驗過程中的感覺。了解一些生活中的常見溫度值。聯(lián)系生活，激發(fā)興趣。幫助學生理解溫度的概念。在體驗中感悟。光憑感覺會產(chǎn)生錯覺，要準確知道溫度需用溫度計進行測量。二、溫度計的構(gòu)造及工作原理演示實驗：利用自制溫度計觀察氣體的熱脹冷縮，并要求學生能夠描述自己所看到的現(xiàn)象。簡介伽利略溫度計實驗室常用的水銀、酒精等液體溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的。介紹溫度的構(gòu)造及工作原理溫度計的刻度是如何劃分的？講解溫度的單位和正確讀法。水沸點100℃，冰水混合物0℃。體驗：溫度計的熱脹冷縮。觀察并對實驗現(xiàn)象進行描述。觀察實物，了解液體溫度計的構(gòu)造及工作原理。會寫會讀溫度的單位：攝氏度（用“℃”表示）。聯(lián)系生活實際，自主消除原有的錯誤概念。手心握住溫度計的玻璃泡，體驗溫度計里的液柱隨著溫度的升高而上升；然后松開手，繼續(xù)觀察。幫助學生理解什么是熱脹冷縮，并同時注重培養(yǎng)學生的觀察能力及語言表達能力。培養(yǎng)學生的觀察能力。知道溫度計的刻度劃分和溫度的單位的正確讀寫。在體驗中感悟。三、溫度計的使用多媒體：實驗室用溫度計、寒暑表、體溫計。你會用溫度計嗎？試用實驗室用溫度計測量熱水的溫度。用多媒體展示正確使用溫度計的方法?？偨Y(jié)正確使用溫度計的方法：估，選，放，讀，取。并通看圖說話，使學生進一步明確溫度計的注意事項（重點是讀數(shù)訓練）。 分組實驗：將適量的熱水和冷水混和，同組的兩個同學先用手分別估計出水的溫度，再用正確的方法測出水的溫度，并把數(shù)據(jù)記錄到下表中,看誰的估計準確。
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