夢想的力量-教案(編輯修改稿)
2025-05-14 05:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ——激勵自己。板書：激勵自己5 過渡：瑞恩每做一件事可以掙2元錢，他把掙來的錢都存了起來，做了35件事，終于掙足了70元！70元錢挖一口井夠嗎？（不夠）從哪里知道不夠?快速瀏覽課文。S:70元只能買一個水泵，挖一口井需要2000元。T：為了加快鑿井速度，讓非洲人更快的喝上潔凈的水還需要買一臺鉆井機。板書：70元 2000元 買鉆井機6 質(zhì)疑：會提問的孩子就是會學(xué)習(xí)的孩子。讀到這，同學(xué)們有沒有什么地方覺得不可思議的呢？S:瑞恩才6歲，怎么可能掙那么多錢?T:能提出這么有價值的問題來，可真了不得。瑞恩這就放棄了嗎？（沒有）他是怎么說的？（投影出示）(1)瑞恩還小，他不知道2000元是個多么大的數(shù)目，他只是興奮地說：“那我再多干些活掙更多的錢吧！” (2)一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機吧。”他的聲音很小，但很堅定，“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水?！盩:“一聲不吭“是什么意思？S:形容不說話的樣子。T:你是怎么知道的？S:查字典。T:能借助字典來獲取知識，你可真會讀書!從“興奮”到“一聲不吭”，你體會到了什么？S:要實現(xiàn)夢想一步比一步艱難，所面臨的考驗一次比一次嚴峻，但夢想仍不可動搖……T:能領(lǐng)悟到這點，你可真厲害。瑞恩說的這兩句話，咱們該怎么讀，誰來試試（指導(dǎo)朗讀）。就在瑞恩的夢想陷入困境的時候，事情發(fā)生了讓我們可喜的一幕。發(fā)生了什么事？請快速瀏覽課文。（生瀏覽，點名匯報）S:他感動了別人。T:他感動了哪些人？S:媽媽的朋友，還有他的老師，同學(xué)……T:你感動嗎？S:感動。T:你想幫幫他嗎？S:想。T:想幫助他的同學(xué)請舉手?。ㄋ械耐瑢W(xué)都舉起了手）你們可真有愛心！此時，瑞恩的夢想感動了所有人。 板書：感動別人7 領(lǐng)悟作者寫作特點課文寫瑞恩三次籌款，70元、2000元，再到買鉆井機的錢，作者抓住哪次詳寫？（70元）其它兩次略寫，這樣寫就避免了面面俱到，這種寫作手法叫詳略得當(dāng)。歸納：“眾人拾柴火焰高”，越來越多的人用自己的愛心為瑞恩的夢想添磚加瓦。最終，瑞恩的夢想實現(xiàn)了! 三 深入課文，感悟文本1討論：瑞恩的夢想實現(xiàn)之后，會給非洲人民帶去什么？S:生命，健康，幸?！璗:再也不用喝骯臟不堪的水了，也不用每天去那么遠的地方背水了。你從哪幾個自然段可以感受到這些？S:116自然段。T:這么快就能找到，說明你們對課文很熟悉。請自讀這兩段。2 模擬表演，感受快樂咱們來模擬一下，感受非洲人民的這份快樂好嗎？推選一位瑞恩。模擬情景：你的第一口井打好了，你現(xiàn)在心情非常激動，和爸爸媽媽想去看看那口井，當(dāng)車子開進村子時你發(fā)現(xiàn)，哎呀！所有的孩子都
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