歌唱祖國(guó)教案(同名5202)(編輯修改稿)
2025-05-14 04:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 它們所造成的“陳述——對(duì)比——再現(xiàn)”的藝術(shù)效果。六、按照討論出的音樂(lè)演唱風(fēng)格，以自然、明亮的聲音有表情地演唱這首歌曲，并背唱。小結(jié)：今天我們?cè)俅螌W(xué)唱了《歌唱祖國(guó)》這首頌歌，進(jìn)一步表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，同學(xué)們的熱情很高，希望同學(xué)們能把這種熱情帶入學(xué)習(xí)等各方面中。課后記：學(xué)生對(duì)此歌比較熟悉，能主動(dòng)學(xué)唱，并能參與小組的集體齊唱。教師參與指揮，學(xué)生的演唱激情高漲，效果好。歌曲《歌唱祖國(guó)》藝術(shù)組 姜雪飛教學(xué)目標(biāo)：《歌唱祖國(guó)》的節(jié)奏、節(jié)拍、音準(zhǔn)等要素?！陡璩鎳?guó)》的演唱風(fēng)格（進(jìn)行曲速度與力度，各樂(lè)段由于節(jié)奏、音區(qū)不同帶來(lái)的不同情緒、弱起節(jié)奏等）。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：能較完整地表現(xiàn)出歌曲《歌唱祖國(guó)》的演唱風(fēng)格。弱起節(jié)奏的演唱與歌曲風(fēng)格的把握。教學(xué)方法：整合科目引導(dǎo)教學(xué)法。教學(xué)整合：音樂(lè)與歷史的整合，體會(huì)歌曲創(chuàng)作背景，調(diào)整演唱情緒。音樂(lè)與美術(shù)整合，體會(huì)歌曲運(yùn)用場(chǎng)合，達(dá)到直觀的效果。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們好，歡迎大家走進(jìn)音樂(lè)課堂。大家知道，十月一是我們祖國(guó)的生日，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們都想用各種形式來(lái)抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。那我這里
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