普羅米修斯集體備課教案(編輯修改稿)
2025-05-14 02:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地概括成一句話，咱們一起來(lái)試試：故事的主人公是誰(shuí)？做了什么事？（取火種）結(jié)果怎樣？（受懲罰）最后（被解救）？以后學(xué)習(xí)寫事的文章，我們就可以用這種方法來(lái)概括文章的大意。三、品讀畫面，激發(fā)感情通過(guò)剛剛的學(xué)習(xí)和交流，你認(rèn)為普羅米修斯是個(gè)什么樣的人呢？（善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、英雄）故事當(dāng)中是怎樣具體描寫普羅米修斯的這些品質(zhì)？人們?yōu)槭裁捶Q他為英雄呢？走進(jìn)課文中，我們就會(huì)找到答案。自學(xué)提示：1．默讀課文，普羅米修斯有哪些言行讓你感動(dòng)或震撼，用橫線劃出來(lái)。2．圈出讓你感觸最深的關(guān)鍵詞細(xì)細(xì)品讀，把你的感受寫在旁邊。（一）學(xué)生自學(xué)，巡視（二）全班交流同學(xué)們學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真，也寫出了自己的感受，普羅米修斯有哪些言行最讓你感動(dòng)和震撼？咱們一起來(lái)交流一下。教 學(xué) 過(guò) 程 體會(huì)“鎖之苦” 出示句子：普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺(jué)，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。我們都看著這段文字，請(qǐng)你輕聲地讀讀。哪個(gè)詞語(yǔ)讓你感觸最深？（板書：鎖）（1）這是怎樣的鎖？死死地鎖就是——，就是——，鎖地牢牢的、鎖地緊緊的，這就是死死地鎖。（點(diǎn)課件“死死地鎖”變紅）把你的感受讀進(jìn)這個(gè)詞里（一生讀），把你的感受讀到句子里（齊讀）（2）這還是怎樣的鎖？“既不能……也不能……”，（課件點(diǎn)紅）是呀，既不能動(dòng)彈，也不能睡覺(jué)，因?yàn)樗欢亲羽I了能吃飯嗎？天冷了能給自己加件衣服嗎？他既不能吃飯也不能躲避寒冷，日夜遭受著饑寒交迫的痛苦。因?yàn)樗弧诳柿四芎人畣?？累了能坐下休息嗎？?qǐng)你說(shuō)，他既不能（喝水，）也不能（休息），日夜遭受著干渴勞累的痛苦，因?yàn)樗弧芤?jiàn)到自己的親人嗎？有人和他說(shuō)話嗎？請(qǐng)你說(shuō)，他既不能（見(jiàn)到親人），也不能（和人說(shuō)話），日夜遭受著（孤獨(dú)寂寞）的痛苦，因?yàn)樗弧@一鎖啊，我們常人所能做的最平常的一切，他都不能做。（3）（課件音樂(lè)）普羅米修斯就是這樣被死死地鎖在高加索山上。那是一座怎樣的山啊，終年冰封雪蓋，山下就是無(wú)底的深淵，是野草都不愿生長(zhǎng)，鳥(niǎo)兒都不愿飛過(guò)的地方啊，聽(tīng)，這就是高加索山上刮起的狂風(fēng)，在這樣的寒風(fēng)中，想像著普羅米修斯遭受的痛苦，你感受到什么？請(qǐng)你讀讀這段文字。教 學(xué) 過(guò) 程你呢，你感受到什么？把你的感受讀到文字里。這是怎樣的鎖??？帶著自己的體會(huì)，我們一起來(lái)感受普羅米修斯的痛苦。小結(jié)：一個(gè)“死死地
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