新實用漢語課本教案(第八課)(編輯修改稿)
2025-05-14 01:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幾口人？他們是誰？（問一學生）學生：我們家有五口人，他們是爸爸、媽媽、哥哥、我、小狗。教師：……家一共有幾口人？（問其他學生）學生：……家一共有五口人。此環(huán)節(jié)可以再重復(fù)一次。學習生詞“當然”教師：今天下課以后，老師跟你們一起去吃飯，好嗎？學生：當然好。教師：明天我們?nèi)ト齺?，你去嗎？學生：當然去。教師：……你是留學生嗎？（教師指著一位學生問）學生：當然是。教師：你的家，小狗也是一口人？（提問有小狗的那個學生）學生：當然是。教師：這個孩子可愛嗎？（拿出剛才那張孩子的照片）學生：當然可愛。學習“一張照片”教師：這是什么？（教師指著照片）學生：照片。教師：對，這是一張照片。教師：這是什么？（教師拿出一張名片）學生：名片教師：這是一張名片。教師請學生重復(fù)：一張照片、一張名片（并告訴學生，量詞“張”用于平面或部分有平面的東西）學習“還”教師：……家有六口人，爸爸、媽媽、哥哥、妹妹、她，還有誰？（以那位有狗的學生為例）學生：還有小狗。教師：在海南師范大學，你認識……、……，你還認識誰？學生：我還認識……。（教師可以問另一位學生，剛才那位學生的情況，仍練習這個詞匯）教師：我們每天學習生詞、課文，還學習什么？學生：還學習語法。教師：請同學一起說這個句子：我們每天學習生詞、課文，還學習語法。學習“兩”和“和”教師：照片上有幾個人？他們是誰和誰？（教師提前準備好兩個人的照片）學生：有二個人。（教師改正并講解：數(shù)詞“二”和“兩”都表示“2”，但是用法有區(qū)別，在位數(shù)詞“十”前，只能用“二”不
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