教學設(shè)計記賬憑證的填制(編輯修改稿)
2025-05-14 01:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 填制方法與步驟，從而令學生能夠適應實際的會計工作課本、收付轉(zhuǎn)記賬憑證、POWNPOINT課件教師通過PPT的逐步演示講授收付轉(zhuǎn)記賬憑證的填制方法與步驟，并要求學生動手進行填制的操作引起學生的興趣，促進學生積極參與課堂活動，使他們由生動形象的感性認識過渡到對知識的掌握教學過程（可續(xù)頁）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容所用時間教師活動學生活動設(shè)計意圖復習舊課，引入新課復習上節(jié)課的記賬憑證的定義及分類，并發(fā)放相關(guān)的收、付、轉(zhuǎn)憑證樣式，讓學生先了解并提出問題“如何填制？”從而引入這節(jié)課的內(nèi)容。５分鐘教師：先問問大家“什么是記賬憑證？”及“記賬憑證的分類如何？”教師：請兩位學生回答學生：思考并舉手回答引導學生回憶上節(jié)課內(nèi)容并引入這節(jié)新課講授新課教師出示收付轉(zhuǎn)記賬憑證的實物，引導學生說出記賬憑證的相關(guān)的基本內(nèi)容，并通過PPT的逐步演示講授收付轉(zhuǎn)記賬憑證的填制要求、方法與步驟25分鐘教師：一邊通過PPT的逐步演示，一邊講授收付轉(zhuǎn)記賬憑證的相關(guān)的基本內(nèi)容教師：通過要求學生看憑證說出憑證的基本內(nèi)容等知識，從而培養(yǎng)學生的觀察能力教師：在學生觀察憑證后不斷向?qū)W生提出問題，從中引導學生學習學生：觀察憑證，同位小聲討論、交流學生：思考并回答學生通過對PPT的觀看，由抽象知識向感性知識過渡課堂練習教師列出收付轉(zhuǎn)記賬憑證有關(guān)練習，
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1