九年級英語教師教育教學工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-02 13:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 隨筆或教學反思。 積極參加上級業(yè)務(wù)部門組織的各種培訓，利用網(wǎng)絡(luò)進行自我學習。并常上網(wǎng)學習，觀看好的課例，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后 的教育教學工作都具有指導意義。 讀書： 教師的一個重要特征就是愛好讀書，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng)。所以，我要多讀書，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng)。 在本學期我學習了《英才是怎樣造就的》，《新課程有效課堂教學行動策略》，《新課程下的教師觀與教師角色轉(zhuǎn)變》，《教師的教育科研與專業(yè)發(fā)展》。 通過學習教育經(jīng)典理論，我不斷的提升自己的理論和實踐水平，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高自身修養(yǎng)，豐富自己的人生。通過品讀美文，豐厚自己的文化底蘊，構(gòu)建自己的精神家園。以“營造書香教師，利用一切可以利用的時間進行讀書學習，為師生的共同成長打下堅實的基礎(chǔ)，為建設(shè)文明社會，推動學習型社會”的形成作出我應(yīng)有的貢獻。 四、 培優(yōu)補差 三班兩級分化教嚴重，優(yōu)等生成績得到了保持，差等生成績有所提高沒有讓他們掉隊。四班整體情況較好，仍要全面抓嚴抓緊。 （一）補差方面，要考慮以下幾點： 第一，學生的學習態(tài)度有所端正。在教學過程中不斷教 育學生初中學習的重要性，讓學生思考未來，思考自己的人生。這些使大部分的學生都能端正學習態(tài)度。即使學習成績不是很理想，但是我想身為一名人民教師首先應(yīng)該教會學生做人的基本道理。雖然成績不理想，但是應(yīng)該有正確的人生觀，世界觀。這不但包括學生的學習態(tài)度，還包括做事的態(tài)度。另外，有很多后進生做事的態(tài)度也是很不端正的。要讓他們重新審視自己，認識到自己的優(yōu)點與不足。起先可以量化他們所做的有意義的事并得以強化，同時弱化他們所做的不良之事，逐漸確立較為穩(wěn)定的行為準則。 第二，嚴厲與關(guān)懷雙管齊下爭取讓他們得到進步。對于成績差的 學生，不能光強壓，第一要有耐心，第二要有
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