成人教育下應(yīng)用寫作之語言教學(xué)模式探討(編輯修改稿)
2025-05-14 01:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了自己的態(tài)度:“我現(xiàn)在想道歉，向所有的人為他們所受到的傷害而道歉，我同時(shí)向所有的相關(guān)的女士和他們的親屬，為他們受到的任何的傷害進(jìn)行道歉，我很抱歉，同時(shí)我也想向我的父母道歉，因?yàn)槲覟樗麄儙砹藗?。最重要的是，我想向所有香港人民道歉，我向你們誠懇地道歉，毫無保留，衷心地向你們道歉?！倍沁@種實(shí)用性、直接性的文字傳達(dá)了陳冠希的誠懇和愧疚之意，為其挽回了不少人氣?！ 《?、無歧義性(準(zhǔn)確清晰） 正確地記載與傳遞信息是撰寫應(yīng)用文的基本要求，遵循這一要求，應(yīng)用文語言表述必須嚴(yán)格遵照其詞典意義，嚴(yán)格遵循語法規(guī)則，符合客觀實(shí)際，符合邏輯。例如在2010年國家《政府工作報(bào)告》“改善收入分配制度”這一段中“堅(jiān)決打擊取締非法收入，規(guī)范灰色收入”，其中“灰色收入”引起了大家的質(zhì)疑，何為“灰色收入”？這種表達(dá)只是散見于民間表述，沒有清楚地厘定其概念，因此最后被改為“保護(hù)合法收入，調(diào)節(jié)過高收入，取締非法收入”，其表述更加清晰實(shí)在；美國總統(tǒng)奧巴馬就職演講稿中提到：“今天我站在這里，為眼前的重責(zé)大任感到謙卑，對各位的信任心懷感激，對先賢的犧牲銘記在心。我要謝謝布什總統(tǒng)為這個(gè)國家的服務(wù)，也感謝他在政權(quán)轉(zhuǎn)移期間的寬厚和配合。“謙卑”、“感激”、“服務(wù)”“寬厚”“配合”等詞準(zhǔn)確地表達(dá)了奧巴馬嚴(yán)謹(jǐn)謙虛的行政作風(fēng)和工作態(tài)度；2009年北京奧運(yùn)會定位為“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”，非常準(zhǔn)確地概括了該次奧運(yùn)會的內(nèi)涵；報(bào)紙上出現(xiàn)“溫家寶敦促日方立即無條件釋放中國船長”，敦促一詞體現(xiàn)了以誠懇或迫切的態(tài)度催促或提請注意，體現(xiàn)了我方的誠意和要求。同時(shí)要區(qū)分詞語的運(yùn)用，例如“起用”和“啟用”兩個(gè)詞語的含義，起用是古今均常用的詞語，古代多指官員丁憂未滿期奉召任職，或已退職、已被罷免的官員重新任職?！皢⒂谩钡膯?，原意是把某物體打開，引申義有“開創(chuàng)”、“開始”，常見“開啟”亦即此意?！?
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