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正文內(nèi)容

必學(xué)3生物高考備考研究(編輯修改稿)

2025-05-14 01:18 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1)生長(zhǎng)素類似物是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要_______作用的一類化合物。本實(shí)驗(yàn)中__________mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯。(2)振蕩培養(yǎng)的目的是:①增加溶液中的________以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求;②使切段與溶液成分接觸更___________。(3)生長(zhǎng)素類似物A應(yīng)溶解于__________中,以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少__________對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。(4)圖2中,對(duì)照組切段的平均長(zhǎng)度是__________mm。(選填“有”或“無(wú)”)促進(jìn)作用;與濃度為1mg/L的結(jié)果相比,濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是_________。(5)圖2中,在做原始記錄時(shí)對(duì)該數(shù)據(jù)應(yīng)___________(選填下列選項(xiàng)前的字母)A.舍棄 B.修改 C. 如實(shí)填寫(xiě)(6)為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性,還應(yīng)___________。答案:(1)調(diào)節(jié);1 (2)①氧氣;②均勻 (3)含糖的磷酸鹽緩沖液;切段中內(nèi)源激素。(4);有;促進(jìn)伸長(zhǎng)的作用減弱 (5)C;重復(fù)實(shí)驗(yàn)分析:本題考查生長(zhǎng)素類似物對(duì)小麥胚芽鞘(幼苗)伸長(zhǎng)的影響實(shí)驗(yàn),同時(shí)考查考生從題干和圖形中獲取信息的能力,以及對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。此考點(diǎn)幾乎每年都有考查。分析:此題只考查了必修三植物激素的調(diào)節(jié)和必修三細(xì)胞呼吸作用等跨模塊跨章節(jié)知識(shí)。以 “探究生長(zhǎng)素和其它植物激素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響”為核心點(diǎn)的試題,還可以與選修一“植物的組織培養(yǎng)”、選修三“植物細(xì)胞工程”和“基因工程”等專題知識(shí)跨章節(jié)跨模塊綜合考核。(5)新情景題知識(shí)跨度大。新情景題聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際,適當(dāng)拓展思維角度,考查獲取信息的能力,分析處理信息的能力,對(duì)知識(shí)理解和綜合運(yùn)用能力,常在題干中提供實(shí)驗(yàn)情景,在小題中增加跨章節(jié)跨模塊的綜合知識(shí)。如(10北京卷)31.(14分)環(huán)境激素是指由于人類的生產(chǎn)和生活活動(dòng)而排放到周?chē)h(huán)境中的某些化學(xué)物質(zhì)。為研究環(huán)境激素H對(duì)小鼠產(chǎn)生精子數(shù)的影響,用玉米油和環(huán)境激素H分別處理對(duì)照組和試驗(yàn)組雄性小鼠(,每天1次,連續(xù)21天,n=20)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對(duì)每只小鼠產(chǎn)生的精子計(jì)數(shù)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果見(jiàn)下表。對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組12注射物玉米油H(濃度100mg/L)H(濃度200mg/L)精子數(shù)均值(* 個(gè))請(qǐng)分析并回答:(1)表中數(shù)據(jù)顯示,環(huán)境激素H濃度增高,小鼠生成精子數(shù)___________。小鼠腦中的____________調(diào)節(jié)____________釋放的相關(guān)激素能刺激睪丸分泌雄激素和少量雌激素,并生成精子。精子是由睪丸中____________細(xì)胞(2n)經(jīng)_________發(fā)育來(lái)的。(2)正常雄鼠體內(nèi)性激素濃度偏高會(huì)抑制腦中相關(guān)激素的釋放,該調(diào)節(jié)方式稱為_(kāi)________.(3)有的環(huán)境激素可造成精子染色體缺失,這是精子DNA分子發(fā)生__________和DNA片段___________所致。(4)環(huán)境激素可沿著___________傳遞進(jìn)入人體,被靶__________接受后干擾精子生成,從而使人的生育能力降低。答案: ⑴減少 ⑵下丘腦;垂體精原;減數(shù)分裂 ⑶負(fù)反饋調(diào)節(jié) ⑷斷裂。丟失 ⑸食物鏈;細(xì)胞分析:本題以考查了必修三和必修二的知識(shí)。如(2010四川卷)(24分)回答下列I、Ⅱ兩個(gè)小題I. 某實(shí)驗(yàn)室通過(guò)手術(shù)獲得下丘腦部分損毀卻能存活的大鼠,進(jìn)行了相關(guān)研究。(1)實(shí)驗(yàn)一 按下表準(zhǔn)備兩組實(shí)驗(yàn)大鼠并作如下處理:向大鼠皮下注入等量的SRBC(山羊紅細(xì)胞);7天后,取脾臟組織制成細(xì)胞懸液;將適量脾細(xì)胞懸液與SRBC混合培養(yǎng)一段時(shí)間,然后檢測(cè)SRBC破裂情況(注:特異性抗體與紅細(xì)胞表面的抗原結(jié)合后,紅細(xì)胞會(huì)破裂,釋放出血紅蛋白。培養(yǎng)液中血紅蛋白的含量越高,OD值越大)。組別材料準(zhǔn)備數(shù)量(只)培養(yǎng)液的OD值甲手術(shù)摧毀組(做手術(shù)并損毀丘腦前部)12乙正常組(未做手術(shù))12①向大鼠皮下注入SRBC的目的是 。②脾細(xì)胞懸液會(huì)引起SRBC破裂,說(shuō)明懸液中含有 物質(zhì),產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞稱為 。③有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)增設(shè)一組;做手術(shù)卻不損毀下丘腦。你認(rèn)為有必要嗎? 。請(qǐng)說(shuō)明理由:④請(qǐng)為此實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)題目 。(2)實(shí)驗(yàn)二 另取正常鼠和手術(shù)手損毀鼠多組,在不同溫度的環(huán)境中放置30分鐘,然后測(cè)定大鼠單位時(shí)間的耗氧量。正常鼠的結(jié)果如圖所示。①請(qǐng)?jiān)趫D中繪出手術(shù)損毀鼠單位時(shí)間的耗氧量變化曲線。②將正常鼠從室溫移至低溫環(huán)境,其血糖濃度會(huì)升高,原因是 。③在適宜條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)手術(shù)損毀鼠的性腺萎縮,這是由于該大鼠下丘腦釋放的 減少,使垂體釋放的 降低所致。 答案:I:(1)抗原 (2)抗體 效應(yīng)B細(xì)胞(3)有必要 排除手術(shù)本身對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響(4)探究下丘腦對(duì)抗體產(chǎn)生的影響 (1) (2)在低溫刺激下,下丘腦通過(guò)相關(guān)神經(jīng)促進(jìn)腎上腺素和胰高血糖素分泌,腎上腺素和胰高血糖素能促進(jìn)肝糖元分解,使血糖升高。(二) 第四~第六章跨章節(jié)、跨模塊的教學(xué)命題策略的探討(彭國(guó)華)總特點(diǎn):多見(jiàn)章節(jié)內(nèi)的綜合命題,以必修3(后三章)跨其他模塊命題較少見(jiàn),章節(jié)內(nèi)只考一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的甚少。一、模塊內(nèi)跨章節(jié)的綜合(1) 考查生態(tài)系統(tǒng)中影響種群數(shù)量波動(dòng)的因素,涉及外界環(huán)境改變、出生率和死亡率的變化、天敵的捕食、年齡結(jié)構(gòu)的變動(dòng),種群個(gè)體數(shù)量在K值附近的波動(dòng)等(10浙江卷),其中某一植食性動(dòng)物種群個(gè)體數(shù)量的變化如圖所示。若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個(gè)體的遷入與遷出,下列關(guān)于該種群個(gè)體數(shù)量變化的敘述,錯(cuò)誤的是A. 若a點(diǎn)時(shí)環(huán)境因素發(fā)生變化,但食物量不變,則a點(diǎn)以后個(gè)體數(shù)量變化不符合邏輯斯諦增長(zhǎng)B. 若該種群出生率提高,個(gè)體數(shù)量的增加也不會(huì)大幅走過(guò)b點(diǎn)C. 天敵的大量捕食會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量下降,下降趨勢(shì)與bc段相似D. 年齡結(jié)構(gòu)變動(dòng)會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量發(fā)生波動(dòng),波動(dòng)趨勢(shì)與cd段相似(2) 考查種群密度調(diào)查法,種群數(shù)量變化,種間關(guān)系,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論。(10福建卷). 棉蚜蟲(chóng)蚜體型微小,能附著于棉花植林上生活繁殖,以吸取棉花汁液為食為了對(duì)棉蚜蟲(chóng)害進(jìn)行監(jiān)測(cè).科研小組從某年6月lO日開(kāi)始對(duì)某棉田棉蚜種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下圖:調(diào)查日期(月—日)6—l06—15 6—206—25 6—30 7—5 7—10 7—15 7—20棉蚜數(shù)量(只/株)(1)棉蚜與棉花的種間關(guān)系是 。(2)調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用 法。據(jù)表分析調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈 型,在 (日期)左右棉蚜種群增長(zhǎng)量最大。(3)若長(zhǎng)期使用農(nóng)藥防治棉蚜,會(huì)導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率 。(增大、不變、減小)。(3) 考查生態(tài)學(xué)相關(guān)知識(shí)如種間關(guān)系、食物鏈、就地保護(hù)、抵抗力穩(wěn)定性 (10四川卷)30Ⅱ.某石質(zhì)海灘的潮間帶由大小不一的水坑和水坑間的凸出基質(zhì)兩類環(huán)境組成,主要生長(zhǎng)著滸苔、角叉苔等海藻和濱螺、岸蟹等動(dòng)物。岸蟹主要以濱螺等小動(dòng)物為食,其主要天敵是海鷗。(1) 有人選擇大小、深度等相似的兩個(gè)自然水坑(A、B),把B坑中的全部濱螺(233只)捉出,移人幾乎無(wú)濱螺的A坑,研究濱螺對(duì)海藻及岸蟹種群的影響,結(jié)果如圖所示。①圖A中滸苔數(shù)量下降的主要原因是_____________________,從種間關(guān)系角度看,滸苔和角叉苔是_____________________關(guān)系②水坑中岸蟹種群密度與___________海藻的種群相對(duì)數(shù)量呈正相關(guān)。研究發(fā)現(xiàn),此種海藻占優(yōu)勢(shì)的環(huán)境有利于岸蟹躲避天敵;而另一種海藻占優(yōu)勢(shì)的環(huán)境則相反。請(qǐng)據(jù)此解釋B坑中的濱螺在移出前數(shù)量較多的原因__________________________________________ ③本研究涉及到的生物構(gòu)成的最長(zhǎng)食物鏈為_(kāi)____________________________________ (2)通過(guò)對(duì)水坑和凸出基質(zhì)這兩類微型生態(tài)系統(tǒng)中濱螺密度和海藻物種數(shù)的調(diào)查,繪制成圖C。①在濱螺極稀少的情況下,如果要最大限度地保護(hù)生物多樣性,需要優(yōu)先保護(hù)的是______________生態(tài)系統(tǒng),這種保護(hù)措施屬于__________________②當(dāng)濱螺密度長(zhǎng)期保持在100~200只/m2時(shí),____________生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較高。(4) 以生態(tài)工程為平臺(tái)考查微生物的分解作用、能量的多級(jí)利用、能量流動(dòng)的特點(diǎn)、營(yíng)養(yǎng)成分等(10全國(guó)卷1),關(guān)于該系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是、沼液作為肥料還田,使能量能夠循環(huán)利用(5)以“生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性”為核心,綜合考查生態(tài)系統(tǒng)中種群密度、恢復(fù)力穩(wěn)定性、種間關(guān)系、抵抗力穩(wěn)定性、出生率、死亡率、豐富度、樣方法中的隨機(jī)取樣等各方面的知識(shí)。(10新課標(biāo))31.(8分)假設(shè)a、b、c、d是一個(gè)簡(jiǎn)單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個(gè)種群,其a、c、d的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系為,a與b的關(guān)系如圖,a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物,請(qǐng)回答:(1)該生態(tài)系統(tǒng)中a和b的種間關(guān)系是__。(2)若d大量死亡,則一定時(shí)間內(nèi)種群密度增加的種群是____ ,種群密度減少的種群是____。(3)若持續(xù)干旱使a大量死亡,c和d種群密度將會(huì) 。(4)當(dāng)受到外界的輕微干擾后,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài),說(shuō)明該系統(tǒng)具有 。與熱帶雨林相比,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 (低、高)。 (5)為了調(diào)查該系統(tǒng)c種群的密度,捕獲了50個(gè)個(gè)體,將這些個(gè)體標(biāo)記后放掉,一段時(shí)間后重新捕獲了40個(gè)個(gè)體,其中有5個(gè)帶有標(biāo)記,c種群的數(shù)量約為 個(gè)。(2010山東高考理綜)8. 、死亡率和種群密度的關(guān)系,據(jù)此分析得出的正確表述是 A.在K/2時(shí)控制有害動(dòng)物最有效 B.圖示規(guī)律可作為控制人口增長(zhǎng)的依據(jù) C.該圖可用于實(shí)踐中估算種群最大凈補(bǔ)沖量 D.在K/2時(shí)捕撈魚(yú)類最易得到最大日捕獲量(10安徽理綜)生物興趣小組為了調(diào)查兩個(gè)河口水域的水母類動(dòng)物類群(甲、乙)的種類組成及其數(shù)量特征,使用浮游生物捕撈網(wǎng)(網(wǎng)口內(nèi)徑50㎝,網(wǎng)身長(zhǎng)145㎝,)各隨機(jī)取樣3次,調(diào)查結(jié)果如表(單位:個(gè)):物種1物種2物種3物種4物種5物種6物種7物種8物種9物種10甲類群樣本155100151204202110樣本252300231304102212樣本344200201503902011乙類群樣本13340124001025111522樣本23560104101230142721樣本33350183501125121619下列關(guān)于甲、乙兩個(gè)類群之間物種豐富度和種群密度的比較,正確的是A、甲類群的豐富度大,物種2的種群密度小B、甲類群的豐富度小,物種4 的種群密度大C、乙類群的豐富度大,物種7的種群密度小D、乙類群的豐富度小,物種10的種群密度大(10天津卷)。草原類型草甸草原典型草原荒漠草原植物總種數(shù)16010080平均種數(shù)(種樹(shù)/平米)201810平均產(chǎn)量(千克干重/公頃)2000900200旱生植物的種數(shù)比例(%)據(jù)表可以確認(rèn)的是(6) 以實(shí)驗(yàn)為載體(歷年高考中較少見(jiàn))考查了種群增長(zhǎng)規(guī)律(影響種群數(shù)量的主要因素)及種間關(guān)系的知識(shí)等(10重慶卷)31.II. 為探究食物相同的三種水生動(dòng)物的種群增長(zhǎng)規(guī)律及種間關(guān)系,某小組進(jìn)行了下列3組實(shí)驗(yàn)(各組實(shí)驗(yàn)中,每種動(dòng)物初始數(shù)量相等,飼養(yǎng)條件相同): 組1:甲種與乙種分別于兩個(gè)容器中飼養(yǎng),甲種數(shù)量變化如題31圖2曲線A所示。 組2:甲種與乙種于同一容器中飼養(yǎng),乙種數(shù)量變化如曲線F所示。組3:乙種與丙種于同一容器中飼養(yǎng),形成上、下層分離分布,一段時(shí)間后每種動(dòng)物的數(shù)量均較組1少。(1)組1中,甲種動(dòng)物的種群數(shù)量主要由 和 決定;若容器內(nèi)飼養(yǎng)液體積為20 mL,則第40天 時(shí)乙種的種群密度為 。(2)在某些生態(tài)系統(tǒng)中,存在與本實(shí)驗(yàn)類似的種間關(guān)系。①在同一段河流中食物相同的兩種魚(yú),分別分布在河流中央底部和臨近河岸底部,其種間關(guān)系與圖中曲線 代表的類似,其分布體現(xiàn)生物群落的 結(jié)構(gòu)。②在玻璃溫室中放養(yǎng)食物相同的兩種傳粉昆蟲(chóng)后,一種數(shù)量增加,另一種減少,其種間關(guān)系與圖中曲線 代表類似。(7)以“生態(tài)環(huán)境的保護(hù)”為切入,綜合考查查生物多樣性的知識(shí)、多樣性價(jià)值的理解、改造環(huán)境的目的(10北京卷)5.保護(hù)生物
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