幼兒園優(yōu)秀教案(編輯修改稿)
2025-05-14 01:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 看這些花紋是怎么排隊的？” 學(xué)習(xí)裝飾傘面： “傘面的邊線在哪里？” 請個別幼兒演示用有規(guī)則地排隊的方法裝飾傘面邊線： 重點：一個挨著一個沿邊線有規(guī)律地畫花紋。 幼兒制作、表現(xiàn)： 介紹其他裝飾材料，讓幼兒選擇自己喜歡的材料制作。 鼓勵幼兒能表現(xiàn)出與教師范例不同的花紋。 作品展示： 幼兒將自己的作品放在“傘的世界”中展示，共同欣賞。 大班美術(shù)：水墨拓印添畫設(shè)計意圖： 生活中，小朋友常常對著天上不斷變化的云有很大的興趣，總是很興奮地講著云象什么、象什么。以往教學(xué)中，我們會讓幼兒自己來想象云的變化，自由繪畫，但繪畫效果不是很好，以至于小朋友講的欲望也不再強烈。一次偶然的機會，發(fā)現(xiàn)墨汁滴入水中后，自然散開并慢慢地形成一種圖案，如同天上的云一樣，千變?nèi)f化，很是有趣。《綱要》中指出，“豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。于是，設(shè)計此活動，讓幼兒在拓印的基礎(chǔ)上，依托圖形進行想象添畫，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。 [免費教案全在教案庫 ] 一、活動目標： 會用水、墨、宣紙進行拓印。 會根據(jù)拓印的影象，大膽想象并進行合適的添畫。 積極參與活動，樂于表現(xiàn)，體驗新方法作畫的樂趣。 二、活動準備： [免費教案全在教案庫 ] 毛筆、墨汁、顏料、棉簽、盆子、水及宣紙若干。 (三、活動過程： (教案庫－所有教案免費 ) （一）觀察材料，激發(fā)興趣。 今天老師給小朋友準備了一些東西，請你們?nèi)タ匆豢?，認一認，都有哪些東西？ 幼兒自由觀察，講講看到的東西。（宣紙、盆、水、墨汁） 小結(jié)：桌上有水、墨汁、宣紙（介紹與平時不同，吸水性強），這些東西在一起還可以畫畫哦，猜一猜怎么畫？ [自由觀察，一下子把幼兒的注意力引到了作畫工具上，讓幼兒樂意講述怎樣用這些工具作畫。] （二）介紹方法，訓(xùn)練技能。 介紹水墨拓印步驟： 在水中很快地滴一些墨汁； 看到變化后，拿起宣紙蓋在盆子上，讓水墨充分的吸附在宣紙上； 拎起宣紙，呈現(xiàn)一定的影象。（水墨吸到了紙上，看看像什么？） [由于墨汁滴入水中馬上就變化了，而且宣紙很快地把影象吸附在紙上，幼兒感到很神奇，為投入到下面的活動打下基礎(chǔ)] {教案庫－海量教案 } 幼兒拓印。 （1）你想不想試一試水墨拓?。浚?）拓印要求：適當?shù)牡我恍┠谒?；拿起宣紙，輕輕蓋在盆子上；最后輕輕拿起宣紙。（3）幼兒操作。 [水墨拓印的演示抓住了幼兒的好奇心，讓幼兒很想動一動，親手實踐，感受水墨變化——吸附變化的過程]（4）幼兒講講，拓印影像象什么？有沒有覺得這些圖象缺什么？ [在水墨拓印成功后，幼兒活動的熱情更高了，都能圍繞問題大膽想象，并且積極地講述自己的拓印作品]（三）大膽想象，適當添畫。 出示準備的一些材料——顏料盒、顏料、棉簽，“呆會可以用上這些東西，把畫打扮得更漂亮”。添畫要求： 需要什么顏色，就用棉簽蘸上顏料添畫； 用過的棉簽放在相同顏色的邊上，讓同伴共享；還需要另外的顏色，可以再另擠顏料；注意操作衛(wèi)生。 幼兒根據(jù)自己拓印的影象進行大膽地添畫，教師巡導(dǎo)。 [在自由想象表述的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒運用顏料添畫，增強幼兒的審美情趣。]（四）展示作品，師生共評。 [給大家展示的機會，讓每個孩子進一步獲得成功感，積極地體驗到“水墨拓印添畫”的樂趣。]四、活動延伸： 布置畫展，體驗水墨拓印添畫的樂趣。區(qū)域活動中，繼續(xù)拓印添畫，增強幼兒的表現(xiàn)力。 [讓幼兒在寬松的時空上繼續(xù)體驗到新作畫方式的快樂，增強水墨拓印添畫的技能等。] 評析： 新——通過幼兒自由的認認看看，讓他們發(fā)現(xiàn)作畫材料與以往的不同，從材料上感受一個“新”，引發(fā)參與活動的興趣；觀看教師拓印的過程后，感受作畫方式的“新”，激發(fā)幼兒主動參與活動的愿望。 趣——“興趣是孩子最好的老師”充分說明孩子的學(xué)習(xí)，趣字當頭。只有當他們感到有趣的時候，學(xué)習(xí)效果會有明顯的提高。教師在演示水墨拓印的過程中，幼兒非常投入地觀察了墨在水中的變化，感受到了水墨演變的有趣；同時水墨自然吸附到宣紙并形成一定影象，讓他們又一次感受了“趣”，觸發(fā)他們自己動手來嘗試的需求，為活動的順利開展提供了保證。 活——順應(yīng)孩子的需求，及時地為孩子提供主動活動的現(xiàn)場，讓每個孩子都積極參與，發(fā)現(xiàn)奇跡，取得成功。在此過程中，幼兒的操作常規(guī)是他們自己自覺地建立起來的，并在大膽的拓印中，主動獲得水墨拓印的技能；影象出來后，每個孩子都不是死板地坐著，而是非常活躍地在想、在講；添畫中孩子們也活而不亂，大膽用色、大膽交流，突出了主體性，更發(fā)展了創(chuàng)造性思維。 美——美是藝術(shù)活動的核心，讓孩子發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、體驗美，更是這次活動的宗旨。因此，本次活動中，讓幼兒自己拓印影象，在不同角度上發(fā)現(xiàn)影象的美，然后，大膽地添畫，進一步創(chuàng)造美。其中，教師的接納、贊許和分享是對孩子創(chuàng)造添畫的最大鼓舞。每個人都在添添講講中，感受著快樂與美麗、共享快樂與美麗。最激動人心的一刻就是作品的展示，使幼兒感受著自己就是藝術(shù)家的喜悅心理。 大班美術(shù)：水墨拓印添畫活動名稱:下雨啦 活動目活標：初步感知復(fù)合節(jié)奏，并能用兩種不同節(jié)奏進行合唱。 培養(yǎng)幼兒自信、積極參與音樂活動的興趣，體驗通過合作成功帶來的快樂 ?；顒訙蕚洌憾嗝襟w輔助課件、生活經(jīng)驗準備、磁帶、錄音機 、場地準備（兩個小舞臺）、即興鋼琴伴奏活動過程
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