【文章內(nèi)容簡介】 金會”課題一等獎。 出版著作編著 2 部，教材 1 部； 校級課題 1 項， 發(fā)表論文 75 篇，其中 2篇核心，被 ISTP 收錄1 篇。 （二）教學(xué)科研 存在不足 教務(wù)管理工作還不夠細致、嚴謹、規(guī)范，計劃性、預(yù)見性需進一步強化與提高，確保教學(xué)管理過程目標明確、任務(wù)落實。 師資隊伍薄弱，結(jié)構(gòu)不盡合理，應(yīng)繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè)，需進一步提高高職稱主講教師比例，發(fā)揮“傳幫帶”的作用，使師資層次結(jié)構(gòu)更趨合理。教學(xué)科研團隊還未形成，科研成果的質(zhì)量總體不高 。 在科研數(shù)量穩(wěn)步提高的同時，爭取立項向更高層次突破，論文質(zhì)量有所提 升。 繼續(xù)強化實踐教學(xué)的質(zhì)量意識，堅持以“訓(xùn)練、競賽”為抓手，做到訓(xùn)練有計劃、競賽有重點，堅持日常業(yè)余訓(xùn)練的同時，突出保障重點競賽項目，爭取在各項重大賽事中取得更好的成績。 創(chuàng)新性實踐教學(xué)的思路還不夠清晰，實施措施不夠明確，保障體制有待進一步建立。如何建立符合體育專業(yè)特點的創(chuàng)新性實踐體系有待進一步探索。 （三） 2020 年教學(xué)科研 工作 思路與需要改進的工作 構(gòu)建教學(xué)實踐體系，采取校內(nèi)外相結(jié)合等多種途徑進行教學(xué)實踐，提高學(xué)生實踐能力。 嘗試與校外企業(yè)、就業(yè)基地牽手合作，組建訂單式企業(yè)需求專項班。 完 善教師職稱結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)在職教師為主： 2020 年爭取晉升副教授 1—2 名，輔以引進高職稱人才 1— 2 名。加強對在職青年教師培養(yǎng)，采取聘請專家講學(xué) 2— 3 次，外出培訓(xùn) 15— 20人次。 以全校教學(xué)科研工作會議精神為指引，在柔性引進專家的帶領(lǐng)下， 制定2020 年科研規(guī)劃，建立科研團隊 2— 3個，達到應(yīng)規(guī)劃的 科研 目標，提高科研質(zhì)量，完成立項 的教學(xué)項目和精致精品課程。 健全完善教學(xué)管理制度，規(guī)范教學(xué)秩序，加大過程監(jiān)控管理，在確保各項教學(xué)任務(wù)完成的基礎(chǔ)上，促進教學(xué)質(zhì)量進一步提升。 把體育學(xué)院“六環(huán)效能教學(xué)”貫徹到整個教育教學(xué) 中，提高教學(xué)實踐。 加強教學(xué)巡查督導(dǎo)工作。進一步開放溝通渠道，繼續(xù)樹立“以導(dǎo)為主、注重效果”的思想，完善運行手段，科學(xué)管理、和諧督導(dǎo)，重點加強外聘教師、年輕教師的督導(dǎo)與幫助。確保教師、學(xué)生在第一時間了解教學(xué)督導(dǎo)信息，改善教學(xué)方法，提高課堂效果。 開展豐富多樣的實踐教學(xué)活動。以學(xué)校第二屆民族傳統(tǒng)武術(shù)比賽、實踐教學(xué)運動會、教學(xué)觀摩賽、健美操通級賽等為平臺，積極開展大學(xué)生創(chuàng)新實踐訓(xùn)練。結(jié)合組織各級各類社會就業(yè)證書考取，培養(yǎng)學(xué)生組織、策劃、宣傳、實施等實踐能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性、主動性，以促進學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè) 整體提高。 積極組織教師培訓(xùn)工作。繼續(xù)深入開展師德教育，不斷提高教師責(zé)任心，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，樹立奉獻創(chuàng)新思想。有針對性的開展教師培訓(xùn)、交流、講座等活動，努力在教師自身修養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)、學(xué)術(shù)創(chuàng)新等方面再進步、再提高。 三、 學(xué) 生管理工作 （一）學(xué)生管理工作取得成績 輔導(dǎo)員隊伍管理日益完善，隊伍建設(shè)術(shù)有專攻，積極打造專家型輔導(dǎo)員。 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)特別重視輔導(dǎo)員隊伍管理，定期對輔導(dǎo)員進行培訓(xùn)，提高對隊伍的政治理論水平和思想道德修養(yǎng)，細化輔導(dǎo)員、班主任的配置及管理，強化輔導(dǎo)員在心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生事務(wù)管理、 思想政治理論課、素質(zhì)教育五項業(yè)務(wù)技能，正確引導(dǎo)輔導(dǎo)員修訂自身職業(yè)生涯規(guī)劃，提高輔導(dǎo)員的職業(yè)化、專業(yè)化程度。目前體院 6 名輔導(dǎo)員全部通過高校教師資格證考試，5 人報考碩士研究生， 2 人參加心理咨詢師培訓(xùn)。 學(xué)風(fēng)建設(shè)良性循環(huán)，學(xué)生學(xué)習(xí)意識積極主動、效果顯著。 學(xué)院按照學(xué)校要求制定科學(xué)、可行的學(xué)風(fēng)建設(shè)方案，三年來堅持以抓好早操早讀為學(xué)風(fēng)建設(shè)的把手，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，今年體院早操出勤率一直在 95%以上，穩(wěn)居全校第一名；通過學(xué)風(fēng)建設(shè)的良性循環(huán)，輔導(dǎo)員的正確引導(dǎo)，學(xué)生們學(xué)習(xí)意識變得積極主動，效果明顯， 2020 年獲得國家獎學(xué)金 1 人 、勵志獎學(xué)金 19 人 、國家助學(xué)金 167 人 ，校級獎學(xué)金 221 人 ； 07級研究生報考 56 人，已錄取 10 人， 08 級研究生報考 36 人。 二課活動豐富多彩，學(xué)生素質(zhì)全面提高，個別項目有新突破。 為了陶冶同學(xué)們的情操，豐富同學(xué)們課余文化生活，拉近同學(xué)之間的距離，促進師生之間的感情，體院學(xué)生會及分團委共舉辦二課活動 18 項，公益活動 4項，學(xué)生參與率大幅提升，綜合素質(zhì)進一步提高。在學(xué)校參加河南省第十二屆大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)中，我院 10 級學(xué)生王翌霖榮獲“書法類”一等獎，在“校園健身健美操大賽”中張 賽等五名同學(xué)榮獲專業(yè)組二等獎、龔珂等 8位同學(xué)榮獲業(yè)余組二等獎；在學(xué)校舉辦的第四屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽中我院 09 級學(xué)生王庚榮獲“創(chuàng)業(yè)類”三等獎，王過江老師榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。 學(xué)生日常管理工作公平公正、學(xué)生認可度高。 學(xué)院進一步提高學(xué)生綜合評價體系，規(guī)范獎學(xué)金、助學(xué)金的評審工作，切實做好困難學(xué)生資助及勤工儉學(xué)工作，真正做到公平、公正、公開，加強新生入學(xué)教育、畢業(yè)生安全文明離校，注重學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，關(guān)注學(xué)生心理健康等，各項評審、評定工作透明度高，學(xué)生無異議，認可度高！另外學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為進一步拓寬與全 體師生的溝通聯(lián)系渠道，廣泛聽取大家對院工作的意見和建議，解決師生中的實際問題，營造民主、團結(jié)和諧的氛圍，專門設(shè)立院領(lǐng)導(dǎo)接待日制度。 校衛(wèi)隊管理制度進一步完善，“特勤中隊”成績顯著。 本年度加強校衛(wèi)隊管理力度，細化校衛(wèi)隊管理章程，嚴格校衛(wèi)隊發(fā)展程序，真正做到“成熟一個，發(fā)展一個”；“特勤中隊”管理制度日益完善，隊員作風(fēng)硬朗，完成工作質(zhì)量高，逐漸成為學(xué)校大型安全保衛(wèi)工作中的一道亮麗風(fēng)景線，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。本學(xué)期特勤中隊 協(xié)助保衛(wèi)部門參加 9月 28 日 南拳媽媽演唱會 、 9月 15 日 河南省直文明單位復(fù)查、 11月 9 日 — 11月 10日 全國民辦教育發(fā)展大會等工作的安全保衛(wèi)工作，共出勤 169 人次。 （二）學(xué)生管理工作存在的不足 學(xué)風(fēng)建設(shè)中教、輔結(jié)合不夠，學(xué)生聽課（文化課）質(zhì)量不高。 二課活動組織不夠嚴密，重視程度不夠。例如大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃初賽組織以及后期跟蹤管理。 （三） 2020 年學(xué)生管理 工作 思路與需要改進的工作 積極響應(yīng)校團委、學(xué)生處等部門 2020 年工作計劃，結(jié)合體育學(xué)院實際情況，以安全穩(wěn)定為中心，提高學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)。 進一步加強學(xué)生工作隊伍建設(shè)，打造專家型輔導(dǎo)員。 加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體 作用，全面提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高課堂