初三總復(fù)習(xí)簡單機(jī)械總復(fù)習(xí)(編輯修改稿)
2025-05-13 23:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 W： 、單位： 單位符號(hào)： ； t： 、單位： 單位符號(hào)： ； 單位： 、進(jìn)率 。 實(shí)驗(yàn)：測功率的方法：二．典型例題（一）杠桿、杠桿的平衡，使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是（ ）圖7變式練習(xí)1（09福州市）如圖1所示，使用中屬于費(fèi)力杠桿的工具是（ ）圖1圖2 典型例題2。（09蘭州）如圖2為用道釘撬來撬鐵路枕木上道釘?shù)膱D片，若阻力F2為1500N，根據(jù)圖片估算此道釘撬所用最小動(dòng)力F1的大小。圖5變式練習(xí)1．如圖5所示，在“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，杠桿上每小格的長度都相同，兩邊掛上鉤碼后杠桿平衡，如果把兩邊的鉤碼都同時(shí)向里移動(dòng)一個(gè)格，則杠桿 （ ） A．仍能平衡． B．不能平衡，A端上升．C．不能平衡，B端上升．D．無法判斷．，如果再作用一個(gè)力后，杠桿仍然平衡，則此力是（ ），而力的作用線通過支點(diǎn) 變式練習(xí)3. 某人將一根木棒的一端抬起，另上端擱在地上。在抬起的過程中（棒豎直時(shí)除外），所用的力始終豎直向上，則用力的大?。? ?。〢．保持不變 B．逐漸增大C．逐漸減小 D．先減小后增大能力提高. 有一架不準(zhǔn)確的天平，主要是由于它橫梁左右兩臂不等長．為減小實(shí)驗(yàn)誤差，常用“交換法’’來測定物體質(zhì)量，即先將被測物體放在左盤中，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中砝碼總質(zhì)量為m1；再把被測物體放在右盤中，當(dāng)天平平衡時(shí)，左盤中砝碼總質(zhì)量為m2，則被測物體質(zhì)量的真實(shí)值為( )（二）滑輪、滑輪組（ ）．在圖11中畫出最省力的繩子繞法變式練習(xí)2. （09四川自貢）同一物體沿相同水平地面被勻速移動(dòng)，如圖3所示，拉力分別為F甲、F乙、F丙，不記滑輪與輕繩間的摩擦，比較它們的大小，則（ ）圖3＜F乙＜F丙 ＞F乙＞F丙 ＞F乙＝F丙 ＝F乙＞F丙 （三）功、功率，將一個(gè)重30N的鉛球拋到7m遠(yuǎn)處。他對鉛球做功為（ ）A． 350J B．210J C．0 D．無法計(jì)算 ，力對物體做功的是（ ） A．舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng) B．小明將水桶從地面上提起 C．吊車吊著貨物在空中水平勻速移動(dòng) D．用力搬桌子而未搬起變式練習(xí)2. (05宜昌市)以下事例中，重力做功的是 ( ) 變式練習(xí)3.【2009?玉林市】在粗糙的水平面上，用100N的水平推力使一個(gè)重為500N的物體前進(jìn)了10m，在此過程中（ ） A．推力做了5000J的功 B．推力做了1000J的功 C．重力做了5000J的功 D．重力做了1000J的功典型例題2. 如圖所示，在水平拉力F作用下，使重40N的物體A勻
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