成都市實(shí)驗(yàn)中學(xué)(編輯修改稿)
2025-05-13 23:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 題類似的習(xí)題，然后引導(dǎo)學(xué)生更正、討論，解決疑難問題，最后讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)。作文指導(dǎo)課上，先讓學(xué)生獨(dú)立審題立意、選材、編寫綱目，同時(shí)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生討論，教師只作很少的必要的點(diǎn)撥，很快解決了作文中的主要傾向性問題，最后再讓學(xué)生獨(dú)立作文。復(fù)習(xí)課，也采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，有時(shí)一課時(shí)一個(gè)循環(huán)，有時(shí)幾課時(shí)一個(gè)循環(huán)。如復(fù)習(xí)每一單元，常這樣安排：第一課時(shí)，讓學(xué)生看書，質(zhì)疑問難；第二課時(shí)，讓學(xué)生綜合練習(xí)，力求達(dá)到本單元的訓(xùn)練要求；第三課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生更正訓(xùn)練中的錯(cuò)誤，再針對(duì)問題當(dāng)堂強(qiáng)化訓(xùn)練。課堂教學(xué)的全過程，都讓學(xué)生自學(xué)。但是，其中的每一步部離不開老師的引導(dǎo)，這如同汽車進(jìn)入高速公路，如沒有引橋，就上不去，如沒有路標(biāo)，就可能上岔路，教師就要當(dāng)“引橋”，當(dāng)“路標(biāo)”。的確，洋思中學(xué)的老師已從過去“滿堂灌”的“第一線”遲到“第二線”，由知識(shí)的傳授者，變成學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者。聽過這個(gè)報(bào)告會(huì)成都市實(shí)驗(yàn)中學(xué)全校教師深有感觸，受益匪淺。學(xué)校要求每位教師結(jié)合自已的教學(xué)實(shí)際，展開反思和討論，將此次學(xué)習(xí)作為學(xué)校構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的一個(gè)重要的活動(dòng)內(nèi)容，并以此推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)管理工作再上新臺(tái)階。◆ 武媚同學(xué)獲得成都市中學(xué)生“水、稅、源”稅收有獎(jiǎng)?wù)魑囊坏泉?jiǎng) 我校高2008級(jí)1班學(xué)生武媚積極參加成都市教育局、成都市國(guó)稅局、成都市地稅局聯(lián)合開展的“稅收宣傳月”活動(dòng)，所撰文章《感受陽光、感謝陽光》榮獲2007年成都市中學(xué)生“水、稅、源”稅收有獎(jiǎng)?wù)魑囊坏泉?jiǎng)（是全市三篇一等獎(jiǎng)文章之一，全成華區(qū)唯一的獲獎(jiǎng)文章）。★學(xué)校黨總支工作★◆我校退休黨支部積極開展退休黨員組織生活 3月22日，我校退休黨支部全體黨員到成都市經(jīng)華苑休閑娛樂中心過了一個(gè)愉快而有意義的組織生活。黨員們學(xué)習(xí)了十屆全國(guó)人大五次會(huì)議政府工作報(bào)告，真切地感受到報(bào)
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