【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 解文件分類存放的重要性和必要性，學(xué)會(huì)對(duì)不同類別的文件進(jìn)行分類整理。2．了解多媒體數(shù)據(jù)常用的文件格式。3．懂得數(shù)據(jù)壓縮的重要性和基本原理。 所需資源和環(huán)境數(shù)字化資源1．包含各類常見多媒體文件類型的文件夾。 2．常用的聲音、視頻播放軟件3．常用的圖像瀏覽軟件ACDSee3．微軟的“畫圖”軟件教學(xué)重難點(diǎn)了解多媒體數(shù)據(jù)常用的文件格式教學(xué)支撐環(huán)境計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、所有計(jì)算機(jī)能夠上因特網(wǎng)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件或投影儀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)引導(dǎo)問題設(shè)計(jì)問題目的重點(diǎn)/難點(diǎn)/關(guān)鍵點(diǎn)你知道多媒體課件中諸多的數(shù)據(jù)文件是如何進(jìn)行管理的？了解文件分類保存的重要性和必要性，學(xué)會(huì)對(duì)多媒體文件進(jìn)行分類整理。按文本、圖形、聲音、動(dòng)畫、視頻五部分建立分類文件夾。你認(rèn)識(shí)各類多媒體素材文件中常用的文件格式嗎？認(rèn)識(shí)常見的多媒體的數(shù)據(jù)文件格式按文件格式對(duì)文件進(jìn)行分類你知道多媒體技術(shù)發(fā)展的一個(gè)最多的障礙是什么？讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)壓縮的重要性。為什么需要進(jìn)行數(shù)據(jù)壓縮。你知道為什么多媒體數(shù)據(jù)文件可以被壓縮，解壓后不會(huì)或少量造成信息損失嗎？了解數(shù)據(jù)冗余的概念和數(shù)據(jù)壓縮的基本原理及方法。數(shù)據(jù)冗余、有損壓縮和無損壓縮的概念理解。教學(xué)過程設(shè)計(jì)十、 新課引入： 由問題“你知道一份制作精美的多媒體作品，我后臺(tái)的數(shù)據(jù)文件是如何進(jìn)行管理的嗎？”引入新課。教師展示一個(gè)多媒體作品的內(nèi)部文件結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生了解文件井井有條存放的重要性和必要性。十一、 教學(xué)內(nèi)容： 9． 教師活動(dòng)：介紹多媒體數(shù)據(jù)文件根據(jù)種類的不同，常用的五大類分法。即文本、圖形、聲音、動(dòng)畫、視頻。并提出練習(xí)的要求，讓學(xué)生在自己的用戶文件夾中建立這五類文件夾。學(xué)生活動(dòng)：在學(xué)生自己的用戶文件夾中建立包括五類文件類型的五個(gè)文件夾。學(xué)生活動(dòng)：通過閱讀教材內(nèi)容和上網(wǎng)瀏覽教師提供的推薦網(wǎng)站，了解多媒體的基本概念。10． ，了解常用的多媒體數(shù)據(jù)文件格式，并在此基礎(chǔ)上將教師提供的包括各類文件在內(nèi)的文件夾中的文件分別復(fù)制到用戶文件夾中建立的五大類多媒體素材文件夾中。11． 教師活動(dòng)：（1）展示一個(gè)一分鐘左右的WAV聲音文件，顯示文件的屬性，提出文件過大的結(jié)論，反問學(xué)生：多媒體數(shù)據(jù)文件過大，會(huì)影響多媒體技術(shù)的發(fā)展嗎？（可以通過網(wǎng)絡(luò)多媒體實(shí)例，來加深學(xué)生的影響）（2）展示一個(gè)內(nèi)容和前一個(gè)相同，但格式為MP3的聲音文件，同樣顯示文件的屬性，并和前一個(gè)文件進(jìn)行比較，引入數(shù)據(jù)壓縮的概念及作用學(xué)生活動(dòng)：在例舉身邊所熟悉的多媒體應(yīng)用事例的基礎(chǔ)上，在教師的提示下歸納此類應(yīng)用反映了多媒體技術(shù)的哪類或哪幾類主要特征。3．教師活動(dòng)：介紹數(shù)據(jù)冗余、有損壓縮和無損壓縮的概念。用前面用過的WAV文件和MP3文件進(jìn)行數(shù)據(jù)壓縮比的計(jì)算。4．學(xué)生活動(dòng)：完成書本P49頁“練一練”的內(nèi)容。教師活動(dòng)：根據(jù)教參上的提示介紹“畫圖”軟件中JPG文件的關(guān)聯(lián)方法。5．填寫“多媒體數(shù)據(jù)文件”的學(xué)習(xí)任務(wù)單。十二、 本課小結(jié)課后反思在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到學(xué)生各種信息素養(yǎng)的均衡發(fā)展，而不能只停留在知識(shí)技能層面上。 教學(xué)主題（二）——用圖像工具制作作品文字標(biāo)題適用年級(jí)高一年級(jí)教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教材分析本節(jié)課是文本素材的第二節(jié)課，任務(wù)是學(xué)習(xí)用圖像的方法來呈現(xiàn)作品的文字標(biāo)題。文字的圖像表示方式，能使原本呆板的文字呈現(xiàn)出各種各樣的效果變得生動(dòng)形象，目前可以處理文字的圖像工具很多，如何選擇合適的工具軟件，就變得十分重要，好的制作工具不僅能制作出精美的效果，而且操作也十分方便，本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)從表面上看是利用圖像Photoshop工具制作文字標(biāo)題，同時(shí)也包含了如何幫助學(xué)生選擇制作工具這一隱性的任務(wù)，把握好兩者的關(guān)系，是這節(jié)課成功的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1．讓學(xué)生了解文字的第二種呈現(xiàn)方式——圖像呈現(xiàn)法。2．了解選擇合適工具軟件的重要性，逐步掌握選擇工具軟件的方法。3．學(xué)會(huì)估算圖像的大小。12． 掌握Photoshop中新建空白文檔的方法。13． 了解圖層的概念，學(xué)會(huì)圖層的操作。14． 掌握Photoshop中文字的輸入方法，學(xué)會(huì)設(shè)置文字效果。15． 掌握Photoshop中圖像的保存方法。能力目標(biāo)1． 通過對(duì)教師展示的圖片內(nèi)容的分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的鑒賞能力。2． 通過對(duì)工具軟件的選擇應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。3． 通過對(duì)Photoshop不同文字效果的設(shè)置練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1. 了解圖層的概念，學(xué)會(huì)圖層的操作。2. 掌握Photoshop中文字的輸入方法，學(xué)會(huì)設(shè)置文字效果教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、 新課引入：向全體提問三張圖片中哪個(gè)最適用于我們的作品標(biāo)題。教師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上對(duì)三張圖片從美的角度加以分析，并指出每張圖片的制作工具。引導(dǎo)學(xué)生選擇標(biāo)題文字圖片的制作工具。點(diǎn)出選擇工具的基本原則：既要方便制作，又要注意作品的美觀學(xué)生針對(duì)展示的圖片發(fā)表自己的見解通過新課引入，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合適的制作工具。二、Photoshop新文檔的建立：i. 圖片大小的估算。預(yù)設(shè)作品封面的圖片大小為800*600，估算在這樣的背景上添加的文字標(biāo)題大?。ù蠹s為寬度的3/4，高度的2/5）ii. 演示新建文檔過程（提示：學(xué)生注意寬度和高度的單位，這里選用像素）學(xué)生根據(jù)自己作品的需要建立標(biāo)題文字的圖片文檔。圖片大小的初步估算，有助于學(xué)生避免在制作文字標(biāo)題時(shí)出現(xiàn)圖片過大或過小的問題三、 層的概念介紹：打開一個(gè)含有多個(gè)圖層的作品，使學(xué)生明白Photoshop中圖層的作用2演示圖層基本操作：圖層的打開/關(guān)閉、鎖定、新建和刪除、移動(dòng)等操作。使學(xué)生了解Photoshop中圖層的作用和基本操作。四、 文字的輸入：演示文字錄入的方法，提示學(xué)生注意新產(chǎn)生的文字圖層上機(jī)練習(xí)，輸入文字五、 文字效果的設(shè)置： 演示陰影文字效果的設(shè)置學(xué)生上機(jī)練習(xí)陰影效果的設(shè)置。 教師提供的文字效果組圖中對(duì)于單個(gè)文字效果不需提供具體的設(shè)置參數(shù)。 提供一種組合效果設(shè)置的各項(xiàng)參數(shù)值。六、 學(xué)生通過自我探索的方法對(duì)照教師提供的文字效果組圖，償試設(shè)置其它的文字效果，并完成文字標(biāo)題效果的設(shè)置。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我探索的能力七、 圖片的保存： 教師演示圖片的保存方法學(xué)生上機(jī)練習(xí)保存文件，并復(fù)制到教師指定的文件夾中。八、 課堂小結(jié)：展示學(xué)生上傳的作品，請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)講解設(shè)置的效果種類及相關(guān)參數(shù)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)提供學(xué)生一個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。操作題：參照下表中的文字標(biāo)題圖片，嘗試分別用Word字處理軟件和畫圖工具制作陰影字，體會(huì)三種工具軟件的不同之處。圖片效果所用軟件名稱Windows畫圖工具Word字處理軟件Photoshop課后反思：學(xué)生自己練習(xí)時(shí)，要通過創(chuàng)設(shè)一定的情景，讓學(xué)生經(jīng)歷不同層次的實(shí)踐活動(dòng)，使其創(chuàng)造得到升華。本課，有難有易，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇性地進(jìn)行，做到因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能積極地加入到這項(xiàng)工作中。逐步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的精神和進(jìn)一步通過實(shí)踐，使技能轉(zhuǎn)化為技巧，讓學(xué)生掌握?！　≌鹿?jié)簡(jiǎn)介本節(jié)介紹了常用的圖形、圖像加工軟件及圖形、圖像文件的存儲(chǔ)格式，還介紹了對(duì)圖像進(jìn)行色彩處理時(shí)常見的顏色模型。教學(xué)目標(biāo)一、課程標(biāo)準(zhǔn)了解圖形、圖像的類型、格式及其存儲(chǔ)、呈現(xiàn)和傳遞的基本特征與基本方法。能根據(jù)表達(dá)、交流或者創(chuàng)造的需要，選擇適當(dāng)?shù)拿襟w和多媒體編輯或集成工具完成多媒體作品，現(xiàn)實(shí)表達(dá)意圖，并能根據(jù)對(duì)創(chuàng)作過程與結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能（1）了解各種圖形、圖像處理軟件的主要功能及他們對(duì)應(yīng)的文件格式。（2）認(rèn)識(shí)色彩模式及其主要類型。過程與方法（1）通過自己的使用經(jīng)驗(yàn)和同學(xué)交流，對(duì)比不同的圖像處理軟件的異同之處，掌握?qǐng)D像處理軟件的基本功能，培養(yǎng)學(xué)生使用新軟件的遷移能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀（1）認(rèn)識(shí)到不同的圖形、圖像軟件各有特點(diǎn)，各有優(yōu)劣。（2）建立根據(jù)不同的制作要求適當(dāng)選用不同的處理軟件的觀念。教學(xué)內(nèi)容一、知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)分層及學(xué)習(xí)內(nèi)容圖形圖像的采集與加工 知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容目標(biāo)與水平知識(shí)技能情感了解理解遷移模仿獨(dú)立操作熟練操作經(jīng)歷反應(yīng)領(lǐng)悟常見的圖形圖像處理軟件 √　　　　　　　　顏色模型 RGB 模型 √　　　　　　　　CMYK 模型 √　　　　　　　　Lab 模型 √　　　　　　　　HSB 模型 √　　　　　　　　二、重點(diǎn)各種圖形、圖像處理軟件的特點(diǎn)。三、難點(diǎn)色彩模式的概念。四、課時(shí)安排（1課時(shí)）教學(xué)過程一、教學(xué)情景學(xué)生自學(xué)和教師講授結(jié)合起來二、教學(xué)任務(wù)學(xué)生了解各種圖形、圖像軟件的特點(diǎn)和用途學(xué)生了解各種色彩模式的特點(diǎn)和作用三、知識(shí)講授課本 表41 常見的圖形圖像處理軟件軟件名稱類型功能特點(diǎn)PHOTOSHOP圖像編輯軟件具有強(qiáng)大的效果處理和后期渲染功能.........課本 表 42 常見圖像圖像文件格式文件格式特點(diǎn)描述壓縮技術(shù)可應(yīng)用軟件JPEG應(yīng)用很廣的圖像壓縮格式。廣泛用于web和圖像預(yù)覽有損壓縮、無損壓縮PHOTSHOP等............章節(jié)簡(jiǎn)介本節(jié)根據(jù)具體作品《學(xué)校消防安全教育》中圖形、圖像的采集，介紹了根據(jù)作品的要求準(zhǔn)備圖形、圖像素材的各種方法，采集圖形、圖像素材主要的基本途徑有光盤、網(wǎng)絡(luò)、印刷品、數(shù)碼相機(jī)、屏幕等。教學(xué)目標(biāo)一、課程標(biāo)準(zhǔn)了解圖形、圖像的類型、格式及其儲(chǔ)存、呈現(xiàn)和傳遞的基本特征與基本方法。能選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ摺?duì)圖形、圖像信息進(jìn)行采集。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)和技能（1）了解掃描儀中各項(xiàng)參數(shù)的意義。（2）了解數(shù)碼相機(jī)獲取圖像的原理。過程與方法（1）學(xué)會(huì)掃描儀參數(shù)設(shè)置的方法，懂得獲取印刷品、照片上的圖像的過程。（2）學(xué)會(huì)用數(shù)碼相機(jī)獲取圖像的過程和方法。（3）學(xué)會(huì)從屏幕上捕捉圖像的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中與同學(xué)互相幫助。（2）通過與同學(xué)交流自己掌握的方法，領(lǐng)悟交流的樂趣和作用。教學(xué)內(nèi)容一、知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)分層及學(xué)習(xí)內(nèi)容圖形圖像的采集與加工知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容目標(biāo)與水平知識(shí)技能情感了解理解遷移模仿獨(dú)立操作熟練操作經(jīng)歷反應(yīng)領(lǐng)悟圖形圖像的采集 從光盤獲取 　　√　√　　　　從網(wǎng)上下載　　√　√　　　　從印刷品、照片上獲取　　√　√　　　　使用數(shù)據(jù)相機(jī)獲取　　√　√　　　　從屏幕上捕捉圖像　　√　√　　　　二、重點(diǎn)掃描儀的使用，利用數(shù)碼相機(jī)獲取圖像，從屏幕上獲取圖像。三、難點(diǎn)數(shù)碼相機(jī)的工作原理。四、課時(shí)安排（2課時(shí)）教學(xué)過程一、教學(xué)情景本節(jié)可采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)來開展教學(xué)，教學(xué)活動(dòng)以小組形式開展，由學(xué)生競(jìng)選操作演示及知道其他同學(xué)進(jìn)行實(shí)踐。二、教學(xué)任務(wù)通過各種途徑采集《快樂校園》的圖形圖像素材，并填寫下表。圖形圖像采集列表 圖像表達(dá)的內(nèi)容獲取方法提交文件名　　　　　　　　　三、知識(shí)講解如何從網(wǎng)上下載圖形圖像素材如何利用掃描儀從印刷品、照片上獲取圖像如何使用數(shù)碼相機(jī)獲取圖像如何從屏幕上獲取圖像四、自主探究學(xué)生自己選定一個(gè)主題，并通過各種途徑為這個(gè)主題采集圖形圖像素材。教學(xué)反思：章節(jié)簡(jiǎn)介這一節(jié)圍繞作品《學(xué)校消防安全教育》的界面制作，包括封面、內(nèi)容界面及界面一些圖形、圖像的處理展開的。內(nèi)容設(shè)計(jì)進(jìn)行界面布局的制作，背景圖的制作，文字效果的制作，圖像的調(diào)整，圖像格式轉(zhuǎn)換和文件保存等。教學(xué)目標(biāo)一、課程標(biāo)準(zhǔn)了解圖形、圖像的類型、格式及其存儲(chǔ)、呈現(xiàn)和傳遞的基本特征與基本方法。能選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ?、?duì)圖形、圖像信息進(jìn)行采集。能根據(jù)表達(dá)、交流或創(chuàng)作的需要，選擇適當(dāng)?shù)拿襟w和多媒體編輯或集成工具完成多媒體作品，實(shí)現(xiàn)表達(dá)意圖，并能對(duì)創(chuàng)作過程與結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過評(píng)價(jià)與鑒賞他人的多媒體作品，體驗(yàn)其創(chuàng)作思想，明了其中所蘊(yùn)含的意