吃水不忘挖井人教案(編輯修改稿)
2025-05-13 22:32 本頁面
【文章內容簡介】 瑞金市沙洲壩的老鄉(xiāng)們是怎樣懷念這位偉人的。(板書課題,生齊讀課題) 題目識字、分散難點 課題中的這幾個生字,誰認識?(課件顯示:忘、挖、井) 。（1）指名說說怎樣記住這些生字的 點撥:忘:形聲字，上下結構，上邊“亡”下邊心字底。擴詞。挖:形聲字，提手旁，右上邊是穴寶蓋，下面是“乙”。用手拿工具挖，所以是提手旁。指導組詞，（挖井，挖洞，挖坑）加強理解和記憶。 井:與“開、并”區(qū)別。筆順：二 井，兩橫一豎撇一豎?？梢圆捎谩辈伦种i”的方法識記“井”字：一字生的巧，四面八只腿。 (出示圖片)說說:井是什么樣的?有什么用? 二、預習評價。展示預習成果，評價預習情況，激發(fā)預習興趣。課件出示預習檢查情況（通過課前檢查，發(fā)現(xiàn) 組同學生字掌握的較好）課件出示預習檢查情況（通過課前檢查，發(fā)現(xiàn) 等同學課文朗讀比較流利）。讓預習好的小組組長說說本組是怎樣預習的，根據(jù)組長回答情況，教師適時總結預習方法，并提示學生預習是一種重要的學習能力，要養(yǎng)成良好的預習習慣。三、成果展示，精講點撥。交流方法、再次識字 （1）課件出示生字，先指名讀，開火車讀，再讓學生交流識字方法，教師適時點撥：席:形聲字。與“度”區(qū)別，半包圍結構。廣字頭，里邊上是“甘” 下面是“巾”。 戰(zhàn):翹舌音。形聲字。與“站”區(qū)別。 士:翹舌音。與“土”區(qū)別。擴詞。 鄉(xiāng)：三筆寫成，撇折，撇折，撇。鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)村，家鄉(xiāng)。 刻：熟字換偏旁。孩去掉女旁換上立刀旁。立刻：表示趕快，馬上。 念：熟字“今”加心字底。想念，懷念，都是心里在想，所以用心字底。 （2）指導書寫并組詞：（出示“想、念、忘”）a、先讓學生說說哪些地方容易寫錯，教師再進行范寫： “忘、想、念”三個字都是上下結構、心字底，上下相等。可以把三個字放在一起指導書寫，書寫時指導學生把“心”字寫規(guī)范。（學生書寫前先讓學生背誦寫字歌，提醒書寫姿勢。）b、學生臨描，背寫字歌，提醒書寫姿勢。c、展示評議部分有代表性的作業(yè)。（3）．鞏固生字（利用卡片） 游戲一：老師出示卡片，學生讀生字并組一個詞。 游戲二：把字
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