八年級(jí)下學(xué)期期末復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)(二)(編輯修改稿)
2025-05-13 22:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 D．22條常染色體+Y(或X)性染色體（ ） 37．園丁們培育月季花常用的技術(shù)為（ ） 38．“小草依依，踏之何忍”，土壤板結(jié)影響植物生長(zhǎng)的主要原因是（ ），影響生長(zhǎng) ，影響光合作用，影響根的呼吸 39．現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)品種的蘋(píng)果，將甲（接穗）嫁接到乙（砧木）上，接穗成活后，再用丙對(duì)其授粉，得到的蘋(píng)果可食部分的性狀相似于（ ）。A．甲 B．乙 C．丙 D．甲和丙40．在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中，不在原始海洋形成的是（ ）A．有機(jī)小分子物質(zhì) B．有機(jī)大分子物質(zhì) C．獨(dú)立的體系 D．原始生命42．“黃皮膚、黑頭發(fā)、我們是龍的傳人”形成這一特征的根本原因是( )。 A．常年的生活習(xí)慣 B．人工選擇 C．自然選擇 D．遺傳43．當(dāng)尺蠖靜止不動(dòng)時(shí)形態(tài)像樹(shù)枝，不易被敵害發(fā)現(xiàn)，從而獲得逃生機(jī)會(huì)。按照達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)，形成這種現(xiàn)象的原因是（ ）。 A．遺傳→變異→進(jìn)化 B．變異→遺傳→適者生存 C．遺傳→自然選擇→適應(yīng) D．變異→生存斗爭(zhēng)→適者生存 學(xué)校 姓名 考號(hào) 座號(hào) 密 封 線44．生物能向前進(jìn)化的內(nèi)因是（ ）。 A．環(huán)境迫使生物產(chǎn)生適應(yīng)性變異 B．環(huán)境對(duì)變異進(jìn)行定向選擇C．生物能努力適應(yīng)環(huán)境的變化 D．生物不斷產(chǎn)生不定向的可遺傳變異二．簡(jiǎn)答題51．（5分 ）下圖為蠶豆種子及其萌發(fā)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖乙中的A由圖甲中［ ］ 發(fā)育來(lái)；圖乙中的C由圖甲中［ ］ 發(fā)育來(lái)； （2）圖乙中D是 。作用是 。（3）圖甲中［6］最初是由 發(fā)育來(lái)的。52．（3分 ）下圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)圖，填寫(xiě)圖中有關(guān)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：鳥(niǎo)卵的卵細(xì)胞由[ ]__ _ 、[ ]______ __和[ ]____ _ 三部分構(gòu)成。53．（5分）結(jié)合人的生長(zhǎng)發(fā)育和遺傳變異的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）人的胚胎發(fā)育初期所需要的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自 。胚胎發(fā)育中、后期所需要的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自 。（2）色盲是由于某基因在結(jié)構(gòu)上發(fā)生變化而引起的，這種變異屬于 的變異。（3）有一對(duì)膚色正常的夫婦，生了一個(gè)白化病的男孩，他們?cè)偕粋€(gè)膚色正常孩子的幾率是 。請(qǐng)?zhí)岢鼋档瓦@類(lèi)遺傳病發(fā)生幾率的建議 。54．（3分）根據(jù)你所學(xué)的人類(lèi)的起源和進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。在人類(lèi)發(fā)展的四個(gè)階段中，（1）只會(huì)使用天然工具不會(huì)制造工具的是 ；（2）人類(lèi)進(jìn)化最關(guān)鍵的階段是 ；（3）已學(xué)會(huì)人工取火的是 。 55．（3分）右圖中A是用肉眼觀察到的已長(zhǎng)出幼根的幼苗．B是顯微鏡視野內(nèi)看到的幼根根尖中不同部位的四種細(xì)胞，請(qǐng)回答：（1）．圖A中的［4］是能不斷增加新細(xì)胞的部位，它是由圖B
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