人美版小學四年級美術上冊飛天教學案(編輯修改稿)
2025-05-13 13:11 本頁面
【文章內容簡介】 的曲線，表現(xiàn)出飛天的飄逸感。3）欣賞作品，感受線條的美：（課件展示作品）師:大師作品中，抓住了什么表現(xiàn)的飛天？生：抓住了飛天的動態(tài)。生：人物動態(tài)與飄帶之間的關系。生：運用了不同的曲線。師小結：因此我們可以抓住飛天多姿多彩的動態(tài)，運用曲線的變化來畫飛天。4）師演示：師演示在刮畫紙上用線描畫飛天。邊畫邊引導學生注意線條的變化，飄帶的曲折、盤繞、遮擋等變化。三、賞析實踐（本環(huán)節(jié)的設計意圖：欣賞飛天的繪畫作品，拓展思路。同時從作品中，進一步感受作者是如何用線來表現(xiàn)飛天的動感。在實踐作業(yè)中可采用線描的形式進行繪制，感受飛天美。）欣賞學生作品：賞析發(fā)現(xiàn)，除了用刮畫紙來表現(xiàn)飛天，還可以用線描、涂色的方法來表現(xiàn)。學生實踐：作業(yè)要求：在刮畫紙上用線描的形式臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品。溫馨提示：1）注意抓住飛天的動勢與飄帶之間的關系，表現(xiàn)出飛天的動態(tài)。2）線條的表現(xiàn)。學生作畫，教師巡視指導。四、展評作業(yè)賞作品（本環(huán)節(jié)的設計意圖：通過展評，評議誰的作業(yè)用線表現(xiàn)出了飛天的動感和美麗。欣賞根據(jù)飛天形象表現(xiàn)的其他藝術品，進一步感悟我國民間傳統(tǒng)藝術的美，樹立民族自豪感。）展評學生作業(yè)：請學生評出自己認為最美的飛天，并說說理由。學生說說自己作品最得意的地方。教師點評。拓展：1）中國歷代畫家運用各種線條表現(xiàn)出許多優(yōu)秀作品，既可以表現(xiàn)出像飛天一樣輕盈，又可以表現(xiàn)出人物衣服的寬大和厚重。（課件出示作品）2）（課件展示）飛天因為是我國的傳統(tǒng)藝術文化，他的美不可比擬，所以被應用到各個藝術領域。做成宣傳畫、剪紙、雕塑、茶壺、工藝品，還把她編成飛天舞蹈等。讓我們做個小宣傳者，讓全世界有更多的人了解飛天，欣賞飛天。本節(jié)課信息技術與學科融合的主要亮點或創(chuàng)新點：什么是飛天，飛天的動勢及與飄帶之間的關系等，單純靠講，不如影
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