【文章內(nèi)容簡介】 意識（）：根據(jù)改造項目節(jié)水節(jié)能設計、技術產(chǎn)品選用做出資金使用預算安排（）。（6）資源與能源統(tǒng)計、公示制度（1分）對資源與能源的使用情況定期統(tǒng)計、公示數(shù)據(jù)（）。（7）物資、水與能源考核制度（1分）對物資設備、水和能源的使用情況分項目進行總結，分析物資設備實際配置使用以及管理情況，提交報告。運行實施（10分）本項內(nèi)容包括工作部署、管理模式、工作總結與表彰活動、檔案管理等。（1）工作部署（2分）召開專題會議或在綜合會議上對節(jié)約型學校建設工作進行討論研究和部署（1分），有會議資料（文字記錄或圖片）（1分）。（2）管理實施（6分）后勤部門定期檢查、保養(yǎng)和維修，有記錄和管理臺帳（1分）定期總結，有年度總結報告（1分）。按季度或學期以網(wǎng)絡、櫥窗等方式公布統(tǒng)計數(shù)據(jù)（1分）。 教育教學部門開展學科滲透教育（1分）、主題教育（1分）等宣傳教育活動?？蒲胁块T開展相關的研究課題（1分）。（3）工作總結與表彰活動（2分）對全校年度節(jié)水節(jié)能工作情況進行總結，概括節(jié)水節(jié)能工作做法和經(jīng)驗，指出存在問題和改進意見（1分）。定期或不定期對在節(jié)約型學校建設工作中做出突出貢獻的組織或個人進行表彰。至少兩年一次，有則1分，無則不計分（1分）。（4）檔案管理（1 分）上述各種制度、節(jié)水節(jié)能工作總結、統(tǒng)計報表、數(shù)據(jù)以及節(jié)水節(jié)能宣傳資料、教學資料齊全，規(guī)范整潔（），課題研究成果材料齊全（）。（二）教育與宣傳部分（30分）節(jié)約教育與宣傳包括面向學生的教育教育、面向教職員工的節(jié)約能力建設、面向全員的節(jié)約宣傳三個方面。1．面向學生的節(jié)約教育（12分）（1）教育目標與內(nèi)容(2分)掌握科學發(fā)展觀，具有正確的節(jié)約觀和環(huán)保觀（）；掌握基本的節(jié)約知識，具有一定的節(jié)約技術和操作技能（）；培養(yǎng)開拓創(chuàng)新意識和批判性思考問題的思維方式（）；具有節(jié)約的法制意識、行為習慣和自覺行動（）。以上項目的打分主要是通過查閱學校發(fā)展規(guī)劃、教育教學計劃等方面的內(nèi)容進行判分。（2）主要途徑和方法（10分）依靠學校課程進行節(jié)約教育(3分)：各學科教師應深入挖掘國家課程中與本學科教學相關的節(jié)約教育內(nèi)容，并融入到各學科課堂教學之中（1分）；節(jié)約教育貫穿到綜合實踐活動之中（即社會實踐、社區(qū)服務、研究性學習課程）（1分）；節(jié)約教育貫穿到地方課程與校本課程研究與實踐之中（2分）。通過學校特色活動進行節(jié)約教育（3分）：開展知識技能應用性實踐活動(學校主題教育活動主題的論壇、演講、知識競賽等，科技創(chuàng)新活動技術革新與節(jié)水節(jié)能小發(fā)明、小創(chuàng)造、科技創(chuàng)新大賽或各級各類、各種形式的科研活動等)（1分）；學習拓展性實踐活動（參觀學習、考察交流活動等）（1分）；學生組織創(chuàng)建活動（創(chuàng)建節(jié)約型班級、節(jié)約型宿舍、節(jié)約型團組織、節(jié)約型社團活動等富有特色的班團隊活動、學生會和學生社團活動；開展經(jīng)常性節(jié)水節(jié)電檢查、評比活動，并配套實施相關獎懲措施，對評比結果予以張榜公布）；成立節(jié)約型校園學生志愿者隊伍，巡查、監(jiān)督并制止校園的浪費現(xiàn)象。（1分）。借助其他教育途徑進行節(jié)約教育（3分）：增加節(jié)約方面圖書資料的購置，建立“師生員工節(jié)約學習網(wǎng)上圖書館”（1分）；安排具有節(jié)約專業(yè)理論和實踐經(jīng)驗的專家、學者及管理人員來校進行專題講座，或技術操作觀摩活動（1分）；充分利用各種社會資源，到科技館、水資源博物館等各種各類的教育基地進行節(jié)約教育（1分）。以上項目的打分主要是通過查閱學校必修課程的教育教學案例；綜合實踐活動計劃、實施方案、總結評價、優(yōu)秀教育教學案例等；校本選修課程綱要和校本教材；學校特色活動計劃、總結報告、照片、錄像等；網(wǎng)絡平臺；請進來、走出去等方面的活動資料，以及采用聽課或召開教師學生座談會、采訪畢業(yè)生等方式進行綜合評判。2．面向教職員工的節(jié)約能力建設（11分）（1）學習培訓（2分）學習目標：學習培訓目標明確（）；學習內(nèi)容：學習培訓內(nèi)容除政策文件和相關理論外，還有節(jié)約教育實施方案宣講、節(jié)約的科學技術和基本方法講授等內(nèi)容（1分）；學習形式：學習形式多種多樣，如組織學習和自主學習相結合，學習講座和教育故事案例相結合，系統(tǒng)培訓與研究實踐相結合等等（）；以上項目的打分主要是通過查閱學校學習培訓活動計劃、實施方案、活動記錄、活動總結等內(nèi)容進行判分。（2）科研實踐（4分）管理人員的科研實踐：學校管理人員積極開展校園資源節(jié)約利用和環(huán)境保護等促進節(jié)約型學校建設的科學研究，將研究成果應用于節(jié)約型學校建設的管理與實踐之中（1分）；后勤人員的科研實踐：后勤人員結合學校實際，積極開展節(jié)能、節(jié)水、環(huán)境保護、資源利用等方面的科研活動和科技發(fā)明實踐活動（1分）；教育教學人員的科研實踐：各學科教師結合課堂教學和課外活動需要有效開展節(jié)約教育研究和探索（1分）；建立研究獎勵制度：在學校節(jié)約教育研究獎勵制度中明確規(guī)定，管理人員、后勤人員、各學科教師應每學年在節(jié)約教育方面有研究課題，學校在研究經(jīng)費及條件保障方面予以支持，對突出成果予以獎勵（1分）以上項目的打分主要是通過查閱學校節(jié)約教育研究獎勵制度、管理人員后勤人員各學科教師在節(jié)約教育方面的研究課題或研究項目、研究報告或總結報告、相關論文、教學設計或教學案例、項目設計或活動方案、學校對教師職員工開展節(jié)約方面的經(jīng)費支出及獎勵項目等內(nèi)容進行判分。（3）交流推廣（3分）定期總結、鑒定與評價：教職員工定期對節(jié)約教育情況進行（形成性）階段總結和終結性總結，有總結報告或研究報告，重點研究課題（或研究項目）有專家的評價意見或鑒定報告（1分）；建立交流的平臺：學校組織各級各類交流研討會（匯報展示研究成果、提出問題和專家“診治”等）（1分）；地區(qū)教育行政部門對創(chuàng)新成果進行推廣：學校和教職員工在節(jié)約教育方面的研究成果（成功案例、創(chuàng)新成果）在國家級、市區(qū)級評比活動獲獎，或在國家級、市區(qū)級研究培訓活動中進行示范推廣和展示交流（1分）；以上項目的打分主要是通過查閱學校節(jié)約教育工作總結、研究報告、專家鑒定報告或評價意見、交流研討會議記錄、活動總結報道、獲獎證書和培訓專家證書等等內(nèi)容進行判分。 (4) 固化科研成果（2分）建立節(jié)約型學校紙張介質的或電子網(wǎng)絡的檔案（1分）；在學校網(wǎng)站上增設“節(jié)約型學校建設網(wǎng)頁”（1分）；以上項目的打分主要是通過查閱節(jié)約型學校建設檔案和網(wǎng)頁等內(nèi)容進