【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 意識(shí)（）：根據(jù)改造項(xiàng)目節(jié)水節(jié)能設(shè)計(jì)、技術(shù)產(chǎn)品選用做出資金使用預(yù)算安排（）。（6）資源與能源統(tǒng)計(jì)、公示制度（1分）對(duì)資源與能源的使用情況定期統(tǒng)計(jì)、公示數(shù)據(jù)（）。（7）物資、水與能源考核制度（1分）對(duì)物資設(shè)備、水和能源的使用情況分項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)，分析物資設(shè)備實(shí)際配置使用以及管理情況，提交報(bào)告。運(yùn)行實(shí)施（10分）本項(xiàng)內(nèi)容包括工作部署、管理模式、工作總結(jié)與表彰活動(dòng)、檔案管理等。（1）工作部署（2分）召開專題會(huì)議或在綜合會(huì)議上對(duì)節(jié)約型學(xué)校建設(shè)工作進(jìn)行討論研究和部署（1分），有會(huì)議資料（文字記錄或圖片）（1分）。（2）管理實(shí)施（6分）后勤部門定期檢查、保養(yǎng)和維修，有記錄和管理臺(tái)帳（1分）定期總結(jié)，有年度總結(jié)報(bào)告（1分）。按季度或?qū)W期以網(wǎng)絡(luò)、櫥窗等方式公布統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（1分）。 教育教學(xué)部門開展學(xué)科滲透教育（1分）、主題教育（1分）等宣傳教育活動(dòng)?？蒲胁块T開展相關(guān)的研究課題（1分）。（3）工作總結(jié)與表彰活動(dòng)（2分）對(duì)全校年度節(jié)水節(jié)能工作情況進(jìn)行總結(jié)，概括節(jié)水節(jié)能工作做法和經(jīng)驗(yàn)，指出存在問題和改進(jìn)意見（1分）。定期或不定期對(duì)在節(jié)約型學(xué)校建設(shè)工作中做出突出貢獻(xiàn)的組織或個(gè)人進(jìn)行表彰。至少兩年一次，有則1分，無則不計(jì)分（1分）。（4）檔案管理（1 分）上述各種制度、節(jié)水節(jié)能工作總結(jié)、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、數(shù)據(jù)以及節(jié)水節(jié)能宣傳資料、教學(xué)資料齊全，規(guī)范整潔（），課題研究成果材料齊全（）。（二）教育與宣傳部分（30分）節(jié)約教育與宣傳包括面向?qū)W生的教育教育、面向教職員工的節(jié)約能力建設(shè)、面向全員的節(jié)約宣傳三個(gè)方面。1．面向?qū)W生的節(jié)約教育（12分）（1）教育目標(biāo)與內(nèi)容(2分)掌握科學(xué)發(fā)展觀，具有正確的節(jié)約觀和環(huán)保觀（）；掌握基本的節(jié)約知識(shí)，具有一定的節(jié)約技術(shù)和操作技能（）；培養(yǎng)開拓創(chuàng)新意識(shí)和批判性思考問題的思維方式（）；具有節(jié)約的法制意識(shí)、行為習(xí)慣和自覺行動(dòng)（）。以上項(xiàng)目的打分主要是通過查閱學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)計(jì)劃等方面的內(nèi)容進(jìn)行判分。（2）主要途徑和方法（10分）依靠學(xué)校課程進(jìn)行節(jié)約教育(3分)：各學(xué)科教師應(yīng)深入挖掘國(guó)家課程中與本學(xué)科教學(xué)相關(guān)的節(jié)約教育內(nèi)容，并融入到各學(xué)科課堂教學(xué)之中（1分）；節(jié)約教育貫穿到綜合實(shí)踐活動(dòng)之中（即社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、研究性學(xué)習(xí)課程）（1分）；節(jié)約教育貫穿到地方課程與校本課程研究與實(shí)踐之中（2分）。通過學(xué)校特色活動(dòng)進(jìn)行節(jié)約教育（3分）：開展知識(shí)技能應(yīng)用性實(shí)踐活動(dòng)(學(xué)校主題教育活動(dòng)主題的論壇、演講、知識(shí)競(jìng)賽等，科技創(chuàng)新活動(dòng)技術(shù)革新與節(jié)水節(jié)能小發(fā)明、小創(chuàng)造、科技創(chuàng)新大賽或各級(jí)各類、各種形式的科研活動(dòng)等)（1分）；學(xué)習(xí)拓展性實(shí)踐活動(dòng)（參觀學(xué)習(xí)、考察交流活動(dòng)等）（1分）；學(xué)生組織創(chuàng)建活動(dòng)（創(chuàng)建節(jié)約型班級(jí)、節(jié)約型宿舍、節(jié)約型團(tuán)組織、節(jié)約型社團(tuán)活動(dòng)等富有特色的班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)；開展經(jīng)常性節(jié)水節(jié)電檢查、評(píng)比活動(dòng)，并配套實(shí)施相關(guān)獎(jiǎng)懲措施，對(duì)評(píng)比結(jié)果予以張榜公布）；成立節(jié)約型校園學(xué)生志愿者隊(duì)伍，巡查、監(jiān)督并制止校園的浪費(fèi)現(xiàn)象。（1分）。借助其他教育途徑進(jìn)行節(jié)約教育（3分）：增加節(jié)約方面圖書資料的購(gòu)置，建立“師生員工節(jié)約學(xué)習(xí)網(wǎng)上圖書館”（1分）；安排具有節(jié)約專業(yè)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家、學(xué)者及管理人員來校進(jìn)行專題講座，或技術(shù)操作觀摩活動(dòng)（1分）；充分利用各種社會(huì)資源，到科技館、水資源博物館等各種各類的教育基地進(jìn)行節(jié)約教育（1分）。以上項(xiàng)目的打分主要是通過查閱學(xué)校必修課程的教育教學(xué)案例；綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施方案、總結(jié)評(píng)價(jià)、優(yōu)秀教育教學(xué)案例等；校本選修課程綱要和校本教材；學(xué)校特色活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)報(bào)告、照片、錄像等；網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；請(qǐng)進(jìn)來、走出去等方面的活動(dòng)資料，以及采用聽課或召開教師學(xué)生座談會(huì)、采訪畢業(yè)生等方式進(jìn)行綜合評(píng)判。2．面向教職員工的節(jié)約能力建設(shè)（11分）（1）學(xué)習(xí)培訓(xùn)（2分）學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)培訓(xùn)目標(biāo)明確（）；學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容除政策文件和相關(guān)理論外，還有節(jié)約教育實(shí)施方案宣講、節(jié)約的科學(xué)技術(shù)和基本方法講授等內(nèi)容（1分）；學(xué)習(xí)形式：學(xué)習(xí)形式多種多樣，如組織學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)講座和教育故事案例相結(jié)合，系統(tǒng)培訓(xùn)與研究實(shí)踐相結(jié)合等等（）；以上項(xiàng)目的打分主要是通過查閱學(xué)校學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施方案、活動(dòng)記錄、活動(dòng)總結(jié)等內(nèi)容進(jìn)行判分。（2）科研實(shí)踐（4分）管理人員的科研實(shí)踐：學(xué)校管理人員積極開展校園資源節(jié)約利用和環(huán)境保護(hù)等促進(jìn)節(jié)約型學(xué)校建設(shè)的科學(xué)研究，將研究成果應(yīng)用于節(jié)約型學(xué)校建設(shè)的管理與實(shí)踐之中（1分）；后勤人員的科研實(shí)踐：后勤人員結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極開展節(jié)能、節(jié)水、環(huán)境保護(hù)、資源利用等方面的科研活動(dòng)和科技發(fā)明實(shí)踐活動(dòng)（1分）；教育教學(xué)人員的科研實(shí)踐：各學(xué)科教師結(jié)合課堂教學(xué)和課外活動(dòng)需要有效開展節(jié)約教育研究和探索（1分）；建立研究獎(jiǎng)勵(lì)制度：在學(xué)校節(jié)約教育研究獎(jiǎng)勵(lì)制度中明確規(guī)定，管理人員、后勤人員、各學(xué)科教師應(yīng)每學(xué)年在節(jié)約教育方面有研究課題，學(xué)校在研究經(jīng)費(fèi)及條件保障方面予以支持，對(duì)突出成果予以獎(jiǎng)勵(lì)（1分）以上項(xiàng)目的打分主要是通過查閱學(xué)校節(jié)約教育研究獎(jiǎng)勵(lì)制度、管理人員后勤人員各學(xué)科教師在節(jié)約教育方面的研究課題或研究項(xiàng)目、研究報(bào)告或總結(jié)報(bào)告、相關(guān)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例、項(xiàng)目設(shè)計(jì)或活動(dòng)方案、學(xué)校對(duì)教師職員工開展節(jié)約方面的經(jīng)費(fèi)支出及獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目等內(nèi)容進(jìn)行判分。（3）交流推廣（3分）定期總結(jié)、鑒定與評(píng)價(jià)：教職員工定期對(duì)節(jié)約教育情況進(jìn)行（形成性）階段總結(jié)和終結(jié)性總結(jié)，有總結(jié)報(bào)告或研究報(bào)告，重點(diǎn)研究課題（或研究項(xiàng)目）有專家的評(píng)價(jià)意見或鑒定報(bào)告（1分）；建立交流的平臺(tái)：學(xué)校組織各級(jí)各類交流研討會(huì)（匯報(bào)展示研究成果、提出問題和專家“診治”等）（1分）；地區(qū)教育行政部門對(duì)創(chuàng)新成果進(jìn)行推廣：學(xué)校和教職員工在節(jié)約教育方面的研究成果（成功案例、創(chuàng)新成果）在國(guó)家級(jí)、市區(qū)級(jí)評(píng)比活動(dòng)獲獎(jiǎng)，或在國(guó)家級(jí)、市區(qū)級(jí)研究培訓(xùn)活動(dòng)中進(jìn)行示范推廣和展示交流（1分）；以上項(xiàng)目的打分主要是通過查閱學(xué)校節(jié)約教育工作總結(jié)、研究報(bào)告、專家鑒定報(bào)告或評(píng)價(jià)意見、交流研討會(huì)議記錄、活動(dòng)總結(jié)報(bào)道、獲獎(jiǎng)證書和培訓(xùn)專家證書等等內(nèi)容進(jìn)行判分。 (4) 固化科研成果（2分）建立節(jié)約型學(xué)校紙張介質(zhì)的或電子網(wǎng)絡(luò)的檔案（1分）；在學(xué)校網(wǎng)站上增設(shè)“節(jié)約型學(xué)校建設(shè)網(wǎng)頁(yè)”（1分）；以上項(xiàng)目的打分主要是通過查閱節(jié)約型學(xué)校建設(shè)檔案和網(wǎng)頁(yè)等內(nèi)容進(jìn)