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小學一年級上期開家長會班主任發(fā)言稿共五篇(編輯修改稿)

2025-05-13 02:55 本頁面
 

【文章內容簡介】 時要繃緊安全這根弦,不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,個別的家長教育孩子千萬不能吃虧,吃了虧堅決打回來,這些話不利于學生的健康成長,不利于學生的團結協(xié)作,這樣是最容易出問題的。在這里希望每位家長留下聯(lián)系方式也是為了能在第一時間里與您取得聯(lián)系。還有就是希望家長主動配合老師,學校嚴格要求家長在止步牌接送孩子,那次見一位家長在學校門口勒令自己孩子出對跟他上車,孩子死活不下對,說老師不讓,但這位家長可氣極了,連罵帶拽把她拖出隊伍,還打了他幾下,嫌他不聽話。這樣的家長沒法說,也許是實在有急事,但是給自己的孩子,給別的學生造成了什么樣的影響,也許他覺得無所謂,其實影響都是家長無形中施加在孩子圣身上的。請您做我們師生感情的黏合劑老師在孩子們心中是神圣的、萬能的,但是老師畢竟不是完美的,請您一定要信任老師,與老師加強溝通,有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決,其他班級有出現(xiàn)家長與老師頂撞現(xiàn)象,影響很不好,請相信我們每一個教師都是為了自己的孩子好。您千萬不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下陰影。如果孩子對老師有逆反心理,一定不會聽老師話,就學不好這門功課,吃虧的是學生。我要求學生比較嚴格,如果有什么不盡人意的地方可以和我聯(lián)系,我一定盡力改正。老師表揚學生,學生認為是鼓勵,老師批評,學生認為是愛護,表揚和批評在融洽的師生感情中,才能成為學生前進的動力。四,關于學生的養(yǎng)成教育問題雖然班級多數(shù)學生的學習成績一直保持穩(wěn)定上升的狀態(tài),但存在許多問題學生,對學習不感興趣,調皮搗蛋,不求上進,成績較差,這些家長也非常頭痛,找不到好方法,在這里我收集了一些資料,覺得不錯,拿出來和各位家長一起分享。希望會對您有些幫助。葉圣陶先生曾經說過:“什么是教育?簡單一句話,就是要養(yǎng)成習慣?!?,這句話從一個側面闡述了培養(yǎng)學生良好習慣的重要性我們只有抓好養(yǎng)成教育,才能培養(yǎng)出好學生,促進其終生發(fā)展。我認為加強學生的養(yǎng)成教育應從以下幾個方面入手:一、養(yǎng)成教育要從點滴抓起古人曰:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!迸囵B(yǎng)學生良好的行為習慣必須要求學生從點滴小事做起。為什么不少學生知道《守則》、《規(guī)范》,卻隨地吐痰、隨手亂扔紙屑;為什么許多學生在校內及社區(qū)學雷鋒做好事,回到家里卻飯來張口、衣來伸手。因此,對學生的養(yǎng)成教育需要著眼細節(jié),從學生點滴的養(yǎng)成教育抓起。小學生因知識淺簿,經驗欠缺,經歷短淺,對事物的認識不夠深入。因此,應要求學生從自己做起,從身邊小事做起;從生活習慣抓起,從學習用品的擺放、坐立姿勢、作業(yè)、書寫的規(guī)范到升旗、進出門的禮儀,每一個動作,每一個環(huán)節(jié)都進行訓練,培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成文明禮貌、儀表端莊的品質。見到垃圾隨手撿起來,見到老師主動行禮問好,上學衣帽整齊,佩戴好紅領巾,放學站路隊……這些看似平平常常的小事,其實“千里之行,始于足下”,良好的道德素質是建立在種種良好的道德習慣之上的。二、養(yǎng)成教育要從關鍵期抓起抓住關鍵期對學生進行養(yǎng)成教育,可以收到事半功倍的效果,錯過了關鍵期,再施以養(yǎng)成教育將是事倍功半,甚至終身難補。低年級學生年齡小,如同煉好的鐵水,可以鑄成各式各樣的形狀。但等鐵水涼了變成了大鐵鎖,再想改變形狀就難多了。比如放學站隊不守紀律,上課了姍姍來遲,課堂作業(yè)本亂丟亂放,家庭作業(yè)忘做不做,如果小學生養(yǎng)成了這些不良習慣不及時糾正,將來將付出更多的代價。因此我們低年級要抓住關鍵期,注意研究他們的特點,嚴格要求,正確引導,強化訓練。要在關鍵期把養(yǎng)成教育抓小、抓早、抓細、抓實三、養(yǎng)成教育要抓好學生的行為訓練養(yǎng)成教育要重視行為習慣的訓練,沒有訓練就沒有習慣,切不可“三天打魚,兩天曬網”。家庭是學生的第一所學校,父母是子女的第一任老師,家庭環(huán)境的優(yōu)化對培養(yǎng)小學生文明行為習慣的養(yǎng)成起著重要作用。例如:我班有些很多家長反映:“孩子在家里不做作業(yè),整天看電視,每天晚上不按時睡覺,學習用品到處扔……,希望老師嚴格教育,打也行罵也行我們都理解?!彪y道家長把子女送到學校,就可以放手,一點責任也沒有嗎?學生不只是老師教育出來的,更是家長的責任和義務?!度纸洝吩疲骸白硬唤蹋钢^;教不嚴,師之惰?!奔彝ズ蛯W校是孩子生活和學習的主要場所,家庭的教育和學校的教育需要相互配合,缺一不可的。五、培養(yǎng)良好的習慣。小學生正處于一個重要的適應階段。一年級是基礎教育中的基礎。作為一年級的老師和家長不可忽視一個良好習慣的養(yǎng)成對一個人今后學習或生活的重要影響。一、 培養(yǎng)有規(guī)律的生活習慣。早睡早起身體好。晚上準時上床睡覺,早晨準時到校。不少孩子早晨起不來床,甚至來不及吃早飯,餓著肚子上學,結果到了第三節(jié)課,精力不充沛,以致頭暈、肚子疼。有的家長在路上匆匆為孩子買點吃的,讓孩子拿到學校里吃,很不衛(wèi)生。上學頂多帶一包牛奶,其余任何零食不許帶。書本文具整理好。每晚做完作業(yè)要讓孩子自覺把書裝好,鉛筆削好,本子放好,這一點非常重要。許多孩子在上課時沒鉛筆沒本子,學習受到影響,自己事情自己做。在家里要讓孩子做一些力所能及的家務,鍛煉孩子的自理能力,不放手孩子永遠長不大,讓孩子整理自己的書桌、打掃自己的房間,幫忙做家務,要學會掃地、拖地、抹桌凳等。不亂花錢,教育孩子把大人給的錢儲存起來。不吃零食尤其是到夏季了一定不要讓孩子在校吃冷飲。零食對孩子百害無一利,杜絕零食進家、進校,孩子不但會有一個強健的身體,更有一個良好的生活習慣。二、 培養(yǎng)高質量的學習習慣專心致志。孩子自學能力較差,注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課。在家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內完成,而決不能草率馬虎,書寫潦草為了提高正確率,培養(yǎng)責任感,從一年級就要讓孩子養(yǎng)成寫完作業(yè)及時檢查的習慣。善于積累。小學生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘。家長在指導孩子學習時,可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文?,F(xiàn)在教科書上的每篇課文盡量都要背誦 看書讀報。家長一定要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境。全社會都在提倡 “親子共讀”家長就是孩子的榜樣,有了好看書的家長,才會有愛學習的孩子。、希望家長天天給孩子講故事。識字多的孩子可自己看,然后給家長講故事。一定讓孩子遠離電視,與書交朋友。完成作業(yè)。因為要學習,有考試,不免有作業(yè)。放學回家,一定要孩子先做完作業(yè),再去玩游戲。小學生,他自己沒法獨立做作業(yè),所以需要家長配合做幾件事:在跟前陪伴,但不要直接告訴孩子答案。學生做完作業(yè),家長一定要檢查,至少看看字跡是否清楚,書寫是否認真,本子是否干凈。、讀、背的作業(yè)家長一定要認真檢查并簽上讀或背得怎樣,有問題寫上,便于老師個別輔導。提醒孩子在寫作業(yè)時,要手和腦結合,不能機械抄寫。及時復習。復習很有必要。當天復習由于記憶猶新,所以學習過的能記住,也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天后才復習,由于記憶已經淡薄,所以效率很差,如果完全不復習的話,學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天小復習,每周大復習,課業(yè)一定跟得上,而且會對功課產生自信。需要家長注意的問題創(chuàng)造安靜的家庭學習氣氛。要讓孩子安心學習,家長首先自己安下心來,孩子學習時,您可讀讀書,看看報,或做一些不出聲,不惹孩子發(fā)生興趣的事?!吧斫讨赜谘越獭?,年幼的孩子還不懂得為什么學習的道理,但他們見到父母認真看書學習,自會仿效去做。 不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要,喜歡在孩子做功課時關心孩子。一會兒問“今天在學校表現(xiàn)好不好,有沒有受老師表揚或批評,一會問“肚子餓了嗎,要不要吃點心”;有的父母還愛在旁督促,“做幾道了還有幾道”“做快點,要吃飯了”等等。這樣不時地干擾孩子,弄得孩子一陣急,一陣惱,無法集中注意力。孩子寫作業(yè),您只須讀題,提醒“認真書寫仔細思考”。多表揚樹立自信心。孩子具有一定的自信心,才樂于學習,盡量表揚孩子,要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步,哪怕是改正一個缺點。多關心孩子的學習內容和實際進步程度;家長要多詢問孩子最近學習了什么,掌握得如何等;多與孩子進行交流,了解孩子的內心世界。經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標,讓孩子容易做到,樹立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。在最后我想給每位家長提幾個要求,每星期一要求孩子穿好校服,帶好紅領巾,以便接受檢查。天氣逐漸變長,希望家長能督促孩子上課不要遲到。 中午午睡時間一定要保證,餐桌的孩子希望家長能與餐桌老師做好工作,加強對孩子的管理,保證其午睡時間,許多孩子一點就跑到學校門口等開門,一直等到兩點,也不安全也不能休息樹立家長的威信,為什么老師說什么學生做什么,家長的話就不愿意聽呢?為什么人別的孩子都聽話呢,從自己身上找原因,一定要讓孩子聽你的。要創(chuàng)設機會,讓孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的責任感;家長以身作則,培養(yǎng)孩子關心他人、善待老人。 提到咱們班的小記者,開始別的同學都不愿加入,高天鶴的家長主動要求孩子參加小記者,至今已在報紙上發(fā)表了三四篇文章 ,并榮獲了全市小記者表彰大會三等獎,學王子豪的話是現(xiàn)在可知道小
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