【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ）③填同義或反義詞。 （　 ）風(fēng)（　 ）雨 足（　　 ）多（　　 ） 聲（　　　 ）擊（　　　 ）（　 ）顏（　 ）色 （　　 ）湯（　　 ）火 口（　　　 ）心（　　　 ）（　 ）星（　 ）月 以（　　 ）勝（　　 ） 大（　　　 ）無(wú)（　　　 ）冥（　　 ）苦（　　 ） 憶（　　 ）思（　　 ） 因（　　　 ）失（　　　 ）（2）按要求寫(xiě)成語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)得多。①描寫(xiě)人物外貌的：②描寫(xiě)秋天景物的：③描寫(xiě)熱烈場(chǎng)面的：④帶“之”字的：⑤帶“而”字的：⑥帶“如”字的：（3）給成語(yǔ)接下句。①眉頭一皺，______君子一言，______千里之行，______機(jī)不可失，______言者無(wú)罪，______不入虎穴，______②世上無(wú)難事，______少壯不努力，______若要人不知，______路遙知馬力，______6．多看多整理，注意積累各種各樣的疊詞。疊詞在我們平時(shí)的說(shuō)話和作文中經(jīng)常要用它，它能使語(yǔ)言的表達(dá)更生動(dòng)、更形象。在小學(xué)語(yǔ)文課本里出現(xiàn)的疊詞，大約有下列八種結(jié)構(gòu)形式，同學(xué)們可根據(jù)這八種形式分類進(jìn)行積累。第一種：ABB式例：紅艷艷 水汪汪 笑咪咪 冷清清 綠油油 輕飄飄 樂(lè)呵呵 鬧哄哄黃燦燦 沉甸甸 氣昂昂 靜悄悄第二種：ABCC式例：興致勃勃 大雪紛紛 人才濟(jì)濟(jì) 得意洋洋 流水淙淙 風(fēng)度翩翩 忠心耿耿 霧氣騰騰 相貌堂堂 憂心忡忡 春風(fēng)習(xí)習(xí) 文質(zhì)彬彬 第三種：AABB式 例：轟轟烈烈 老老實(shí)實(shí) 蹦蹦跳跳 冷冷清清 真真假假 吵吵鬧鬧 高高興興 規(guī)規(guī)矩矩 嘮嘮叨叨 第四種：AABC式 例：欣欣向榮 津津有味 循循善誘 節(jié)節(jié)勝利 念念不忘 夸夸其談 蒸蒸日上 心心相印 孜孜不倦 第五種：ABAC式 例：有聲有色 群策群力 自吹自擂 可歌可泣 再接再厲 先知先覺(jué) 活龍活現(xiàn) 全心全意 作威作福 第六種：ABCB式 例：種瓜得瓜 說(shuō)走就走 口服心服 一錯(cuò)再錯(cuò) 知錯(cuò)改錯(cuò) 將計(jì)就計(jì) 應(yīng)有盡有 以毒攻毒 一了百了 第七種：ABCA式 例：天外有天 為所欲為 話中有話 好上加好 忍無(wú)可忍 賊喊作賊 精益求精 防不勝防 神乎其神 第八種：ABAB式 例：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 恭喜恭喜 照顧照顧 研究研究 熱鬧熱鬧 活動(dòng)活動(dòng) 調(diào)查調(diào)查 高興高興 溜達(dá)溜達(dá) 想一想，練一練：（1）照“例”在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)寞B詞。例①綠（茵茵） 興（　　　 ） 胖（　　　 ）黃（　 　　） 氣（　　　 ） 圓（　　　 ） 藍(lán)（　　　 ） 羞（　　　 ） 香（　　　 ）例②神采（奕奕） 生氣（　　　 ） 興致（　　　 ） 死氣（　　　 ） 笑聲（　　　 ） 殺氣（　　　 ） 溫情（　　　 ） 氣勢(shì)（　　　 ） 得意（　　　 ） 野心（　　　 ） 忠心（　　　 ） 威風(fēng)（　　　 ） 憂心（　　　 ） 虎視（　　　 ） 小心（　　　 ） 罪惡（　　　 ） 例③ （高 高 ）在上 （　　　 ）不絕 （　　　 ）是道 （　　　 ）動(dòng)聽(tīng) （　　　 ）不入 （　　　 ）相印 （　　　 ）一堂 （　　　 ）自喜 （　　　 ）不平 （　　　 ）益善 （　　　 ）不樂(lè) （　　　 ）不忘 （2）按AABB式填空。 例：（世世）代代 （　　　 ）虎虎 （　　　 ）右右 （　　　 ）單單 （　　　 ）鬧鬧 （　　　 ）通通 （　　　 ）哈哈 （　　　 ）楚楚 （　　　 ）吐吐 （　　　 ）細(xì)細(xì) （　　　 ）叼叨 （　　　 ）業(yè)業(yè) （　　　 ）嗦嗦 （　　　 ）敬敬 （　　　 ）咕咕 （　　　 ）齊齊 （3）按下列格式寫(xiě)疊詞，看誰(shuí)寫(xiě)得多。①ABAC式（有聲有色）：②ABCB式（口服心服）：③ABCA式（天外有天）：④ABAB式（打扮打扮）：7．多組詞（擴(kuò)詞）多比較，注意積累同義詞和反義詞?！?練習(xí)組詞，不但能幫助我們鞏固生字、理解字義，更重要的是能使我們積累豐富的詞匯。如用“光”字組詞，就能組如下20多個(gè)詞。光明 光亮 光滑 光芒 光澤 光潤(rùn) 光榮 光輝 光陰 光源 光速 光療日光 月光 燈光 火光 電光 瑩光 星光 刀光 閃光 銀光 金光 一個(gè)字能擴(kuò)這么多的詞，經(jīng)常進(jìn)行這方面的練習(xí)，就能積累大量的詞匯。擴(kuò)詞也要注意方法，可以把要擴(kuò)詞的字放在前面做詞的詞頭，如上例的前兩排：光明、光亮……等；也可以把擴(kuò)詞的字放在后面做詞尾，如上例的后兩排：日光、月光……。這樣前后考慮，可以展開(kāi)擴(kuò)詞的思路。當(dāng)然更多的是從內(nèi)容、從范圍、從種類、從用途、從事物之間的關(guān)系等等方面展開(kāi)聯(lián)想進(jìn)行擴(kuò)詞。如給“花”字?jǐn)U詞：從花的種類思考：桃花 梅花 荷花 菊花 梨花 月季花 芙蓉花 太陽(yáng)花 牡丹花等 從花的顏色思考：紅花 黃花 白花 紫花 金花等從用花組成語(yǔ)思考：奇花異草 花好月圓 五花八門 春暖花開(kāi) 移花接木 遍地開(kāi)花花言巧語(yǔ) 花花綠綠 花開(kāi)花落又如給“風(fēng)”字?jǐn)U詞：從風(fēng)的季節(jié)擴(kuò)詞：春風(fēng) 秋風(fēng) 季風(fēng) 晨風(fēng) 晚風(fēng)從風(fēng)的大小擴(kuò)詞：微風(fēng) 和風(fēng) 大風(fēng) 狂風(fēng) 暴風(fēng) 風(fēng) 颶風(fēng)從風(fēng)的方向擴(kuò)詞：東風(fēng) 南風(fēng) 西風(fēng) 北風(fēng) 東南風(fēng) 西北風(fēng) 順風(fēng) 逆風(fēng) 風(fēng)向從用風(fēng)組成語(yǔ)擴(kuò)詞：滿面春風(fēng) 雷厲風(fēng)行 看風(fēng)使舵 風(fēng)起云涌 談笑風(fēng)生 弱不禁風(fēng)捕風(fēng)捉影 風(fēng)餐露宿 風(fēng)華正茂經(jīng)常這樣練習(xí)，就能積累大量的詞匯。同樣，通過(guò)找同義詞，近義詞，反義詞和多義詞的練習(xí)，也能增強(qiáng)對(duì)詞義的理解、豐富詞匯的內(nèi)容，提高運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。如“看”的同義詞和近義詞，根據(jù)詞的細(xì)微差別來(lái)分，就有如下幾十個(gè)。①表示一般地看的：如見(jiàn)、瞧、視、睹等。②表示已看到的：如看見(jiàn)、見(jiàn)到、看到等。③表示向遠(yuǎn)處看的：如眺、望、眺望、瞭望等。④表示向上看的：如仰望、仰視等。⑤表示向下看的：如鳥(niǎo)瞰、俯瞰等。⑥表示向周圍看的：如顧、張望、環(huán)視、巡視等。⑦表示看全身的：如打量等。⑧表示偷看的：如窺、窺視、窺測(cè)、窺探等。⑨表示親自看的：目睹、目擊、目測(cè)等。⑩表示集中精力看的：如盯、注視、凝視、凝望等。表示斜著眼看的：如膘、斜視等。表示憤怒地看的：如瞪、怒視、怒目等。表示略微看的：如一瞥、瀏覽等。表示仔細(xì)看的：端詳、察、察看、觀察、檢查、查看等。表示恭敬地看的：如瞻仰等。表示上級(jí)看下級(jí)的：如檢閱、視察等。以上列舉的關(guān)于“看”的同義詞、近義詞就有48個(gè)（當(dāng)然還不止這些）。在作文中，我們經(jīng)常要根據(jù)事物之間的細(xì)微差別，精密而準(zhǔn)確地表達(dá)人們對(duì)這些事物的感情、態(tài)度，就必須選用不同輕重、不同范圍、不同色彩的詞語(yǔ)，如果我們掌握了大量的同義詞、近義詞，寫(xiě)起作文來(lái)，就不愁沒(méi)恰當(dāng)?shù)摹霸~兒”來(lái)表達(dá)了。想一想，練一練：（1）給下面的字組詞語(yǔ)，組得越多越好。 做詞頭的：春天 春 做詞尾的：早春 組成語(yǔ)的：春暖花開(kāi) 表示頭的動(dòng)作的詞：搖頭 頭 表示事（人）物的詞：木頭 老頭 組成語(yǔ)的：垂頭喪氣 （2）找出下列各詞的同義詞或近義詞。①意義相同的 奶奶（祖母） 荷花（　　　 ） 媽媽（　　　 ） 玉米（　　　 ） 大夫（　　　 ） 自行車（　　　 ）維生素（　　 ） 生日（　　　 ） 小氣（　　　 ） 馬鈴薯（　　　 ）②意義相近的 暖和（溫暖） 批評(píng)（　　　 ） 時(shí)間（　　　 ） 表?yè)P(yáng)（　　 ?。? 破除（　　　 ） 注視（　　　 ）明亮（　　　 ） 急忙（　　　 ） 寶貴（　　　 ） 雄偉（　　　 ）第二部分　 句子訓(xùn)練文章是由句子組成的，句子是文章的基礎(chǔ)。要寫(xiě)好作文，就要練習(xí)寫(xiě)好句子。學(xué)習(xí)把句子寫(xiě)完整、寫(xiě)通順、寫(xiě)連貫、寫(xiě)具體……。把句子的基本功練好了，就為作文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。句子訓(xùn)練一 怎樣把句子寫(xiě)完整一個(gè)完整的句子，要符合兩個(gè)要求：一是表達(dá)的意思要完整；二是結(jié)構(gòu)要完整。結(jié)構(gòu)完整的句子一般有兩個(gè)部分。前一部分主要講“誰(shuí)”或“什么”，后一部分主要講“干什么”、“是什么”或“怎么樣”。要告訴別人一件事，或表達(dá)一個(gè)完整的意思，一定要把句子的兩個(gè)部分都寫(xiě)出來(lái)，意思才能表達(dá)清楚。如下面例句：1 姐姐 學(xué)打字。2 媽媽 是優(yōu)秀教師。3 菊花 真好看。這三個(gè)句子各表達(dá)了一個(gè)完整的意思。第一句告訴我們“誰(shuí)干什么——姐姐學(xué)打字”；第二句告訴我們“誰(shuí)是什么——媽媽是優(yōu)秀教師”；第三句講“什么怎么樣——菊花真好看”。如果少了一個(gè)部分，句子就不完整，意思就不清楚了。又如：1 你 星期天去圖書(shū)館嗎？2 房子 建好了嗎？3 爸爸 下班了嗎？這三個(gè)句子是向別人發(fā)問(wèn)的。都表達(dá)出了完整的意思，也是由兩個(gè)部分組成。第一句問(wèn)：“你星期天干什么”；第二句問(wèn)：“房子怎么樣了”；第三句問(wèn)：“爸爸是不是下班了”。為了表達(dá)出發(fā)問(wèn)的語(yǔ)氣，句子的末尾用了表示疑問(wèn)語(yǔ)氣的“嗎”字和“？”，句意更清楚，聽(tīng)的人就更明白了。還有一種表達(dá)感情的句子，也是由兩個(gè)部分組成的。例三：1　 這棵白楊多高?。?　 我　 玩兒得多么開(kāi)心?。〉谝痪渲v“白楊高”，第二句講“我開(kāi)心”，都是講“誰(shuí)”或“什么”“怎么樣”，都有兩部分，意思完整。為了表達(dá)對(duì)白楊的贊美和“我”的高興心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！”。把句子寫(xiě)完整，最重要的是掌握好我們?cè)谡Z(yǔ)文課中學(xué)過(guò)的單句的三種基本句式。如下表單句的三種基本句式表基本句式完整句（例）不完整句1誰(shuí)干什么學(xué)生寫(xiě)字1 農(nóng)民 。2 掃地。3 小鳥(niǎo) 。4 吃害蟲(chóng)。什么小貓釣魚(yú)2誰(shuí)是什么爸爸是工人1 我是 。2 是英雄。3 北京是 。4 是益蟲(chóng)。什么五星紅旗是國(guó)旗3誰(shuí)什么樣解放軍很勇敢1 弟弟 。2 勤快。3 菊花 。4 涼快。什么教室真明亮想一想，練一練：1．按三種基本句式寫(xiě)句子，回答問(wèn)題。①______ ______ ②______ ______誰(shuí) 干什么？ 什么 干什么？③______ ______ ④______ ______誰(shuí) 是什么？ 什么 是什么？⑤______ ______ ⑥______ ______誰(shuí) 怎么樣？ 什么 怎么樣？2．把下列句子補(bǔ)充完整。①同學(xué)們（　　　 ）②小猴子（　　　 ）③太陽(yáng)（　　　 ）④（　　　 ）是我的好朋友。⑤（　　　 ）真大。⑥（　　　 ）在海上航行。3．照“例”把句子寫(xiě)完整。 學(xué)習(xí)非?？炭?。 （怎么樣）同學(xué)們 參觀了愛(ài)國(guó)主義圖片展覽。（干什么） 都是少先隊(duì)員。 （是什么） （怎么樣）青蛙 （干什么） （是什么） （怎么樣） 我家 （干什么） （是什么） （怎么樣） 汽車 （干什么） （是什么） 培根說(shuō)：“讀史使人明智；讀詩(shī)使人靈秀；數(shù)學(xué)使人周密；科學(xué)使人深刻；倫理學(xué)使人莊重；邏輯修辭學(xué)使人善辯?！弊x讀培根的話，想一想，讀書(shū)還有哪些好處，請(qǐng)你仿照培根說(shuō)的句式把下面的句子補(bǔ)充完整。語(yǔ)文使人_________________________________________________體育使人_________________________________________________音樂(lè)使人_________________________________________________美術(shù)使人_________________________________________________不讀書(shū)使人_______________________________________________句子訓(xùn)練二　 怎樣把句子寫(xiě)通順作文，除了要把句子寫(xiě)完整