小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)記錄表(編輯修改稿)
2025-05-12 07:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 增強(qiáng)學(xué)生＂愛(ài)我小區(qū)，美我家鄉(xiāng)＂的意識(shí)，為社會(huì)的環(huán)境問(wèn)題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)合作與分享。活動(dòng)過(guò)程 一、小區(qū)衛(wèi)生調(diào)查組：拍攝小區(qū)衛(wèi)生照片。 調(diào)查小區(qū)的衛(wèi)生情況。二、垃圾調(diào)查組：上網(wǎng)收集、處理有關(guān)垃圾的資料。調(diào)查小區(qū)垃圾的處理情況。調(diào)查居民垃圾分類(lèi)意識(shí)和實(shí)地暗訪居民垃圾處理情況。三、采訪組：采訪小區(qū)在日常生活中如何滲透環(huán)保意識(shí)。問(wèn)卷調(diào)查：社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)情況。四、宣傳組：通過(guò)＂環(huán)保＂黑板報(bào)和手抄報(bào)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳。走進(jìn)小區(qū)，宣傳環(huán)保知識(shí)。調(diào)查居民的環(huán)保意識(shí)。社區(qū)反饋評(píng)價(jià)通過(guò)對(duì)社區(qū)垃圾處理與分類(lèi)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)小區(qū)的優(yōu)點(diǎn)和不足，給社區(qū)提出建議；為小區(qū)成為環(huán)保小區(qū)出謀獻(xiàn)策。 201 10月23日 星期 三和樂(lè)鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表（2015——2016學(xué)年度第二學(xué)期） 活動(dòng)名稱對(duì)小區(qū)內(nèi)人員衛(wèi)生習(xí)慣的調(diào)查活動(dòng)日期2016年4月23日 星期 三 指導(dǎo)老師李成德參加學(xué)生（班級(jí)）三年級(jí)活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)?；顒?dòng)目的通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生走出教室，直接參與各種社會(huì)生活和社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域，讓學(xué)生感受到成長(zhǎng)快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，積極向上的情感?；顒?dòng)過(guò)程 1．做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣教育2．與大家和社區(qū)有關(guān)單位取得聯(lián)系，爭(zhēng)取他們的支持和幫助，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行3．分組進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，記錄活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)體驗(yàn)和收獲4．分類(lèi)收集，整理活動(dòng)資料，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、反思、測(cè)評(píng)社區(qū)反饋評(píng)價(jià)了解所發(fā)生的不良衛(wèi)生習(xí)慣情況 2016年4月23日 星期 三和樂(lè)鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表（2015——2016學(xué)年度第一學(xué)期） 活動(dòng)名稱街道綠化，合理規(guī)劃活動(dòng)日期2015年10月23日 星期 三指導(dǎo)老師王雄參加學(xué)生（班級(jí)）四年級(jí)活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)校周?chē)顒?dòng)目的通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解綠化對(duì)我們生活質(zhì)量的重要性，了解自己小區(qū)的綠化情況。豐富學(xué)生的課外知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野活動(dòng)過(guò)程 l、資料的搜集整理階段:全體成員上網(wǎng)、看報(bào)、實(shí)地考察搜集小區(qū)綠化的知識(shí),包括小區(qū)的歷史、綠化率，并將自己搜集的資料在自備本上整理好。 組織實(shí)施階段(1)全體成員將自己收集到的知識(shí)用圖文結(jié)合的方法展示給全班學(xué)生看。(2)全體學(xué)生結(jié)合自己對(duì)某個(gè)小區(qū)綠化率的了解寫(xiě)一篇報(bào)道。（3） 全體學(xué)生提出合理規(guī)劃自己小區(qū)的建議，設(shè)計(jì)圖紙，并配以說(shuō)明材料，全班展示階段總結(jié)階段： 組織全班（或同學(xué)）交流自己設(shè)計(jì)的小區(qū)綠化圖。社區(qū)反饋評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生都當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師 2015年10月23日星期 三和樂(lè)鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表（2016——2017學(xué)年度第二學(xué)期） 活動(dòng)名稱對(duì)小區(qū)的文化活動(dòng)調(diào)查活動(dòng)日期2017年3月 20日 星期 三 指導(dǎo)老師蔡王玉參加學(xué)生（班級(jí)）六年級(jí)活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)校周?chē)顒?dòng)目的 在活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)注自己的生活，關(guān)注身邊的人、關(guān)注身邊的事，做一個(gè)社會(huì)人。 通過(guò)調(diào)查、采訪，知道社區(qū)的有關(guān)知識(shí)，引發(fā)學(xué)
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