小學生實踐活動記錄表(編輯修改稿)
2025-05-12 07:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 增強學生＂愛我小區(qū)，美我家鄉(xiāng)＂的意識，為社會的環(huán)境問題出謀獻策，培養(yǎng)主人翁意識。培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的能力，學會合作與分享?；顒舆^程 一、小區(qū)衛(wèi)生調(diào)查組：拍攝小區(qū)衛(wèi)生照片。 調(diào)查小區(qū)的衛(wèi)生情況。二、垃圾調(diào)查組：上網(wǎng)收集、處理有關(guān)垃圾的資料。調(diào)查小區(qū)垃圾的處理情況。調(diào)查居民垃圾分類意識和實地暗訪居民垃圾處理情況。三、采訪組：采訪小區(qū)在日常生活中如何滲透環(huán)保意識。問卷調(diào)查：社區(qū)居民的環(huán)保意識情況。四、宣傳組：通過＂環(huán)保＂黑板報和手抄報進行環(huán)保知識宣傳。走進小區(qū)，宣傳環(huán)保知識。調(diào)查居民的環(huán)保意識。社區(qū)反饋評價通過對社區(qū)垃圾處理與分類的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)小區(qū)的優(yōu)點和不足，給社區(qū)提出建議；為小區(qū)成為環(huán)保小區(qū)出謀獻策。 201 10月23日 星期 三和樂鎮(zhèn)中心學校學生綜合實踐活動記錄表（2015——2016學年度第二學期） 活動名稱對小區(qū)內(nèi)人員衛(wèi)生習慣的調(diào)查活動日期2016年4月23日 星期 三 指導老師李成德參加學生（班級）三年級活動地點學?；顒幽康耐ㄟ^活動，讓學生走出教室，直接參與各種社會生活和社會活動領(lǐng)域，讓學生感受到成長快樂，激發(fā)學生熱愛生活，積極向上的情感?；顒舆^程 1．做好宣傳發(fā)動工作，對學生進行衛(wèi)生習慣教育2．與大家和社區(qū)有關(guān)單位取得聯(lián)系，爭取他們的支持和幫助，確?；顒禹樌M行3．分組進行綜合實踐活動，記錄活動過程，活動體驗和收獲4．分類收集，整理活動資料，對活動進行認真總結(jié)、反思、測評社區(qū)反饋評價了解所發(fā)生的不良衛(wèi)生習慣情況 2016年4月23日 星期 三和樂鎮(zhèn)中心學校學生綜合實踐活動記錄表（2015——2016學年度第一學期） 活動名稱街道綠化，合理規(guī)劃活動日期2015年10月23日 星期 三指導老師王雄參加學生（班級）四年級活動地點學校周圍活動目的通過活動，讓學生了解綠化對我們生活質(zhì)量的重要性，了解自己小區(qū)的綠化情況。豐富學生的課外知識，開闊學生的視野活動過程 l、資料的搜集整理階段:全體成員上網(wǎng)、看報、實地考察搜集小區(qū)綠化的知識,包括小區(qū)的歷史、綠化率，并將自己搜集的資料在自備本上整理好。 組織實施階段(1)全體成員將自己收集到的知識用圖文結(jié)合的方法展示給全班學生看。(2)全體學生結(jié)合自己對某個小區(qū)綠化率的了解寫一篇報道。（3） 全體學生提出合理規(guī)劃自己小區(qū)的建議，設(shè)計圖紙，并配以說明材料，全班展示階段總結(jié)階段： 組織全班（或同學）交流自己設(shè)計的小區(qū)綠化圖。社區(qū)反饋評價每個學生都當一回小小設(shè)計師 2015年10月23日星期 三和樂鎮(zhèn)中心學校學生綜合實踐活動記錄表（2016——2017學年度第二學期） 活動名稱對小區(qū)的文化活動調(diào)查活動日期2017年3月 20日 星期 三 指導老師蔡王玉參加學生（班級）六年級活動地點學校周圍活動目的 在活動中學會關(guān)注自己的生活，關(guān)注身邊的人、關(guān)注身邊的事，做一個社會人。 通過調(diào)查、采訪，知道社區(qū)的有關(guān)知識，引發(fā)學
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