【總結】第一篇:小學生玩的游戲 小學生玩的游戲 1、叫號接龍 把游戲者等分成4隊,各隊依次報數(shù),記住自己的號碼。準備小黑板四塊,粉筆若干。游戲開始,主持人叫號發(fā)令,比如::“3號,寫5個字!”各隊的3號...
2024-11-15 13:21
【總結】第一篇:小學生的室內游戲 1、張開你想像的翅膀(培養(yǎng)發(fā)散性思維) 主持人事先用硬紙板準備一些圓形、三角形、長條、四方形的圖形,邀請若干學生上場。如主持人給一人一個圓和一個長條圖形,請他在規(guī)定的一分...
2024-11-15 13:17
【總結】......小學生室內心理游戲 進行小學心理健康教育的關鍵是探索符合小學生特點的教育途徑。 一、了解小學生——探索小學健康教育途徑的基礎 要想找到好的心理教育途徑,就得了解兩點:小學生了普
2025-03-24 03:37
【總結】第一篇:培養(yǎng)小學生在語文課堂上自主學習能力的探討 培養(yǎng)小學生在語文課堂上自主學習能力的探討 新課程要求下,更加尊重了學生在課堂的主體地位,這就要求我們教師也要改變自己在課堂的角色,要樹立學生在課堂...
2024-10-29 02:59
【總結】讓學生的個性在課堂上飛揚寬裕小學許亞紅《小學語文新課程標準》指出:“學生是語文學習的主人。語文教學應激發(fā)學生的學習興趣,注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣,為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境,尊重學生的個體差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式……”這些新的理念為我們語文教學提供了正確導向,預示著語文課堂教學將徹底改變過去以“一言堂”為主要形式,以應試為主要目的的枯燥無味的教學現(xiàn)狀,代之
2025-08-04 10:32
【總結】學生課堂上課說話的檢討書 今天我和一位同學在英語課上講小話被英語黃老師發(fā)現(xiàn)了,我們一起被點名并站起來了。雖然被罰站了,我和他仍然還在滔滔不絕的說話,英語老師生氣了,我們卻渾然不知,等我們一齊抬頭往上...
2024-12-04 03:49
【總結】第一篇:小學生游戲 小學生適合游戲 一、小蜜蜂嗡嗡嗡 多人圍一圈,雙臂向前平伸,右手伸出大拇指朝上,左手伸掌,掌心向下,壓在左側那人豎起的大拇指上。 主持人說:“小蜜蜂?!倍嗳苏f:“嗡嗡嗡?!?..
2024-11-09 17:57
【總結】第一篇:課堂上讓學生學會傾聽 課堂上讓學生學會傾聽 讓孩子們學會傾聽是培養(yǎng)一切良好習慣的基礎。無論是好的學習習慣抑或是行為習慣都源于最初的傾聽。學生不會傾聽,不善于傾聽,細細想來,與日常教學的偏向...
2024-11-19 04:37
【總結】在課堂上如何調動學生的積極性根據(jù)這一個多月的教學,我發(fā)現(xiàn)學校有很多不愛學習的學生,我仔細想為什么不愛學習,也私下找他們談話,問為什么不愛學習,不完成老師布置的作業(yè),他們的回答讓我很震驚,竟然是學習沒意思。所以課堂上調動學生的學習積極性很關鍵。我們上課時發(fā)現(xiàn),雖然課堂上也有不少同學會一直跟隨著老師的目光,但一些學習能力較差的學生根本對聽課提不起任何興趣。我想也許有時是知識的難度妨礙了他們向
2025-08-05 04:51
【總結】涼城三小2022年11月15日趣味數(shù)學課堂楊占喜快樂的測試1數(shù)學其實很有趣2孩子們的火柴天堂3玩轉火柴游戲4Contents你只有兩分鐘時間,完成所有的題目,優(yōu)勝者有獎!兩分鐘測試題計時
2025-08-16 00:13
【總結】小學生社團趣味活動方案 小學生社團趣味活動方案篇一 一、指導思想 進一步落實“培養(yǎng)有中國靈魂和世界眼光的現(xiàn)代人”的教育理念,切實推進現(xiàn)代人素質工程,塑造學生們的領袖氣...
2024-12-04 06:50
【總結】.......【傳球】游戲目的:體會雙贏人數(shù):20人時間:20分鐘道具:皮球一個(其他道具也行)?操作規(guī)則:1、分成4-5個小組,所有小組圍成一個大圓圈,一個組的隊員必須在一起,不能錯開。2、然
2025-04-15 06:14
【總結】小學英語教師在課堂上的常用語1????Let’sgetreadyforclass.????????準備上課。?????2????I’msorryI’mlate
2025-04-04 00:31
【總結】第一篇:課堂上如何吸引學生的注意力 課堂上如何抓住學生的注意力 一位教師教學質量的優(yōu)與劣,關鍵取決于一堂課45分鐘的教學效率。而如何更有效地體現(xiàn)課堂教學效果,則得看一位教師如何去吸引每一位學生的注...
2024-11-15 06:27
【總結】第一篇:小學生識字趣味教學 小學生識字趣味教學 【摘要】正在語文教學上,字詞教學是啟蒙教育階段的教學重點,也是基礎教育的一項重要內容。而識字又是小學低年級語文教學的重點和難點。為了激發(fā)學生識字的興...
2024-11-16 00:07