幫帶大學生村官工作創(chuàng)新實施方案范文(編輯修改稿)
2025-05-12 07:01 本頁面
【文章內容簡介】 揚優(yōu)點，克服缺點，積極上進。 2.、以聯(lián)系村科干為“理論導師”，幫助提升大學生“村官”理論水平?！ 袄碚搶煛笔谴髮W生“村官”在職理論學習行之有效的執(zhí)行者，深化理論學習，切實提升大學生“村官”的理論水平，更好地利用黨的理論創(chuàng)新成果武裝自己的頭腦，指導實踐推動工作，為推動科學發(fā)展，促進經(jīng)濟社會穩(wěn)定較快發(fā)展提供有力的理論支持。主要責任為：“理論導師” 要指導其學習黨在農(nóng)村的路線、方針、政策，幫助他們從思想和行動上盡快適應農(nóng)村基層工作實際需求。通過平時共同工作，及時了解大學生“村官”的心理活動和思想動態(tài)，促其健康成長。通過政策指導、信息引導，傳授農(nóng)村工作方法，不斷提高大學生“村官”的理論水平?！ ?以村黨支部書記和村委會主任為“工作導師”，帶領大學生“村官”提高實際工作能力。 “工作導師”是大學生“村官”基層各項工作的帶頭人。村級處在社會主義新農(nóng)村建設的最前沿，直接面對廣大農(nóng)民群眾，“工作導師”要帶領大學生“村官”解決農(nóng)村的矛盾問題，提高大學生“村官”的實際工作能力。主要責任為：“工作導師”要對大學生“村官”進行直接培養(yǎng)，
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