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正文內(nèi)容

教育小學生注意交通安全的匯報材料(編輯修改稿)

2025-05-12 06:57 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 、 守法從守紀開始無規(guī)不成方圓,沒有紀律就不能保證正常的教學秩序,抽煙喝酒是違紀行為,是惡習,容易導致違法行動。大錯從小錯開始。案例分析小杰從抽煙——頂撞老師——常為沒錢買煙犯愁——喝酒,有煙隱——想偷外地人的錢,小許為了所謂的朋友義氣一同前往,致使他人受傷,構(gòu)成搶劫罪。被判刑,處以罰金。犯罪從抽煙開始。三、 中學生交朋友要有是非觀念王某經(jīng)常邀小明去打游戲,經(jīng)常請他吃飯,帶他到營業(yè)性的歌舞廳,小明被其誘惑。王某叫小明打人,小明就去了,將他人打傷。犯了故意傷害罪,被送到了少教所。小明哥們義氣,不辯是非,受人利用。四、《懺悔書》青年是祖國的希望,是家長的希望,前程似錦。但一旦誤入歧途,終生后悔,這叫一失足成千古恨。曠課、夜不歸宿,進網(wǎng)吧,容易成為違法犯罪者。五、 案例分析 高考錄取,卻進了班房??偨Y(jié): 要知法、守法,否則受到懲罰,毀了自己的前程。要把精力放到學習上,放到學會做人上。養(yǎng)成良好的品行要從小事做起,要走好人生的每一步。 《遵守學校各項常規(guī)》主題班會課教案一、 教學目標: 1 教育學生遵守課堂紀律,遵守課間活動的秩序,做一個文明有禮的小學生。 2 結(jié)合學校以及班的實際,提出各項要求。 二 、教學重點:教育學生能自覺遵守學校的各項常規(guī)。 三、 教學過程 ?。ㄒ唬?談話引入:同學們?nèi)雽W已有一段時間,對上課的基本要求已有初步的了解。但在這段時間里,同學們?nèi)匀挥行┳龅貌缓谩    ?的地方,這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規(guī)。   (二) 看圖,說一說,議一議 1 上課鈴響了,我們應該怎么做?(做好課前準備,安靜等老師來上課) 2 上課可以隨便說話嗎?有事情怎么辦?(先舉手,再發(fā)言) 3 課堂上可以做小動作嗎?(不可以,這會影響學習,影響別人學習) (三) 結(jié)合本班實際,表揚能遵守課堂紀律的同學,教育不夠自覺守紀律的同學。 (四) 小結(jié):剛才同學們都說得非常好,希望每個同學今后都要遵守課堂紀律,上課鈴響后立即進教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話,要發(fā)言,先舉手;專心聽課,不做小動作。 (五) 引入:課間活動我們也要守秩序,注意安全,這樣大家才能玩得開心。 (六) 表演①幾個同學擠入教室                             ?、?幾個同學在教室里追逐                           ③ 幾個同學有秩序地打乒乓球,一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場。 (七) 討論剛才的表演,他們做得不對嗎?為什么?(他們的做法不對,這樣既危險,又影響同學們活動,也是極不文明的行為(八) 結(jié)合本班實際,講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求: 1 教室門口比較窄,離開教室應有秩序,不要爭先恐后。 2 在教室及走廊行走,應輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。 3 上下樓梯靠右走,樓梯是上下樓的必經(jīng)之路,為了保證安全,必須按各自方向上落。 4 玩游戲要到操場玩耍,并且要守秩序,排好隊,遵守游戲規(guī)則。 (九) 你最喜歡哪些課間活動?說說怎樣玩才能有秩序又有趣? (十) 總結(jié):通過這堂課的學習,老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生,前一段時間里,有做得不好的地方,迅速地改正過來 (十一) 玩游戲 《丟手絹》與 法 同 行 爭做遵紀守法的小公民一 (2 ) 班 班 會 課 教 案 主持人齊:一(2)“爭做遵紀守法的小公民”主題班會現(xiàn)在開始 主持人1:我是主持人李偉。 主持人2:我是主持人葉樺生。 齊: 今天的班會課就由我們倆主持。 李: 大家看像他們倆這樣走路行嗎? ( 四個孩子亂七八糟的走) 為什么不行呢? 葉: 怎樣走路才是最好的? 葉: 是的我們走路時要有秩序不能亂走,法律就好像走路一樣是有秩序的,我們不能亂來。 李:自然萬物都有秩序,你知道哪些呢?(請同學回答) ⒈日月星辰按軌道運行,才有晝夜交替,四季按春夏秋冬更迭。 ⒉江河在河床中流動,才不會淹沒陸地。 ⒊螞蟻社會比人類社會更有秩序、組織舉例 葉:人類生活離不開秩序,法律是保護秩序的重要手段,所以我們?nèi)巳硕家窦o守法 但是人人遵紀守法是要靠自覺的而不是天生的,下面就請我們班主任任老師和大家一起做一個游戲: 任:⑴看小星星 ⑵結(jié)果:①站在前面的看到, 站在后面的高個兒看到,其它的無法看到 ②最近的能摸到,其他人擁擠混亂 ⑶如何使人人都能看到?請三、四名同學回答。 ⑷哪一種方法最好,如果有同學違背這種方法該怎么辦。 總結(jié):所有的同學按我們剛才通過的方法來實行, 所有的人只有先犧牲自己的一小部分自由,然后自覺地遵守大家一致同意的準則,才能保證人人平等地、有秩序地生活 李: 在我們學習生活中,秩序無所不在,比如在學校、開運動會、升國旗都得按秩序來。想想:如果大家不遵守秩序會造成什么樣的后果?下面請看小品在公園 如果我們不保護環(huán)境會有什么后果? 是的我們只有一個地球,我們每一個人不管在什么地方 ,只有自覺保護環(huán)境,自覺遵守環(huán)境保護法,我們生存的環(huán)境才會更健康,我們的地球才會更美。下面請欣賞兒歌 小品下課了 葉: 小朋友你怎么了,(剛才我們下課了互相追趕打鬧,沒有遵守紀律所以現(xiàn)在我手撞斷了,好疼啊。 同學們?nèi)绻覀儾蛔窦o守法,后果是不堪設想的,可能像這位同學一樣會受傷,還有可能會有生命危險。如果不守法長大了有可能會犯罪會坐牢。 李: 大家看這位小同學在家表現(xiàn)怎樣? 學習上、生活中我們到處都要守秩序講法律,這樣我們的世界才會變得更加美好,下面就請我們的班主任任老師給大家講講我們國家都要哪些法。 任: 同學們我們國家是一個法制比較健全的國家,它有一部母法叫憲法,憲法是一個國家公民生活秩序的基礎,其它的法律都是子法,任何規(guī)章制度違背了憲法都是不合法的. 人人都需遵守憲法。根據(jù)憲法我國制定的法律可多啦,現(xiàn)在我舉一些和我們習習相關的一些法律如:國旗法,交通法,環(huán)境法,未成年人保護法,青少年犯罪法等等很多很多,法律面前人人平等,任何人不享有特權(quán)。如果有同學打架了,不保護環(huán)境了等雖然不是犯罪,但也是違法了,那么你就必須承擔責任和后果。 葉: 違背秩序會帶來什么樣的后果。 ⒈違背自然規(guī)律并給人類帶來各種災難:洪水、土地沙化、氣溫升高等; ⒉不遵守學習秩序帶來的惡果:錯誤、混亂、同學之間出現(xiàn)嫉妒、分爭(我行我素的同學被排斥)、仇恨、謊言、彼此失去尊重與信賴(講狼來了的故事)違法、違紀等。 ⒊家庭中沒有尊卑秩序帶來的惡果:孩子變成小皇帝、小祖宗,父母變成暴君,孩子任意效仿父母壞習慣(父對酒當歌兒效仿生悲)雙方之間有代溝 ⒋國家沒有法制帶來的后果: 混亂(交通、治安、生產(chǎn)、生活)、一盤散沙、特權(quán)、腐敗、貧富分化等 ⒌國家之間不遵守國際法帶來的災難:霸權(quán)主義、世界大戰(zhàn) 主持人齊:現(xiàn)在我國已經(jīng)進行二十年的普法工作,就是要以法制國、我們學校就要以法制校,我們班上要依法制班,每個小朋友從小就要遵紀守法,同學們讓法與我們同行,公正、善良是腳下兩只鞋、秩序是正確的行走姿 讓我們平等對待、彼此尊重這樣我們的世界就會變得更加美好。 這次班會到此結(jié)束謝謝大家。法與我同行2一、班會目的。 使學生學法、知法、守法。使學生在校期間,做一個遵紀守法的好學生;走上社會后,做一個遵紀守法的好公民。 知道運用法律的武器,維護好自己的合法權(quán)益。 二、班會準備。 召開班干部會議,討論這次活動的步驟和過程安排。 確定一男一女主持人。 利用早讀時間學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國國》等。 出一期“法與我同行”的黑板報。 三、班會過程。 主持人宣布班會開始。 主持人致開場白。 法律知識競賽。 (1) 必答題。全班分成四組,每組四道題,答對一題加10分回答錯誤不加分,也不扣分。四個組回答完畢,由主持人宣布各組得分情況。 (2) 搶答題。主持人宣讀題目,宣布開始后,才能舉手搶答,否則,如果題目還沒有宣讀完畢就舉手,該組扣10分。各組自由搶答,回答正確的每題10分,回答錯誤不加分,也不扣分。搶答完畢主持人宣布法律知識競賽結(jié)果。 模擬法庭開庭審理男女生之間糾紛案。 案例:班上倆男生諷刺、挖苦、侮辱四個女生,四女生寫信報復兩個男生,引起家長的關注。 (1) 法官宣布開庭,核對當事人及訴訟代理人的情況,并向當事人提出問題。 (2) 原告宣讀起訴書。 (3) 被告宣讀答辯狀。 (4) 原告發(fā)表辯論意見,并請證人舉證,并發(fā)表最后陳述意見。 (5) 被告發(fā)表評論意見,并請證人舉證,并發(fā)表最后陳述意見。 (6) 法官認真聽取雙方辯論意見。 (7) 休庭評議,合議庭對本案進行評議。 班主任總結(jié)。 法制宣傳主題班會教案主 題:我父母脾氣不好,常常打我。引子:在現(xiàn)代很多家庭實際教育中,不少父母因為自身素質(zhì)條件、工作壓力等因素的影響,對小孩的教育常常缺乏方法和耐心,粗暴對待孩子成長過程中出現(xiàn)的這樣那樣的問題;更有甚者,很多父母還依存著舊時代“不打不成才”的“棍棒教育模式”,使小孩身心受到了傷害,形成自卑、孤僻、叛逆等心理畸形。如何去扶直這棵受創(chuàng)的幼苗,是我們現(xiàn)代教育工作者直面的問題? 借學校組織開展法制宣傳主題班會之契機,我班在班會中開展了以《我父母脾氣不好,常常打我》為主題的討論。 同學們在班會中積極發(fā)言,摘抄如下: 點子: 我的爸爸也是這樣,雖然這樣做不對,可你要知道他為什么要打你,如果是你不聽話,那你就要向他道歉了;如果他無緣無故的打你,那就是他的錯了,我看你還是應該多跟你爸爸多溝通溝通才行...... 點子: 搞清為什么,跟他講道理。 點子: 多跟大人交流告訴他們你的苦惱,使他們更加了解你。 點子: 和爸爸好好談談,告訴他你的心事。 點子: 報警. 點子: 我想你的爸爸不應該這樣做,你應該和他談談,爸爸不應該打你,?我的郵箱是:yangyihezi@ 點子: 其實你爸爸打你也是為你好,只不過教育方法不對,只要你跟他多交談,這樣就行了. 子: 告訴爺爺奶奶。 點子: 有時間找你爸爸聊聊,誰的爸爸不疼自己的孩子呢?或者是你爸爸不對,可能是你在你爸爸不好心情中不小心惹惱了你爸爸,爸爸打你,是你爸爸不對,可能他在什么方面有煩惱,看到你爸爸臉色不妥時,不要去煩他,讓他靜一下。 點子: 要清楚為什么爸爸要打你。 點子: 小朋友我看到了你的問題,我有個點子不知道好不好。你的問題是:爸爸的脾氣不好老是打我。但是你也要做一個好孩子,不要惹爸爸生氣,不就什么事也沒了嗎?我的是43258220。有什么事的話請找我。 點子: 打110 點子: 你做好了就不用給人打了! 點子: 和教育局說,讓工作人員來勸說你的老爸!好吧,就這么辦吧,相信你能成功! 點子: 拿一個棍子然后告你媽媽。 點子: 一星期不和他說話—寧死不屈! 點子: 爸爸打你可能是為你好,如果不
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