材料范文：對照檢查材料范文(編輯修改稿)
2025-05-12 06:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 借鑒和運用做好群眾工作的有效方式方法上還較欠缺?！ ?三)黨性修養(yǎng)不強，工作作風不夠硬 黨性修養(yǎng)不強，對自己要求不夠高。由于長期面對工作壓力和高標準的工作要求，自己偶爾也會產(chǎn)生患得患失、應(yīng)對的思想，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，創(chuàng)新意識淡化。大局意識不強，認為工作各有分工，把自己的工作干好就行，存在多一事不如少一事思想?！ ?四)政治紀律、組織紀律淡薄，放松了自我要求。 自認為堅持黨的政治紀律、政治紀律是比較好的。但經(jīng)過認真學習，我深深認識到在嚴于律己、主觀主義上存在差距。個人主義和主觀主義思想有所抬頭，貪圖安逸，有時把自己混同一般老百姓，對一些不良現(xiàn)象，不能按照黨的紀律要求去主動制止和疏導(dǎo)，而是裝糊涂，多一事不如少一事。這些行為是為自己開脫找借口，根本原因這我放松了嚴格的紀律約束造成的，也與我理想信念不堅定有直接關(guān)系?！ ?五)對政績觀、權(quán)力觀、世界觀理解不深，“三嚴三實”落實不夠?！ ∮媒乖５摼窦氄諊啦?，產(chǎn)生“四風”突出問題，思想根源在于對正確的政績觀、權(quán)力觀、世界觀理解不深刻、堅守不到位，沒有做到“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律已，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的要求，沒能像焦裕祿同志那樣恪守為民情懷，把為民務(wù)實清廉的價值理念付諸到律已、帶人、干事的工作實踐中。黨性修養(yǎng)不夠，潛意識中存在的享樂主義思想抬頭，沒有把教職工整體利益和教育事業(yè)作為人生價值的追求，有時抱著“不求有功但求無過”的心態(tài)思考問題，不愿為堅持原則得罪人，放松了主觀世界的改造，放松了對理想信念的執(zhí)著追求，放松了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的自我約束，產(chǎn)生了隨俗入流、攀比享受、工作不實、擔當不夠等問題?！ ∪?、努力方向和整改措施 (一)端正學風，切實加強理論和業(yè)務(wù)學習 一是養(yǎng)成良好的學習習慣。在工作之余要靜下心來，每周抽出一定的學習時間，重點學習領(lǐng)會黨在新時期的路線方針政策和相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，進行精神“補鈣”。二是學好用好政策法規(guī)。在吃透精神的基礎(chǔ)上，將上級精神和政策要求落實到位、執(zhí)行到位。三是要注重學習的體系化、系統(tǒng)化，堅持用黨的最新理論武裝頭腦，指導(dǎo)實踐工作，理論聯(lián)系實際，學以致用，克服學而不思、學而不用、學而不行的問題。四是利用多種形式組織好學校黨員學習，扎實創(chuàng)建學習型黨組織，把學習培養(yǎng)成為一種生活和工作的習慣?！ ?二)加強黨性修養(yǎng)，做好表率作用 一是堅定理想和信念，每年自覺對照黨章黨紀和先輩先進查找自己思想不足，反思自己的言行，特別是要以焦裕祿為榜樣，做到吃苦在前，享樂在后，腳踏實地，艱苦樸素。二是以反面典型為教材，時刻警示自己，實現(xiàn)自我凈化，自我革新，自我完善。每年正反面警示教育片觀看學習不少于4部，撰寫學習心得體會不少于3篇，不斷提升自身的人生境界?！ ?三)進一步改進工作作風，提升工作水平 一是重視對文件、會議和領(lǐng)導(dǎo)講話精神的學習領(lǐng)會，準確把握有關(guān)精神，對分管工作要做到熟悉和精通，相關(guān)情況要掌握。二是在貫徹落實上級精神和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)時，要緊密結(jié)合實際、創(chuàng)造性地提出落實方案或辦法，不說空話套話，不搞形式主義。三是文字材料要簡明扼要、條理清晰、措施明確、要求具體，杜絕長篇大論和官話套話。 (四)進一步樹立群眾觀點，踐行群眾路線 牢固樹立群眾觀點，密切師生關(guān)系，全心全意為師生服務(wù)。一是深入師生調(diào)查研究，每個月至少進行一次調(diào)研，深入走訪一線師生和群眾，深入了解教學、科研、管理和服務(wù)方面存在的問題，增強對部門工作具體指導(dǎo)，幫助解決實際困難和問題。落實“學校領(lǐng)導(dǎo)接待日”制度，做好接待師生工作，詳細了解師生思想狀況，對部門和師生反映的合理訴求，第一時間協(xié)調(diào)解決。二是與師生“零距離”、“面對面”，從感情上、行動上親近師生，幫助師生，進一步做好黨員“結(jié)對幫扶”和“扶貧助學”工作。三是切實開展貼近生活、貼近工作、貼近教 師的各種文化娛樂活動，豐富教師的業(yè)余文化生活。通過活動，統(tǒng)一思想，凝聚力量，創(chuàng)造一個積
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