【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 由學(xué)校學(xué)生欺凌治理委員會(huì)對(duì)事件是否屬于學(xué)生欺凌行為進(jìn)行認(rèn)定，原則上學(xué)校應(yīng)在啟動(dòng)調(diào)查處理程序10日內(nèi)完成調(diào)查，根據(jù)有關(guān)規(guī)定處置。對(duì)經(jīng)調(diào)查認(rèn)定實(shí)施欺凌的學(xué)生，學(xué)校學(xué)生欺凌治理委員會(huì)要根據(jù)實(shí)際情況，制定一定學(xué)時(shí)的專門教育方案并監(jiān)督實(shí)施欺凌學(xué)生按要求接受教育。情節(jié)輕微的一般欺凌事件，由學(xué)校對(duì)實(shí)施欺凌學(xué)生開展批評(píng)、教育。情節(jié)比較惡劣、對(duì)被欺凌學(xué)生身體和心理造成明顯傷害的嚴(yán)重欺凌事件，學(xué)校對(duì)實(shí)施欺凌學(xué)生開展批評(píng)、教育的同時(shí)，可請(qǐng)公安機(jī)關(guān)參與警示教育或?qū)?shí)施欺凌學(xué)生予以訓(xùn)誡。屢教不改或者情節(jié)惡劣的嚴(yán)重欺凌事件，必要時(shí)可將實(shí)施欺凌學(xué)生轉(zhuǎn)送專門（工讀）學(xué)校進(jìn)行教育。涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學(xué)生欺凌事件，處置以公安機(jī)關(guān)、人民法院、人民檢察院為主。鏈接：遏制“校園欺凌”， 各國(guó)如何出招？——日本：教師共享欺凌事件信息。2011年大津市中學(xué)生自殺事件曝光，在強(qiáng)大社會(huì)輿論的推動(dòng)下，2013年6月，日本國(guó)會(huì)通過了《防止欺凌對(duì)策推進(jìn)法》，首次將防止校園欺凌問題法制化，形成了一套自上而下、社會(huì)聯(lián)動(dòng)的應(yīng)對(duì)措施。居民目睹有欺凌事件在校外發(fā)生，應(yīng)及時(shí)告知學(xué)校，方便學(xué)校第一時(shí)間進(jìn)行處理。學(xué)校老師要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，如果有欺凌事件，就要將這件事記入“學(xué)生指導(dǎo)卡”里，在所有教師中共享信息。2013年6月，日本文部科學(xué)省設(shè)立了全國(guó)統(tǒng)一的24小時(shí)免費(fèi)求助熱線，以確保家長(zhǎng)和學(xué)生可以隨時(shí)咨詢校園欺凌問題并獲得幫助。——英國(guó)：違反“教養(yǎng)令”或被罰1000英鎊。在英國(guó)，當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生有嚴(yán)重偏差行為時(shí)，在執(zhí)行任何課程方案之前，都要與家長(zhǎng)簽署“教養(yǎng)契約”，以督促家長(zhǎng)履行教育監(jiān)護(hù)責(zé)任。如果學(xué)生因欺凌等偏差行為被永久停學(xué)或在一年內(nèi)被定期停學(xué)兩次以上，地方教育局或?qū)W?？上蚍ㄔ荷暾?qǐng)，對(duì)該學(xué)生的家長(zhǎng)發(fā)出“教養(yǎng)令”。違反“教養(yǎng)令”的家長(zhǎng)，學(xué)校可移送治安法院裁決處以罰金，每次最高為1000英鎊?！幽么螅骸胺凵玊恤日”抵制校園欺凌。2007年，加拿大兩名學(xué)生發(fā)現(xiàn)同班同學(xué)由于身穿粉色T恤而受到欺凌，他們出去購(gòu)買了50件粉色T恤，分發(fā)給同班同學(xué)，由此向欺凌者傳遞一個(gè)信息：欺凌行為將不再被容忍。從那以后，每年2月底，加拿大的中小學(xué)生都會(huì)身著粉色T恤，參加一年一度的全國(guó)性“抵制校園欺凌行為”的活動(dòng)。(責(zé)編：王仁宏、崔東)如何處理和預(yù)防校園欺凌和暴力？最高檢有話說2016年12月28日12:26來源：人民網(wǎng)法治頻道人民網(wǎng)北京12月28日電 （李楠楠）今日上午，最高人民檢察院召開新聞發(fā)布會(huì)，通報(bào)檢察機(jī)關(guān)積極參與防治中小學(xué)生欺凌和暴力工作有關(guān)情況；發(fā)布依法履行檢察職能積極參與防治中小學(xué)欺凌和暴力典型案事例。發(fā)布會(huì)上，有記者提問稱“關(guān)于處理和預(yù)防校園欺凌和暴力，檢察機(jī)關(guān)對(duì)學(xué)校和家庭有什么建議？”對(duì)此，最高人民檢察院未成年人檢察工作辦公室副主任史衛(wèi)忠回應(yīng)稱：“校園暴力是一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，是多種不良社會(huì)因素作用的結(jié)果，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)，包括司法機(jī)關(guān)在內(nèi)的各方力量齊心協(xié)力加以防治。辦案中我們發(fā)現(xiàn)，很多案件最初都是微小的欺凌苗頭，后來愈演愈烈，最后甚至構(gòu)成犯罪，給當(dāng)事各方造成很大傷害，令人痛心。我們認(rèn)為，應(yīng)對(duì)校園暴力，‘貴在預(yù)防，重在抓小抓早抓苗頭?！瘜?duì)此，中辦、國(guó)辦《關(guān)于進(jìn)一步深化預(yù)防青少年違法犯罪工作的意見》、國(guó)務(wù)院《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治工作的通知》和教育部等九部委《關(guān)于防止中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》都有明確要求，關(guān)鍵是要抓好落實(shí)?！笔沸l(wèi)忠表示，對(duì)于學(xué)校，我們建議：一是要做好學(xué)生的法治教育工作。中央要求，把法治教育納入國(guó)民教育體系，在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程，加強(qiáng)對(duì)普通高校、職業(yè)院校學(xué)生的法治宣傳，配齊配強(qiáng)法治副校長(zhǎng)、輔導(dǎo)員，這些要求一定要落到實(shí)處。二是嚴(yán)格學(xué)校日常安全管理。要健全應(yīng)急處置預(yù)案，做到早期預(yù)警、事中處理、事后干預(yù)。要注重家校溝通，對(duì)可能的欺凌和暴力行為早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制。對(duì)發(fā)現(xiàn)的欺凌和暴力事件線索，要早核實(shí)、早處置，避免小事拖大。對(duì)違法違規(guī)學(xué)生要進(jìn)必要的教育、懲戒，涉嫌犯罪的要及時(shí)通知公安機(jī)關(guān)。三是加強(qiáng)校園及校園周邊地區(qū)安保措施。全面排查校園安全隱患，實(shí)現(xiàn)封閉式管理，強(qiáng)化警校聯(lián)動(dòng)，健全校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)、緊急報(bào)警裝置，接入公安機(jī)關(guān)、教育部門監(jiān)控和報(bào)警平臺(tái)，逐步建立校園安全網(wǎng)上巡查系統(tǒng)。檢察機(jī)關(guān)也愿意和學(xué)校、公安機(jī)關(guān)等部門密切合作，共同做好上述工作。對(duì)于家長(zhǎng)，建議：一是要與孩子多溝通，盡早關(guān)注并發(fā)現(xiàn)孩子的異常，及時(shí)干預(yù)。辦案中我們發(fā)現(xiàn)，很多孩子遭受欺凌和暴力傷害后，不愿意跟家長(zhǎng)和老師講，而家長(zhǎng)對(duì)孩子的異常也沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致愈演愈烈。所以我們一方面要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)溝通，遇到問題敢于求助。另一方面，也要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)的精神狀態(tài)異常、不合群、抵觸學(xué)校、經(jīng)常丟失物品、成績(jī)下滑等現(xiàn)象，及時(shí)確認(rèn)孩子的安全，并采取相應(yīng)措施。當(dāng)孩子不幸受到傷害時(shí)，要冷靜處理，既不要漠不關(guān)心，也不要反應(yīng)過度。一切要從恢復(fù)孩子身心健康和正常學(xué)習(xí)狀態(tài)出發(fā)，與學(xué)校和對(duì)方家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，理性解決。必要時(shí)，要請(qǐng)專業(yè)心理醫(yī)生做心理干預(yù)，用法律武器維護(hù)孩子合法權(quán)益。二是要對(duì)孩子加強(qiáng)教育，言傳身教，引導(dǎo)孩子樹立法治意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，做到與人為善?！凹彝ナ穷A(yù)防未成年人不良行為的第一道防線”“父母是孩子最好的老師”，家長(zhǎng)要以身作則，言傳身教，以自己的行為告訴孩子，怎樣與人相處。如果孩子實(shí)施了校園欺凌和暴力行為，態(tài)度不要回避，更不要袒護(hù)，要態(tài)度鮮明地予以批評(píng)，明確是非，幫助他們樹立規(guī)則意識(shí)。在向?qū)Ψ竭M(jìn)行必要賠償?shù)耐瑫r(shí)，要幫助孩子分析事件發(fā)生的前因后果，引導(dǎo)孩子向?qū)Ψ劫r禮道歉，讓孩子樹立責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)自我改正的內(nèi)在動(dòng)力，避免往錯(cuò)誤的方向越走越遠(yuǎn)。史衛(wèi)忠稱，根治校園欺凌和校園暴力，需要政府、司法機(jī)關(guān)、社會(huì)、學(xué)校、家庭齊心協(xié)力，我們相信，在社會(huì)各界的共同努力下，我們能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造一個(gè)安全、無暴力的教育環(huán)境，守護(hù)好每一個(gè)在校學(xué)生的安全，為每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。(責(zé)編：張玉珂)人民日?qǐng)?bào)人民時(shí)評(píng)：預(yù)防校園欺凌需要規(guī)則教育應(yīng)飛虎2016年05月10日03:04來源：人民網(wǎng)－人民日?qǐng)?bào)手機(jī)看新聞　　規(guī)則意識(shí)正是在不斷矯正錯(cuò)誤的過程中被強(qiáng)化的，沒有批評(píng)和懲戒的教育不是完整的教育　　　　近年來，校園惡性欺凌事件屢有發(fā)生，引起了全社會(huì)的關(guān)注。日前，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》，將對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行專項(xiàng)治理。此舉有望克服對(duì)校園欺凌行為整體反應(yīng)方案不足的問題，通過專題教育、人防、物防和技防建設(shè)等手段，從懲戒、教育、應(yīng)對(duì)三個(gè)方面，規(guī)范學(xué)生行為、建設(shè)平安校園。　　對(duì)校