部編七年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)詞賞析[課外](編輯修改稿)
2025-05-12 06:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 城聞笛》 李益回樂(lè)峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)?！捐b賞】詩(shī)歌的前兩句描繪了什么樣的畫面？運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)技巧？詩(shī)歌前兩句寫了大漠在像霜一樣潔白的月光的照耀之下白光一片的夜間景象?；蛘叽稹八蒲贝竽叭缢痹律珗D?；蛘呋卮鸫竽乱箞D。①詩(shī)人用比喻修辭方式將月下大漠比作白雪，將明月比作嚴(yán)霜，生動(dòng)而形象地寫出了大漠的荒寒和月色的凄冷； ②對(duì)偶 ③上句仰觀，下句俯視，俯仰之間，上下交映，突出了大漠和月色的白光一片，寒氣侵人，描繪了邊地的寥廓和苦寒； ④詩(shī)歌前兩句通過(guò)寫如雪的大漠和如霜的月色，交代了環(huán)境的凄清與寒苦，為下兩句寫戍邊將士思鄉(xiāng)奠定情感基調(diào)。2．結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析作者抒發(fā)了怎樣的思想感情？詩(shī)歌寫戍邊將士聽到蘆笛聲而引起的思鄉(xiāng)之情。詩(shī)歌前兩句通過(guò)寫如雪的大漠和如霜的月色，交代了環(huán)境的凄清與寒苦，為寫戍邊將士的思鄉(xiāng)奠定了情感基調(diào)；后兩句則通過(guò)寫 “蘆管”聲的橫空而出,立刻引發(fā)了戍邊將士的鄉(xiāng)思之情?！吧乘蒲?、“月如霜”兩個(gè)生動(dòng)的比喻，形象地描繪出邊塞怎樣的環(huán)境特點(diǎn)? 描繪出一種寒冷、凄涼的環(huán)境特點(diǎn)。 ，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想情感？ 表達(dá)了詩(shī)人懷念家鄉(xiāng)的思想情感?！揪毩?xí)】1請(qǐng)發(fā)揮想象，用自己的語(yǔ)言描繪劃線的詩(shī)句所表現(xiàn)的景象。（2分）2這首詩(shī)被推崇為中唐邊塞詩(shī)的絕唱，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想情感？（2分）（五）秋詞 劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！舅枷雰?nèi)容】贊秋頌秋?！久滟p析】描繪了一幅豪邁高曠的圖畫，晴空萬(wàn)里，排云而上的白鶴，其實(shí)也是作者高遠(yuǎn)爽朗心情的反映，表現(xiàn)了詩(shī)人積極樂(lè)觀的心態(tài)。【藝術(shù)手法】一二句形成了鮮明對(duì)比，古代文人筆下的秋季， 往往是草木凋零、肅殺冷清、蕭條，令人傷感凄涼的。而詩(shī)人卻認(rèn)為秋日比春天更為美好，詩(shī)樂(lè)觀明快的風(fēng)格已定。賞析：“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”？“晴空”寫出了秋日的天高云淡?！耙机Q”是孤單的,但也是獨(dú)特的，正是這只鶴頑強(qiáng)奮斗，沖向云霄，才沖破了秋天的肅殺的氛圍。使大自然別開生面，使志士精神抖擻。它是頑強(qiáng)不屈的志士的寫照，奮斗不息的精神的象征。“詩(shī)情”指豪情，也是壯志，有了這種豪情壯志，秋日的寂寥自然會(huì)一掃而空的。（1） 前人寫詩(shī)填詞講究煉字，談?wù)勗?shī)歌第三句“晴空一鶴排云上”中“排”字的表達(dá)作用?！芭拧?， 在這里是“排開、推開”的意思， 形象地寫出了黃鶴一飛沖天， 仿佛沖破白云阻隔的氣勢(shì)，表現(xiàn)了作者奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂(lè)觀的情懷。（2）全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的人生態(tài)度？ 你認(rèn)為詩(shī)人眼中“秋日勝春朝”的理由是什么？ 全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人一種激越向上的人生態(tài)度。 原因是在如此秋高氣爽的天氣， 看見黃鶴直沖云霄，詩(shī)人心情豁然開朗，詩(shī)情廣闊，于是說(shuō)“我言秋日勝春朝”。
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