小學品徳學科教師教學能力測試卷2(編輯修改稿)
2025-05-12 03:50 本頁面
【文章內容簡介】 B．響鼓需重錘C．潤物細無聲 D．己所不欲，勿施于人23．為了增強學生的民族自豪感，“我們是炎黃子孫”設置了“話說四大發(fā)明”的活動，下列（ ）項不屬于四大發(fā)明。 A．造紙術 B．地動儀C．指南針 D．活字印刷術24．“做聰明的消費者”中設計了識別“三無”產品的內容，“三無”產品是指①無質量檢查合格證②無生產日期和有效期③無發(fā)票④無產品名稱及生產廠家的廠名、廠址，其中正確的三項是（ ）。 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④25．在《大自然發(fā)怒了》單元中，教材以地震、洪災為例引導學生總結在自然災害面前自護互救的方法，從而提高學生的生存能力。地震時求生避險正確的一項是（ ）。 A．擁向出口逃生 B．躲到桌子、床鋪等支撐物旁邊C．乘坐電梯逃生 D．從窗口往樓下跳26．培養(yǎng)學生的愛心可以讓他們記住一些溫馨的節(jié)日，每年5月的第二個星期日是（ ）。 A．母親節(jié) B．父親節(jié)C．護士節(jié) D．教師節(jié)27．掌握學習方法是快樂學習的一把金鑰匙，在“記憶快車”活動中用“一個人靠著木休息”的方法記住“休”字，采用的是（ ）記憶方法。 A．及時復習法 B．感官總動員C．理解+聯(lián)想 D．諧音法28．“認識常見的安全和交通標志”是保證兒童健康、安全生活的有效辦法， 是表示（ ）。 A．小心中毒 B．小心危險C．禁止通行 D．當心觸電29．“祖國真大”中的第一個活動主題“地圖上面找中國”設置了一個學習認識地球模型的活動，是為了（ ）。 A．了解我國的行政區(qū)劃 B．了解我國在世界上的地理位置C．了解我國的自然概況 D．了解我國的名山大川30．以資源和環(huán)境為主題的紀念日有很多，其中6月5日是（ ）。 A．世界濕地日 B．世界無煙日 C．世界環(huán)境日 D．世界海洋日二、判斷說明（判斷下列觀點是否正確，并結合具體事例簡要說明理由。10分）31．有幻想、做白日夢是創(chuàng)造的開始，幻想有時還會成為科學探索的動力和基礎，幻想并不是空想。三、簡要回答下列問題（每小題10分，共20分）32．品德與生活課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調寓教育于活動之中。請根據(jù)《品德與生活課程標準》的有關內容，結合自己的教學實踐，回答下列問題：①本課程常用的教學活動形式有哪些？（4分）②試就其中一種活動形式舉例說明。（6分）33．有效的教育必須采用兒童樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實生活中的問題，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎?；顒影咐豪蠋煟骸敖裉?，我們來吃一次特別的午餐，大家都假裝自己的手臂不能彎曲。你需要確定如何不必彎曲手臂就可以進食！怎么辦呢？”運用所掌握的專業(yè)知識，結合自己的教學實踐回答下列問題：①這個活動表達的是一個什么價值主題？（2分）②在兒童的生活中，你認為還有哪些價值（或品質）的發(fā)展很重要。（至少列舉4種品質。8分）四、分析說明（20分）34．材料：在校園里，郭小天常會聽到他的班主任王老師對他說：“你怎么又打人了，我看你是改不掉這壞毛病了，跟小流氓沒什么兩樣……”“以后上課時手不準亂動，再亂動就把你的手剁掉！”“這次考試又是你拖了我們班的后腿，真丟人！”運用所掌握的專業(yè)知識，結合自己的理解，回答下列問題：①根據(jù)《未成年人保護法》的規(guī)定，分析王老師的行為。（10分）②有人說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。作為一個教師，你認為應該怎樣愛班上所有的孩子，請舉例說明。（10分）五、教學活動設計（20分）35．試著運用《品德與生活》新課程理念，并結合自己的理解，寫出“可愛的動物”的教學設計。提示：《品德與生活》一年級（下）第五單元《我愛美麗的生命》共有三個二級活動主題，分別是：“讓我走近你”；“美麗的生命”；“我能做什么”。其中“讓我走近你”又由“可愛的動物”“有趣的植物”兩個三級活動主題組成。教學設計包括活動目標、活動準備以及活動過程等?！犊蓯鄣膭游铩方虒W設計湘潭市2006年中、小
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