【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 報(bào)。體育教師要做好充分的課前準(zhǔn)備和熱身訓(xùn)練，防止訓(xùn)練事故的發(fā)生（必須在教學(xué)案中有明確的文字記載），沒(méi)有記載的罰款10元/課時(shí)。凡因個(gè)人原因造成學(xué)生傷害事故扣發(fā)安全基礎(chǔ)獎(jiǎng)全額。課間值班獎(jiǎng)：400元/人。所有教師必須按照學(xué)校課間值班安排履行職責(zé)，細(xì)心巡查，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保學(xué)生課間活動(dòng)及樓道安全。凡學(xué)生出現(xiàn)安全問(wèn)題，值班人未盡教育監(jiān)管責(zé)任，經(jīng)濟(jì)賠償及法律責(zé)任皆由值班人負(fù)責(zé)，學(xué)校不予補(bǔ)償（調(diào)查學(xué)生，查看記錄）。此項(xiàng)由校長(zhǎng)室、安全處負(fù)責(zé)考核，每發(fā)現(xiàn)1人次不在崗扣發(fā)20元/人次。安全值周獎(jiǎng)：400元/人。所有老師在沒(méi)有特殊情況下都要參與值周，值周組長(zhǎng)每學(xué)期450元，值周教師每學(xué)期400元。值周組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組人員的分工及考勤，如發(fā)現(xiàn)值周簽到不實(shí)現(xiàn)象，值周組長(zhǎng)和值周教師同扣發(fā)10元/人次。在值周期間學(xué)校如出現(xiàn)安全問(wèn)題，值周組未盡值周責(zé)任，經(jīng)濟(jì)賠償及法律責(zé)任由值周組全部負(fù)責(zé)。值周教師原則上不許請(qǐng)假，確因特殊情況請(qǐng)假須提前經(jīng)值周組長(zhǎng)、替班人簽字同意后方可。值班遲到1次扣20元，脫崗扣40元/人次，請(qǐng)人替班者從安全值周獎(jiǎng)中扣發(fā)20元/人次給替班人。班主任安全績(jī)效考核細(xì)則一：考核總額：從班主任津貼中每人提取350元用于考核二、考核項(xiàng)目及細(xì)則：安全事故。如因班主任個(gè)人原因造成學(xué)生傷害等重特大安全事故，扣發(fā)全部獎(jiǎng)金，由班主任承擔(dān)經(jīng)濟(jì)賠償及法律責(zé)任。晨檢：100元/人。所有班主任要按照學(xué)校晨檢制度每日晨檢，認(rèn)真記錄，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)上報(bào)并采取相應(yīng)措施（缺課原因追查等）。如發(fā)現(xiàn)未及時(shí)晨檢扣發(fā)5元/人次，特殊情況未及時(shí)上報(bào)扣發(fā)5元/人次，檢查中發(fā)現(xiàn)晨檢記錄與事實(shí)不符扣發(fā)10元/人次。隱患排查：100元/人。所有班主任必須按照學(xué)校要求定期進(jìn)行隱患排查，排查項(xiàng)目包括：特意體質(zhì)學(xué)生，違反學(xué)校交通安全要求學(xué)生，學(xué)生之間人際關(guān)系，有無(wú)攜帶管制刀具、鞭炮、打火機(jī)等現(xiàn)象，教室電路、開關(guān)、門窗等，發(fā)現(xiàn)隱患需立即上報(bào)安全處進(jìn)行整改。如因個(gè)人疏忽未發(fā)現(xiàn)隱患或發(fā)現(xiàn)隱患未及時(shí)采取相應(yīng)措施而造成學(xué)生傷害事故的，由班主任承擔(dān)經(jīng)濟(jì)賠償及法律責(zé)任，并扣發(fā)本項(xiàng)績(jī)效總額，不能認(rèn)真排查安全隱患并及時(shí)上交扣發(fā)10元/人次。安全教育：100元/人。所有班主任需按照《中小學(xué)安全教育綱要》和學(xué)校要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，安全教育要有系統(tǒng)性、時(shí)效性、實(shí)效性、針對(duì)性。不能按要求進(jìn)行安全教育扣發(fā)5元/人次，學(xué)生安全教育記錄每缺少一人次扣發(fā)5元。安全行為：50元/人。如發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生有學(xué)校明令禁止的違反安全常規(guī)及要求的行為，扣發(fā)班主任5元/人次，扣完為止。資料上交：因?qū)W校工作需要班主任提供相關(guān)資料，不能及時(shí)提供扣發(fā)20元/人次，提供資料有缺陷造成學(xué)?？己耸Х值目郯l(fā)10元/人次。吳城中心小學(xué)門衛(wèi)人員責(zé)任書 門衛(wèi)必須嚴(yán)守崗位，保證不脫崗。在崗期間，不做與工作無(wú)關(guān)的事，認(rèn)真履行職責(zé)。 學(xué)生在非上學(xué)、放學(xué)時(shí)間進(jìn)出學(xué)校，要有班主任帶到門口，門衛(wèi)要進(jìn)行登記。參加晚輔導(dǎo)學(xué)生離開學(xué)校，必須有教師帶到門口，方可放行。 外來(lái)人員進(jìn)出校門，必須持有關(guān)證件（身份證、介紹信等），征得學(xué)校相關(guān)人員同意后，填寫來(lái)客登記表，方可放入。對(duì)于可疑人員，可能對(duì)師生造成傷害的人員，嚴(yán)禁放入。 除上級(jí)單位、兄弟學(xué)校及本校施工車輛，外單位機(jī)動(dòng)車包括自行車，一律不得進(jìn)入校園，確需進(jìn)入校園，須經(jīng)負(fù)責(zé)安全的領(lǐng)導(dǎo)同意并登記后方可進(jìn)入。 任何人攜帶、托運(yùn)物資出校門，必須持總務(wù)處負(fù)責(zé)人簽發(fā)的出門證，經(jīng)檢查后方可放行，并須登記備查。保持校門內(nèi)外清潔，保證校門附近無(wú)車輛停放、無(wú)擺設(shè)攤點(diǎn)，保證校門暢通無(wú)阻。在教職工上、下班或?qū)W生上學(xué)、放學(xué)時(shí)，門衛(wèi)必須在門外值勤，確保師生安全。門衛(wèi)如有遲到、早退等離崗行為，視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育、罰款等處理，直到追究其法律責(zé)任。門衛(wèi)全天24小時(shí)值班。吳城中心小學(xué)語(yǔ)文備上批基本要求一、備課基本要求訂好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃要簡(jiǎn)明實(shí)用，各年級(jí)組通過(guò)研討后由專人根據(jù)研討結(jié)果，擬訂好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，打印給同軌的語(yǔ)文老師使用，語(yǔ)文老師須把計(jì)劃工整的貼在教學(xué)工作手冊(cè)相應(yīng)位置，以便隨時(shí)核實(shí)進(jìn)度。備課組長(zhǎng)的要求：備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分配組內(nèi)備課任務(wù)，負(fù)責(zé)考勤、檢查督促、考績(jī)（根據(jù)備課組成員的發(fā)言質(zhì)量、初案修改等給出評(píng)價(jià)，成員得分納入所在學(xué)校的月積分和個(gè)人的學(xué)期工作表現(xiàn)考評(píng)），組織組內(nèi)的備課研討、學(xué)習(xí)等活動(dòng)。集體備課時(shí)發(fā)言人的要求：發(fā)言人陳述自己對(duì)教材的理解、設(shè)計(jì)意圖、預(yù)期效果等，并提出備課中遇到的問(wèn)題和困惑。發(fā)言人的發(fā)言要以講為主，盡量不讀稿，最好半脫稿，要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵。切忌面面俱到。集體備課組成員的要求：備課組成員在參加集體備課前須對(duì)本次集體備課的初案作第一次修改，一般用紅色墨水筆修改。在參加集體備課時(shí)要積極主動(dòng)的參與研討，說(shuō)出自己的獨(dú)到見解，不講套話，客氣話，假話。二次修改的要求：在進(jìn)入課堂實(shí)施教學(xué)之前，老師結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況對(duì)集體教案進(jìn)行“二次”修改，一般使用黑色筆。二次修改可以增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)。對(duì)別人的可取的建議在教案上作記錄，集體備課結(jié)束后修改。教后反思的要求：每單元要至少有2個(gè)質(zhì)量較高的教學(xué)反思。每篇教學(xué)反思不能少于150字。反思內(nèi)容寫在相應(yīng)備課的后面。反思要養(yǎng)成習(xí)慣，可寫課堂中發(fā)生的現(xiàn)象，課堂上的得失、感受、發(fā)現(xiàn)、疑惑等。集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合：在集體備課的基礎(chǔ)上，每學(xué)期集體專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于4次，觀看教學(xué)錄象不少于3次。專題感悟、體會(huì)不少于4次。在每單元習(xí)作課之前，教師備好習(xí)作教案，并且有范文，批改完之后有作文講評(píng)教案。注：全校格式統(tǒng)一，開學(xué)初發(fā)放。板書反思用紅色鋼筆，書寫認(rèn)真、工整。環(huán)節(jié)齊全，（教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思）注：課堂小結(jié)、作業(yè)布置別遺漏1每單元有單元教材分析，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)想等。二、上課基本要求教學(xué)目標(biāo)。全面、準(zhǔn)確。體現(xiàn)知識(shí)與能力、方法與過(guò)程、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度；符合課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)段教學(xué)要求、教材特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容。容量恰當(dāng)，教材處理無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤。重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，抓住關(guān)鍵。教學(xué)過(guò)程中的方法與手段。（1）問(wèn)題設(shè)計(jì)具有開放性思考性價(jià)值性，很少出現(xiàn)一問(wèn)一答的現(xiàn)象。（2）經(jīng)歷知識(shí)的產(chǎn)生發(fā)生發(fā)展應(yīng)用的過(guò)程，師生、生生間互動(dòng)交流多。（3）學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于猜測(cè)、善于發(fā)現(xiàn)、樂(lè)于驗(yàn)證。（4）教學(xué)民主，氛圍寬松，評(píng)價(jià)多元，賞識(shí)為主。（5）層次清楚，難度適中，結(jié)構(gòu)合理，反饋及時(shí)。（6）優(yōu)化教材，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情景。（7）尊重差異，既面向全體，又因材施教。（8）重視動(dòng)手實(shí)踐，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用高效的教學(xué)手段。（9）重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破方法巧妙且效果好。（10）練習(xí)設(shè)計(jì)形式多樣，有層次，注重知識(shí)的拓展延伸、遷移。（11）全員全程參與，自主活動(dòng)時(shí)間多、空間大，多次獲得成功的體驗(yàn)。（12）注重良好的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)法的指導(dǎo)。教學(xué)效果。（1）語(yǔ)言表達(dá)完整、有序、邏輯性強(qiáng)。（2）學(xué)生思維活躍，注意力集中，課堂學(xué)習(xí)有興趣。（3）不同層次的學(xué)生均有所得，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。（4）注意知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，關(guān)注學(xué)科間的滲透和整合。教師素質(zhì)。（1）教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、精練、生動(dòng)、富有啟發(fā)性，努力使用普通話。（2）教態(tài)親切自然，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)或體態(tài)語(yǔ)提高課堂教學(xué)效果。（3）板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，書寫規(guī)范，布局合理。三、作業(yè)布批基本要求（一）作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代性、綜合性、趣味性、開放性和實(shí)效性，圍繞目標(biāo)，分層設(shè)計(jì)；形式多樣，靈活新穎；口寫結(jié)合，難易適中，有適量的課外實(shí)踐活動(dòng)題。（二）學(xué)生作業(yè)要求和教師批改要求：一、二年級(jí)用鉛筆，三到六年級(jí)用藍(lán)色鋼筆，要求學(xué)生書寫認(rèn)真、規(guī)范、工整，格式統(tǒng)一。（學(xué)生作業(yè)要求）教師批改用紅色鋼筆，對(duì)號(hào)大笑適宜，上下對(duì)齊，批改及時(shí)，無(wú)錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，錯(cuò)題及時(shí)訂正。嚴(yán)禁出示朱蓋墨現(xiàn)象，等第用“優(yōu)”、“良”、“中”。注：教師字要認(rèn)真、工整、規(guī)范。一、二年級(jí)：（一、二年級(jí)）補(bǔ)充習(xí)題一課一改。（一、二年級(jí)）拼音小字，第一行中間寫課題序號(hào)，一字三次都加拼音，第四和第八格打?qū)μ?hào)。在最后一行作業(yè)的下一行畫方框，長(zhǎng)3格，寬1格，第一格寫總次數(shù)，最后兩格畫斜線，寫等第、日期。（一、二年級(jí)）習(xí)字冊(cè)一課一改。二年級(jí)田格本作文寫話本（兩到三句即可），每學(xué)期不少于30篇。二年級(jí)筆記課題寫于第一行，題號(hào)寫于左邊豎線內(nèi)，作業(yè)結(jié)束后在下一行用鉛筆劃等第格（長(zhǎng)3cm，然后1：2分開，寬一大格兩格），以劃的豎線作為等第格的一邊，每次作業(yè)不少于一頁(yè)紙的2/3，第二次作業(yè)另起一頁(yè)?？纱蛐┘?lì)性符號(hào)。三到六年級(jí)：補(bǔ)充習(xí)題一課一改，一題一對(duì)號(hào)，上下對(duì)齊，等第日期寫于篇尾。鋼筆和毛筆、習(xí)字冊(cè)一頁(yè)一改，兩行一對(duì)號(hào)，上下對(duì)齊，等第日期寫于篇尾。筆記：同上。 小作，一學(xué)期不少于30篇，大作，一個(gè)習(xí)作一篇。大小作格式：①文題寫在第一行居中位置，正文每節(jié)開頭空兩格，每行的第一格不寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；②標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格，破折號(hào)、省略號(hào)占兩格，每行的第一格不寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；③字跡工整，書寫規(guī)范，字形見方，高度占格子的2/3，寫在格子中間。大小作批改要求：①教師批改作文時(shí)，要尊重學(xué)生的勞動(dòng)成果，不大刪大改，多批少改。②批改的內(nèi)容主要從文章的內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、卷面四個(gè)方面進(jìn)行。淡化文體，主要看內(nèi)容是否充實(shí)是否符合本次習(xí)作訓(xùn)練要求，情感是否真實(shí)，語(yǔ)言是否通順，條理是否清楚明晰，書寫是否規(guī)范等。③批改方法要多樣化。大作：每學(xué)期中年級(jí)習(xí)作教師面批2篇、略批1篇、精批3篇；學(xué)生互批1——2篇。每學(xué)期高年級(jí)學(xué)生的習(xí)作：面批1篇、略批1篇、精批3篇；學(xué)生互批2——3篇。面批習(xí)作要做到：態(tài)度自然親切，一分為二的評(píng)價(jià)學(xué)生習(xí)作，多鼓勵(lì)，從提希望的角度指出不足和改進(jìn)的具體措施，習(xí)作中的錯(cuò)別字、病句等讓學(xué)生當(dāng)面訂正。略批習(xí)作要做到：改出習(xí)作中的錯(cuò)別字和病句，力求使學(xué)生習(xí)作文從字順，適當(dāng)給1——2條眉尾批。精批習(xí)作要做到：改出習(xí)作中的錯(cuò)別字及病句，力求使學(xué)生習(xí)作文從字順，同時(shí)對(duì)學(xué)生遣詞造句、布局謀篇、選擇材料、表現(xiàn)中心等方面進(jìn)行定性評(píng)價(jià)。每篇精批的習(xí)作要有眉尾批不少于3條。學(xué)生互改習(xí)作應(yīng)在教師指導(dǎo)下進(jìn)行，通過(guò)示范批改讓學(xué)生知道批改習(xí)作的目的、要求、標(biāo)準(zhǔn)和方法。采用分層推進(jìn)，分步實(shí)施的策略，水平較低的學(xué)生習(xí)作由老師示范批改，其余習(xí)作讓學(xué)生互改，可先改不批，待自改能力生成后，再提高要求，既改又批，指導(dǎo)學(xué)生寫出個(gè)性的評(píng)語(yǔ)。習(xí)作要適時(shí)進(jìn)行評(píng)講，教師在評(píng)講課上，要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教師和學(xué)生的評(píng)改內(nèi)容，有疑問(wèn)的地方，可向老師、同學(xué)咨詢，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次習(xí)作（可寫在另外本子上或日記本上）。教師要瀏覽學(xué)生的二次習(xí)作，重點(diǎn)是看學(xué)生是否按批改內(nèi)容修改了習(xí)作。小作：可和大作按周交差練習(xí)。要求首頁(yè)中間寫目錄，下行寫序號(hào)、文題、等第 ，每篇小作以日記格式存現(xiàn)，提倡因課設(shè)計(jì)一課一個(gè)仿作練習(xí)，可以是篇的練習(xí)也可以是段的練習(xí)。批改形式可多樣化，生生互批，組際互批等，但無(wú)論何種形式，老師都必須批閱。④批語(yǔ)要富有針對(duì)性、鼓勵(lì)性、藝術(shù)性、啟發(fā)性和差異性，批語(yǔ)文字要簡(jiǎn)明、扼要，富文采，書寫要工整。特別對(duì)隨筆、日記等更要減低要求，倡導(dǎo)自由表達(dá)，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，激發(fā)興趣。⑤等第格寫在右上角，日期用中文字碼，橫寫在篇末右下角，每字占一格。⑥作文批改符號(hào)應(yīng)規(guī)范。吳城中心小學(xué)數(shù)學(xué)備上批基本要求一、備課基本要求：訂好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。開學(xué)前通讀全冊(cè)教材與參考書，搞清課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)段的要求。然后各年級(jí)組研討由專人根據(jù)研討結(jié)果，擬訂好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，打印給同軌的老師使用，做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)方法。備課組長(zhǎng)的要求：備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分配組內(nèi)備課任務(wù)，負(fù)責(zé)考勤、檢查督促、考績(jī)（根據(jù)備課組成員的發(fā)言質(zhì)量、初案修改等給出評(píng)價(jià)，成員得分納入所在學(xué)校的月積分和個(gè)人的學(xué)期工作表現(xiàn)考評(píng)），組織組內(nèi)的備課研討、學(xué)習(xí)等活動(dòng)。集體備課組成員的要求：備課組成員在參加集體備課前須對(duì)本次集體備課的初案作第一次修改，數(shù)量為10課時(shí)以上，一般用紅色墨水筆修改。在參加集體備課時(shí)要積極主動(dòng)的參與研討，說(shuō)出自己的教學(xué)建議，不講套話，客氣話，假話。二次修改的要求：對(duì)初案要提前修改好10教時(shí)，原則上每課時(shí)不低于3條100字。修改必須具體，適用，符合學(xué)生實(shí)際，便于操作，可以是自己不同于初案的教學(xué)流程，也可增添內(nèi)容、刪除內(nèi)容，或者要點(diǎn)提示。要特別重視問(wèn)題的設(shè)計(jì)和練習(xí)的設(shè)計(jì)。教后反思的要求：要養(yǎng)成反思的習(xí)慣，針對(duì)課堂中發(fā)生的現(xiàn)象，及時(shí)將課堂上的得失、感受、發(fā)現(xiàn)、疑惑記錄下來(lái)，有關(guān)環(huán)節(jié)可用紅色筆在一次、二次備課的基礎(chǔ)上，再作修正，增刪，便于反思、總結(jié)，也便于今后相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)及下一次集體備課時(shí)交流，給其他老師提供經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。一般一個(gè)單元或一周時(shí)間內(nèi)要有1－2個(gè)質(zhì)量較高的教學(xué)反思。每篇教學(xué)反思不能少于150字。集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合：在集體備課的基礎(chǔ)上，每學(xué)期集體專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于4次，觀看教學(xué)錄象不少于3次。專題感悟、體會(huì)不少于4次。板書反思用紅色鋼筆，書寫認(rèn)真、工整。每單元有單元教材分析，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)想等。二、上課基本要求：課前要做好準(zhǔn)備工作，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況明確一堂課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，準(zhǔn)備好教具或者掛圖，課前寫好小黑板，提前1～2分鐘進(jìn)入課堂。數(shù)學(xué)課的教學(xué)要根據(jù)本節(jié)課的重難點(diǎn)作有針對(duì)性地訓(xùn)練，平時(shí)課堂每天都要注重口算訓(xùn)練和應(yīng)用題思路訓(xùn)練?？谒阌?xùn)練應(yīng)每節(jié)課都有，8—12題均可，要貫穿一至六年級(jí)；應(yīng)用題教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在解題思路的訓(xùn)練上，一二年級(jí)主要是口頭說(shuō)一說(shuō)，從三年級(jí)開始要求先寫數(shù)量關(guān)系式再列式解答。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要注重?cái)?shù)學(xué)結(jié)論、方法的總結(jié)，要簡(jiǎn)單明了便于學(xué)生記憶，同時(shí)又便于實(shí)際操作，老師要及時(shí)板書。要求學(xué)生人人能結(jié)合具體的內(nèi)容說(shuō)出方法來(lái)。教師講解要少而精，真正起到點(diǎn)撥作用。一節(jié)課教師一般講解10分鐘左右，其余時(shí)間交給學(xué)生。切實(shí)落實(shí)“三變、五讓”。數(shù)學(xué)課堂要注重練習(xí)的層次和訓(xùn)練的密度，每課都要設(shè)計(jì)由淺入深、