河南省教師招聘考試真題匯編(編輯修改稿)
2025-05-11 22:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動都積極參加，但總是淺嘗輒止。該學(xué)生的氣質(zhì)類型屬于膽汁質(zhì)。(洛陽)( )，使教師參與學(xué)校的民主管理。(洛陽市直)( )五、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)。(滎陽)。(平頂山魯山)？(南陽內(nèi)鄉(xiāng))？(焦作修武)？(焦作修武)六、論述題(本大題共10分)什么是問題解決多樣化？怎樣促進學(xué)生問題解決多樣化？(焦作解放)一、單項選擇題【解析】赫爾巴特是“傳統(tǒng)教育觀”的代表人物?！窘馕觥俊罢d人不倦”“學(xué)而不厭”是教師必須具備的職業(yè)道德素養(yǎng)?！窘馕觥拷虒W(xué)過程作為一種特殊的認識過程，其特殊性表現(xiàn)在：(1)認識對象的間接性與概括性；(2)認識方式的簡捷性與高效性；(3)教師的引導(dǎo)性、指導(dǎo)性與傳授性(有領(lǐng)導(dǎo)的認識)；(4)認識的交往性與實踐性；(5)認識的教育性與發(fā)展性?！窘馕觥柯??！窘馕觥坷碚撆c實踐相結(jié)合是師德修養(yǎng)的根本途徑?！窘馕觥扛鶕?jù)個體身心發(fā)展的不平衡性(不均衡性)，教育教學(xué)要抓住關(guān)鍵期?！窘馕觥客卣剐驼n程注重拓展學(xué)生的知識和能力?！窘馕觥吭诎嘀魅瘟私鈱W(xué)生的方法中，觀察法是基本方法。【解析】學(xué)會如何學(xué)習(xí)，實質(zhì)上是在適當?shù)臈l件下應(yīng)用適當?shù)膶W(xué)習(xí)策略。【解析】略?！窘馕觥柯浴！窘馕觥扛鶕?jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，國家實行九年義務(wù)教育。【解析】奧蘇貝爾提出“先行組織者”概念，即先于某個學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的引導(dǎo)性學(xué)習(xí)材料。先行組織者的抽象、概括和綜合水平高于學(xué)習(xí)任務(wù)，并與認知結(jié)構(gòu)中的原有觀念及新的學(xué)習(xí)任務(wù)相關(guān)聯(lián)。【解析】系統(tǒng)脫敏是指當某些人對某事物、某環(huán)境產(chǎn)生敏感反應(yīng)(害怕、焦慮、不安)時，我們可以在當事人身上發(fā)展起一種不相容的反應(yīng)，使其對本來可引起敏感反應(yīng)的事物，不再發(fā)生敏感反應(yīng)。【解析】思維的變通性是指摒棄以往的習(xí)慣思維方法而開創(chuàng)不同方向的能力。二、多項選擇題【解析】略?！窘馕觥啃滦蜕鐣髁x師生關(guān)系是尊師愛生、民主平等、教學(xué)相長和心理相容?！窘馕觥拷逃箤W(xué)習(xí)者“學(xué)會求知”“學(xué)會做事”“學(xué)會共同生活(學(xué)會合作)”和“學(xué)會生存”，這一思想很快被全球各國所認可，并被稱為學(xué)習(xí)的四大支柱?！窘馕觥拷逃木唧w而實在的規(guī)定性體現(xiàn)在：(1)教育是人類所特有的一種有意識的社會活動；(2)教育是人類有意識地傳遞社會經(jīng)驗的活動；(3)教育是以人的培養(yǎng)為直接目標的社會實踐活動?！窘馕觥空n外、校外教育不是課堂教學(xué)活動的延
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